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文檔簡介
1、小班音樂教學方案小班第一學期音樂教學方案一、指導思想音樂是心靈的使者，在孩子的世界里，她猶如陽光下含苞待放的花蕾， 猶如晨曦 中一縷毛茸茸的新綠，猶如晚風里隨風起舞的長柳，和幼兒的生 活息息相關，伴隨幼兒 的成長。在以歌唱和律動游戲為主的?奧爾夫音樂? 課程中，最重要的是讓孩子們主動 參與音樂游戲活動，在感受和體驗音樂 的過程中，激發幼兒愛好音樂的興趣，培養他們 感受，理解，表現和創造 音樂的根本能力，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中健康成長。當稚 嫩的歌喉里 廢除這個世界最純真，最甜美的歌聲時，我們在收獲，收獲這個世界最無 暇 的童心。二、教學目標1. 情感目標：讓幼兒在音樂實踐活動中，開展對音樂舞
2、蹈藝術的審美敏感性，以及對周圍社會和自然環境的審美敏感性。2. 態度目標 ：培養幼兒正確使用嗓音、肢體、樂器等其他藝術表現手段進行整合性藝術活動，積累音樂語匯和藝術動作語匯。3. 知識目標 ：培養幼兒對美的敏感性：通過幼兒對多種藝術工具和材料的操作，培養他們的審美表現和審美創造能力。4 能力目標：(1) 學會用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，理解和表現簡單兒童歌曲的 形象、內容 和情感。(2) 學習幾種打擊樂器的根本演奏方法，在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲小班音樂教學方案有節奏的演奏。(3) 體驗比擬典型的搖籃曲、舞曲進行曲和勞動音樂的不同情趣。三、保障措施1. 可選擇一些內容與文字有趣，且能為幼兒所
3、理解，歌詞內容能用動作表現，且有重復、開展余地的歌曲。2. 根據幼兒學習音樂的實際情況，對個別幼兒進行個別輔導，主要激發幼兒學習音樂的主動性，增強幼兒對音樂美的敏感性。五、教學進度第一學期周次教學內容第一周你的名字叫什么?音樂欣賞?第二周我的小鼓會說話?律動?第三周小老鼠?律動?第四周魔法云朵?唱歌?第五周是誰在叫?歌唱?第六周可愛的家?打擊節奏?第七周小鴨和小雞?打擊節奏?第八周小星星?歌唱?第九周小雞在哪里?兒歌?第十周拔蘿卜?打擊節奏?第十一周我是小氣球?肢體動作?小班音樂教學方案第十二周大頭大頭?音樂欣賞?第十三周貪吃的毛毛蟲?節奏訓練?第十四周幸福拍手歌?節奏訓練?第十五周公共汽車來了?音樂游戲?第十六周一只哈巴狗?兒
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