1、三年級數學上冊教學工作方案西師大版為了幫助小學生理解小學學習信息，查字典數學網分享了三年級數學上冊教學工作方案西師大版，供您參考!一、情況分析一班級情況分析：1、本班共有學生32人，其中男生17人，女生15人，從上學年考試成績分析，學生的根底的知識、概念掌握還算結實，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈敏性不夠，應用才能較差。但總的來說大部分學生對數學比較感興趣，但承受才能不強，學習態度較端正;也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，對于學習數學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的才能，以進步成績。2、本班級有些同學自覺性不夠，

2、缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業或者抄別人的作業。今后首先還是加強學習習慣培養，如學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要繼續進步要求，只有讓學生在認真書寫的根底上才有可能認真考慮。因此要在本學期的教育教學中培養孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種鼓勵機制，讓孩子迎頭趕上。二教材分析本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，倍的認識，多位數乘一位數，分數的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，數學廣角集合重疊問題和數學理論活動數字編碼等。這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形，所

3、以培養他們的計算才能及空間思維才能是關鍵。在教學中加強數學數量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，進步解題才能。最后在激發學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。二、本學期教學的指導思想1、改進筆算教學的編排，表達計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。2、量與計量的教學聯絡生活實際，重視學生的感受和體驗3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探究，加強估測意識和才能的培養4、提供豐富的現實學習素材，表達知識的形成過程。5、逐步開展學生綜合運用知識的才能，注重情感、態度、價值觀的培養。三、本學期教學的主要目的要求一知識和技能方面1、會正確筆算三位數的加、減法，會進展相應的估算和驗算。2

4、、會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數，并會進展估算。3、初步認識簡單的分數分母小于10，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法，會解決簡單的有關分數的實際問題。4、會區分和識別四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進展測量。5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克，會進展簡單的換算，

5、會恰當地選擇單位;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進展一些有關時間的簡單計算。6、理解倍的意義，掌握求一個數是另一個數的幾倍和求一個數的幾倍的實際問題的方法。7.學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。二數學考慮方面1、體會數學知識之間的內在聯絡，感受數學與生活的聯絡，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。2、結合生活中的實際問題，靈敏運用所學的數學知識解決生活中的問題。3、結合詳細情境，通過直觀操作，初步理解分數的意義，體會學習分數的必要性。三解決問題方面1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的親密聯絡，感受數學在日常

6、生活中的作用。2、理解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學合作解決問題的經歷。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。四情感與態度方面1、在別人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在別人的鼓勵和幫助下，能抑制在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學考慮過程的合理性。4、在別人的指導下，可以發現數學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數學的樂趣，進步學習數學的興趣，建立學好數學的信心。6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。四、教學的重點、難點教學重點：萬以內數的加

7、法和減法、長方形和正方形教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形五、本學期進步教學質量的詳細措施1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維程度，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。3、盡量布置一些比較有趣的作業，比方動手的作業，少一些呆板的練習;另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業。4、加強家庭教育與學校教育的聯絡，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。六、課時安排：一、時、分、秒3課時秒的認識1課時時間的計算1課時練習一 1課時二、萬以內的加法和減法一5課時

8、兩位數加兩位數1課時兩位數減兩位數1課時筆算幾百幾十加、減幾百幾十1課時加、減法的估算1課時整理和復習1課時三、測量6課時毫米、分米的認識2課時千米的認識2課時噸的認識2課時四、萬以內的加法和減法二6課時1、加法2課時2、減法3課時整理和復習1課時五、倍的認識3課時倍的認識1課時解決問題2課時六、多位數乘一位數11課時1、口算乘法1課時2、筆算乘法8課時整理和復習1課時數字編碼1課時七、長方形和正方形3課時四邊形1課時周長1課時長方形和正方形的周長1課時八、分數的初步認識4課時1、分數的初步認識2課時2、分數的簡單計算1課時3、分數的簡單應用1課時九、數學廣角集合1課時要練說，先練膽。說話膽小

9、是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學形式，取消了先舉手后發言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓

10、勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。十、總復習4課時單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,