1、三年級數學上冊期末總復習題人教版一、看清題目、細心計算。1、直接寫出得數近似值符號的是估算題64+36=92 -28= 206=3004= 493504= 648= 390=460-360= 71549862、用豎式計算，帶的驗算。1269 2067 658+276739 3508 700 - 548二、填空。1、小明高約135 ，重約26 一頭牛重約500 數學書的厚度大約8 一個雞蛋重約50 心臟跳動70下大約要1 跑100米的時間約20 卡車的載重量是5 ,每小時行駛45 2、一個數比568多37，這個數是 。比600少222的數是 。3、235的后面添上一個0，這個數比原數多 。4、一

2、道減法算式中，減數和差都是256，被減數是 。5、一根鐵絲圍成一個長16分米、寬13分米的長方形，這根鐵絲長 厘米。6、最大的三位數與最小的三位數的差是 。7、一個數加上3是最小的四位數，這個數是 ，這個數減去3是 。8、540 =380 +620=1000 360+ =720 50=620 340 = 460 430= 2709、周長36厘米的正方形邊長是 厘米。邊長2厘米的正方形周長是 厘米。10、小紅每天寫92個字，她一星期大約能寫 個字。11、有余數的除法，余數一定比除數 。12、在算式=5中，最小應是 。13、6=9，被除數最大是 ，被除數最小是 。14、最大能填幾： 65 35 9

3、 38 77 15、根據325-134=181，寫出另外一道減法算式和一道加法算式。16、 圖形 的長度，就是這個圖形的周長。17、 1厘米= 毫米 2噸= 千克 3千克= 克3噸+3千克= 千克 6米= 厘米 5000克= 千克8千克 8噸 6分米3厘米 7米 6米 60分米三、判斷題1、0乘任何數都得0，0加任何數也得0。 2、只有長方形、正方形和平行四邊行才是四邊形。 3、正方形周長是它邊長的4倍。 4、把一個平行四邊行對角一拉，只能變成長方形。 5、兩個數的積一定比這兩個數的和大。 6、385=68四、選擇。1、在下面的三個數中，與800相差最多的是 A、680 B、710 C、940

4、2、用2、5、0組成的最大三位數比最小三位數大 A、270 B、315 C、7253、甲數是830，乙數是547，乙數再添上多少就和甲數同樣多?列式為 A、547+830 B、830547 C、547+5474、530+312的結果一定 800。A、大于 B、小于 C、等于5、4人住一個房間，26人至少要住 個房間。A、6 B、7 C、86、有43個月餅，每8個裝一盒，最多可以裝 。A、4 B、5 C、6六、解決問題1、動物園某日上午有游客693人，中午離去126人，下午又來了245人，這時動物園內共有游客多少人?動物園全天一共來了多少人?2、果園里有桃樹267棵，梨樹比桃樹多138棵。桃樹和

5、梨樹一共有多少棵?3、三1班有男生22人，女生24人。三年級人數是三1班的6倍。三年級一共有多少人?4、鋼筆9元一支，李老師用66元錢，最多可以買幾支鋼筆?還剩幾元錢?5、37個同學去劃船。每條船可以坐5個同學，他們最少需要多少條船?6、47個小朋友做游戲，每5人一組，可以分幾組?還差幾人可以再分一組?7、把一個長5厘米、寬3厘米的長方形鐵絲框架拉直，用這些鐵絲圍成一個正方形，這個正方形的邊長是多少厘米?8、王叔叔利用自家的一面院墻，用竹籬笆圍成一塊長方形菜家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里

6、的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。地。竹籬笆至少要圍多少米?要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。9、用一張長18厘米、寬13厘米的長方形紙，折出一個最大的正方形。這個正方形的邊長是多少厘米?正方形的周長是多少厘米?語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和