1、學前班上冊全冊數(shù)學教案精選范文認識1和2學習目標：理解1和2所代表的意義；認讀和書寫1和2學 習重點：區(qū)別2和1； 2> 11 V 2學習活動流程活動一：引導看圖圖自備，認識數(shù)量11、 圖中有什么，每種東西有多少只桶、2個球拍。2、說說圖中的名稱是什么3、認識找一找，教室內(nèi)的物體是 2的有哪些4、引導看書上的圖畫，說說圖中的物體各有多少，并把它們與相應的數(shù)字連起來5、 書寫數(shù)字：1和26、穩(wěn)固練習：讀給同伴聽活動二：引導交流，加深對 1的認識1、 圖上的東西每種有幾個，幼兒交流答復蘋果1個，梨2個2、誰多誰少，是1多還是2多幼兒答復1少2多3、教師說2比1多幾，1比2少幾幼兒答復多1少1

2、4、 我們可以用一個符號來表示，2> 1 1 V 2,讀作2大于1,1小于2.5認識3和4學習目標：1、理解3和4所代表的實際意義2、讀 3 和 4.重點活動：書寫3和4學習活動流程活動一：認識數(shù)量 3和41、 教師引導幼兒數(shù)一數(shù)手中的小棒和三角形有幾個。數(shù)后 交流，展示結果。2、小組合作數(shù)2根小棒再添1根是幾根？再添一根呢？討 論交流，展示結果。活動二：游戲1、幼兒根據(jù)教師拍手的下數(shù)擺小棒。師巡視其它小組2、2個蘋果再添上1個是多少，一樣多嗎？幼兒答復并擺出 小棒。3、教師板書3和4,幼兒讀、記、書寫 3和4.4、練習第2頁上的作業(yè)。()5、找出教室里相應 3和4的東西。認識圓形和橢圓

3、形活動目標1、認識圓和橢圓的根本特征。2、能從許多圖中識別圓形和橢圓形。活動活動重點：區(qū)別圓形和橢圓形，找出共同點和不同點準備：大小不同，顏色各異的圓形和橢圓形。學習活動流程活動一：認識圓形1、教師出示圖形，讓幼兒說一說，在什么地方見過，它們什么？2、 3、游戲：用手比圓形，大圓形、小圓形。4、說兒歌：大大的圓形像盤子，小小的圓形像口杯，天上的月亮圓又圓，就像手里的小盤子；書上的蘋果圓又圓，好似我們的小圓臉。教師帶幼兒讀兒歌活動二：認識橢圓形1、出示橢圓形，提問：這個和前面的圖形一樣嗎？ 2、小 組討論交流：說出橢圓形的特征。3、交流討論：2個圖形 在什么地方不同。4、小結：沒有邊沒有角的圖形

4、，稍有一點長的叫橢圓形；它和圓形不相同，圓形是沒有邊沒有角，圓圓的。5、作業(yè)練習：請小朋友找出圓形片片，橢圓形片片。長方形和正方形 活動目標：通過涂色和連線，感知正方形和長方形的特征； 并學習分辨這兩種圖形。活動重點：區(qū)別正方形和長方形的相同點和不同點。活動準備：長方形，正方形的圖形。學習活動流程活動一復習引人1、復習圓形和橢圓形教師出示圖形，幼兒說出圖形名稱。2、 找出生活中所見的圓形和橢圓形。球活動二：認識正方形、長方形1、出示圖形，比照圖形，板書長方形和正方形并領讀。2、 數(shù)一數(shù)長、正方形有幾條邊，幾個角。展示交流。有4 條邊，4個角3、 出示圖形讓幼兒游戲找朋友。形和正方形找4、提問：

5、正方形有幾個角，幾條邊；長方形有幾個角，幾條邊。活動三：比擬正方形和長方形1、區(qū)別：相同點和不同點。角。不同點：長方形兩條對邊相等，正方形四條邊都相等2、小組討論交流，并作出展示。3、作業(yè)練習：把正方形涂成紅色，把長方形涂成綠色。認識5活動目標：引導孩子通過添畫感知數(shù)量5，并能正確書寫 5.活動重點：理解5的實際意義；并準確書寫 5.學習活動流程活動一：經(jīng)歷數(shù)數(shù)。1、復習數(shù)字3和4; 3是2添1; 4是3添1; 4添上1是多少呢？是5你是怎樣想出來的？2、幼兒操作，怎樣把 4變成5.3、認識數(shù)量5.4、分組操作并交流結果。活動二：加深對5的認識。1、教師出示圖形，讓小朋友看一看，數(shù)一數(shù)，圖中有

6、些什么？各有幾個；要想把它變成5,怎么辦。2、討論操作：3添2等于5; 4 添1等于5.3、書寫5,要求按格式書寫4、感知5以內(nèi)的數(shù)活動目標：引導孩子通過反復點數(shù)，進一步感知5以內(nèi)的數(shù)活動重點：感知5以內(nèi)的數(shù)，區(qū)分5以內(nèi)的數(shù)活動準備：小棒和圖片學習活動流程活動一：通過各種感官復習 5以內(nèi)的數(shù)1、引導觀察圖，從上往下的觀看2、圖上有2條大魚，共吹了幾個泡泡5個泡泡；兩條小魚也吹了 5個泡泡，大魚和小魚吹的泡泡一樣多3、討論交流，并交流結果活動二：尋找數(shù)1、游戲：吹泡泡2、圖上的小草有幾顆，它和魚一樣多嗎？要想使魚和草一樣多，要添上幾條魚？3、小組操作交流本、拍 5下手4、做練習，畫點子5、完成書

7、本上的作業(yè)籃子上畫出相應數(shù)量的水果6、數(shù)出小組內(nèi)的人數(shù)比擬5以內(nèi)的數(shù)活動目標：弓I導孩子通過點數(shù)物品數(shù)量感知數(shù)字，比擬數(shù)字的大小活動重點：認識符號： <>=;并能使用符號比擬物體之間的關系活動準備：數(shù)字卡片1至5,小棒十根學習活動流程活動一：感知多與少，認識符號v；=；1、號：v；=；老師手里有3本書，一個學生有4本書，誰的書多，誰的書少，體會、v2、動手操作，比出符號，記住符號的名稱3、游戲，分組活動，誰大誰小活動二：比一比小動物和食物一樣多嗎？運用v、 號1、比擬5以內(nèi)的數(shù)的大小1組有4個小朋友， 個小朋友，哪組的人多，哪組的人少認識符2組有52、完成課本上的作業(yè)引導：2條小魚

8、，1只小貓，誰多，誰少，填空1 V 2 3 O 3 4 O 4301 5 O 3 4 O 2學習一次分類一一活動目標：引導孩子通過觀察，比擬圖形，學習一次分類。活動重點：根據(jù)圖形分類和比擬活動準備：大小各種圖形學習活動流程活動一：感知圖中物體按特征不同的分法。1、復習學過的圖形指名小組交流學過的圖形2、引導觀察圖形有什么特征，說一說3、比擬圖形，找出相同點和不同點4、小組交流；如長方形和正方形比擬。相同點：都有四條 邊，四個角。不同點：長方形兩條對邊相等，正方形四條邊 都相等。活動二：經(jīng)歷圖中物體按顏色不同的分法。1、交流比擬不同點和相同點2、把相同的圖形找在一起3、完成課本上的作業(yè)按顏色、形

9、狀來分4、按男孩女孩分類本班學生人數(shù)來分認識三角形活動目標：弓I導孩子認識三角形，并通過觀察，比擬感知三 角形的特征活動重點：知道三角形的根本特征活動準備：大小不同的圖形學習活動流程活動一：弓I導觀察比擬圖形1、教師請小朋友把不是圓和橢圓的圖形找出來，看看在哪里見過，它像什么2、引導觀察三角形，并教小朋友數(shù)三角形有三條邊，三個角；但凡有三條邊，三個角的圖形是三角形3、把三角形和圓形，橢圓形，長，正方形比擬，找出不同占八、4、說說有哪些不同的地方活動二：穩(wěn)固三角形的特征1、找出三角形在許多圖形中找出來2、完成課本上的作業(yè)把三角形涂色3、回家用剪刀剪一個三角形折一個三角形認識梯形活動目標：弓I導孩

10、子通過描繪圖形和圖形比擬，感知梯形的特征活動重點：認識梯形，識別梯形活動準備：正方形，長方形，梯形圖形和小棒學習活動流程活動一：認識梯形1、復習學過的圖形并找出來說一說，各是什么名稱2、集體觀察圖形，感知梯形的特征，出示等腰梯形和直角 梯形，讓幼兒觀察，它們和前面學過的圖形是不是一樣，有什 么不同3、活動交流，展示結果活動二：變梯形1、等腰梯形上小下大，還有一種梯形是上大下小，它們都 屬于梯形2、等腰梯形有兩條斜邊是一樣長3、區(qū)別圖形，它和前面的圖形有什么不同說出長方形和 正方形的特征比一比有什么不同活動三：體驗梯形1、游戲：爬樓梯2、找出生活中所見過的梯形3、作業(yè)練習數(shù)數(shù)每幅圖中有幾個梯形，

11、沿虛線連起來復習認識的幾何圖形活動目標：弓I導孩子從組合圖形中分辨不同的幾何圖形，并通過連點畫圖形，穩(wěn)固對圖形特征的認識，開展空間知覺能力 活動重點：幾種幾何圖形的掌握學習活動流程活動一：復習幾種幾何圖形1、通過提問，幼兒命名圖形2、分組活動:A、每個幼兒做一次皮筋圖B、找圖形C、把圖形分類D、數(shù)一數(shù)每種圖形有幾個活動二：穩(wěn)固所學的幾何圖形1、教師講述圖形特征：有四條邊一樣長，四個角一樣，角 正方形；有四條邊，兩條對邊一樣長，四個角一樣大的是長方 形；有四條邊，有斜邊，有四個角的叫梯形；有三條邊，三 個角的叫三角形2、作業(yè)練習數(shù)一數(shù)，各種圖形有幾個學習二次分類活動目標：學習按物體的某一特征，將

12、其分成兩類，再按另種特征分成4類；訓練幼兒的概括能力和思維的靈活性活動重點：能按物體的特征分類活動準備：操作圖形學習活動流程活動一：集體操作活動，學習二次分類1、指導幼兒剪下39頁圖2中的圖形，說說共有幾個圖形，它們有什么不同，把這些圖形放在14頁最上面的空各中。2、讓幼兒把這些圖形分在中間 2個空格中。3、再讓幼兒把中間空格中的圖分在下面4個空格中，說說怎樣分4、指導學困生。活動二：在日常生活中練習二次分類1、讓十二名幼兒站在前面，讓大家把他們分成兩組，說一說每一組有什么特征？2、如果分成四組，可以怎么分？活動三：數(shù)學活動1、飲料瓶排隊，按高矮粗細12-16 個分成兩隊，四隊，該如何排2、

13、分紐扣：按顏色，大小分兩堆，再分成4堆認識6活動目標：引導孩子通過反復點數(shù)感知數(shù)量6,通過畫圓點知數(shù)與量的對應，并能正確書寫數(shù)字6活動難點：認識6的活動興趣活動準備：小貓5只，小魚6條，數(shù)字卡6,幼兒用書 學習活動流程活動一：經(jīng)歷數(shù)數(shù)，認識數(shù)量 61、復習4和5的數(shù)字2、教師回憶并說出4; 5的數(shù)字是由幾變成的3是2加1； 4是3加1； 5是4加1；3、4變5是怎樣變的呢？讓幼兒小組內(nèi)說一說，交流4、5往后添1是幾？ 6像什么?活動二：加深對6的認識1、 會不會把5變成6呢？ 5條魚，添一條是 6條魚。5 支筆加上一支是6支。5本字本添上一本是 6本。讓幼兒大膽 說一說。2、書寫6的數(shù)字教師示

14、范，學生練習。3、作業(yè)認識相鄰數(shù)活動目標：引導孩子通過“找鄰居的數(shù)字游戲，穩(wěn)固對相鄰數(shù)特征的認識。活動難點：等差關系和判斷推理活動準備：1 10的數(shù)字卡，用書學習活動流程活動一：初步理解“鄰居關系1、復習1 10的數(shù)字順序A、討論等差關系B、是怎樣安排的C、說說發(fā)現(xiàn)了什么D、再比擬，發(fā)現(xiàn)了什么E、 練習順著數(shù)和倒著數(shù)1、2、3、4、5、6、7、&9、 10 10 、 9、 8、 7、 6、 5、 4、 3、 2、 12、出示填空點與圖討論活動二：自主探索某個數(shù)的相鄰數(shù)1、討論空格處應畫幾個圓圈2、穩(wěn)固對等差關系的理解3、書寫相鄰的數(shù)4、作業(yè)完成書上的練習區(qū)分左右活動目標：引導孩子學會區(qū)

15、分左右， 并能結合實際進行應用。活動難點：以自身為中心，區(qū)別前后活動準備：紙；椅子；用書學習活動流程活動一：發(fā)現(xiàn)自身的左右1、讓幼兒說說自己的身體特征2、請幼兒相互觀察，誰坐在自己的前面；誰坐在自己的后面；誰坐在自己的左面；誰坐在自己的右面小 組內(nèi)交流。3、觀察教師的左手拿什么，右手拿什么，前面放什么， 后面放什么？4、活動交流說說自己的左邊是誰？右邊是誰？5、游戲：伸出你的左手，伸出你的右腳，拍拍你的左肩， 跺跺你的左腳。活動二：嘗試以客體為中心區(qū)分左右1、小結學會結合實際，區(qū)分左右。2、幼兒完成課后作業(yè)區(qū)分前后活動目標：引導孩子學會區(qū)分前后，感知前后的相對性動重點：以自己為中心區(qū)分前后學習

16、活動流程活動一：發(fā)現(xiàn)自身的前后1、復習左右摸摸左耳，伸伸右手。2、認識前后，教師引導幼兒觀察并且說說自己前邊是哪位小朋友，后邊又是哪位小朋友3、游戲找朋友，小明在哪里，小李又在哪里，往前看 又是誰活動二：嘗試以客體為中心區(qū)分前后1、小組活動，邊說兒歌做游戲，前前后后，左左右右，上上下下，好孩子好孩子頂呱呱，壞孩子壞孩子打嘴巴2、完成課本上的作業(yè)分別說說小熊的前、后、左、右分 別是誰？小老虎在誰的前面，誰的后面？3、簡單的梳理。認識7活動目標：引導孩子通過添畫感知數(shù)與量的相應，學習比擬7以內(nèi)的數(shù)量，并能正確書寫數(shù)字7活動難點：6與7兩數(shù)的關系活動準備：小棒7根，三角形6個，幼兒書學習活動流程活動

17、一：認識數(shù)量 71、 幼兒操作活動；感知數(shù)量 7;出示6讓幼兒找出比6 多1的小棒小組內(nèi)擺一擺。2、數(shù)一數(shù)，第一排比第二排少幾；第二排比第一排多幾第一排擺6根小棒，第二排擺7根小棒。3、比一比誰多，誰少；用v；號來表示活動二：感知7字像什么1、 書寫數(shù)字7 指導學困生。2、做游戲老師拍手，幼兒取數(shù)字3、作業(yè)完成書上 P19的練習。4、簡單的梳理比高矮活動目標：學會比高矮的方法，并能結合實際比擬高矮；能按高矮和長短，順序排列物體、開展幼兒的分析比擬能力活動重點：能結合實際學會比高矮的方法活動準備：竹竿學習活動流程活動一：通過活動比高矮1、讓一高一矮兩名幼兒站在前面，說說誰高、誰矮。2、再讓一名高

18、度在前兩位中間的小朋友到前面，讓幼兒說說這兩位小朋友該排在什么位置3、說說3名小朋友中誰最高誰最矮？誰比誰高誰矮？小結：看看誰高誰矮，要有兩位小朋友比擬才能知道二：改變位置比擬高矮1、兩個同樣高的幼兒站同一平面比高矮2、一個站臺上、一個站原地，比擬高矮活動三：游戲找朋友1、“小朋友，拍拍手，比比高矮找朋友，一高一矮是我的好朋友。2、知道觀察書上第 20頁的畫面3、 憑表象判斷，推理三名小朋友誰高誰矮4導畫出2號和3號小朋友。找規(guī)律活動目標：能找出物體的排列規(guī)律，并按這一規(guī)律接著往下活動、指排；初步會自己設計簡單的規(guī)律進行排序，開展幼兒思維的條理性、順序性活動重點：能按物體排列規(guī)律進行排序活動準

19、備：花邊圖學習活動流程活動一：發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律1、觀察圖形，弓I導幼兒說說圖形的排列規(guī)律一個圓形、一個正方形、一個圓形、一個正方形，繼續(xù)接著往下排。2、小結：花邊圖形的排列規(guī)律活動二：分組操作活動1、幼兒拿出三角形、正方形、圓形、指導幼兒按規(guī)律排2、蓋印章，用彩筆頭當印泥，有規(guī)律的蓋在白紙上 3、指導完成第21頁的內(nèi)容活動三：游戲排列1、一高一矮的排2、一男一女的排3、三個、兩個的排4、玩游戲時、指導幼兒按一定的規(guī)律鋪路認識8活動目標：理解8的實際含義，掌握8的書寫順序；能2個、2個的數(shù)8的物體活動重點：理解8的實際含義活動準備：數(shù)字卡片、實物學習活動流程活動一：看圖，經(jīng)歷數(shù)字 8的實際意義

20、1、指導幼兒觀察，圖中有什么？每種東西有什么？2、想一想，8片樹葉、8個人、8盆花等可用什么數(shù)字表示？活動二：分析8的字形1、8像什么？組內(nèi)交流正確認讀2、還有哪些東西可以用 8來表示？小組內(nèi)交流，如：8支筆、8只雞、8棵樹、8把刀、8頭牛、8把傘、8個蘋果。3、游戲：吹泡泡 活動三：指導幼兒學習書上的內(nèi)容1、數(shù)一數(shù)，一共有幾棵橘子樹？除一棵一棵的數(shù)，還可以 怎么數(shù)2、兩棵兩棵地數(shù)，共有幾棵橘子樹？3、數(shù)一數(shù)每棵樹上還剩幾個橘子，把數(shù)字圈起來活動四：書寫數(shù)字 81、教師示范，強調筆順2、讓幾個幼兒在黑板上練習，分析筆順是否正確3、完成幼兒用書22頁的練習4、指導學困生。認識9 活動目標：理解9

21、的含義，能區(qū)別6和9的字形，掌握9的 書寫順序；學習三個、三個的數(shù)到 9,培養(yǎng)幼兒的數(shù) 群觀念活動重點：理解9的含義，掌握9的書寫順序活動準備：實物、數(shù)字卡片學習活動流程活動一：學習感知 91、出示教具，感知8添上1是9。9去掉1是8,把8 支筆和8本書不對應排成兩排2、讓幼兒討論：筆和書是一樣多嗎？3、三個、三個地數(shù)一數(shù)，有幾支筆和幾本書活動二：理解9的含義1、出示數(shù)字9,啟發(fā)幼兒說說哪些東西可以用 9表示9個小朋友、9只雞、9條魚、9片樹葉、9朵花、9棵菜。2、 指導幼兒看23頁的內(nèi)容，說說哪些東西可以用9表示；哪些東西可以用 6表示，分析9和6的字形，它們有什么不同3、指導幼兒書寫9,教

22、師示范活動三：數(shù)學游戲教師出示數(shù)字卡片，幼兒按卡片上的數(shù)字做拍手、拍腿、跺腳、拍肩等動作。比長短活動目標：比擬3個物體的長短，知道長與短是相對的，初步感知改變物體的擺放位置，長度不變，訓練幼兒的逆向思維能力；會用目測和用工具測量物體的長度活動重點：會比擬物體的長短活動準備：毛線、木棍、鉛筆學習活動流程活動一：通過實物，經(jīng)歷長短比擬1、出示長度不同的紅、綠 2根棒，讓幼兒比擬2、再出示一根黃棒比紅的短，比綠的短讓幼兒討論這根棒長還是短小組內(nèi)交流活動二：改變物體擺放位置，比擬長短，感知長度守恒1、出示3根不同顏色，同樣長的毛線，讓幼兒比擬是否一樣長？小組內(nèi)說說。2、改變3根毛線的擺放位置，現(xiàn)在是否

23、一樣長，為什么？3、小結：3根毛線原來是一樣長，不管怎么擺放，它們還是一樣長活動三：穩(wěn)固練習24頁的內(nèi)容1、看圖說說哪支筆長，哪支筆短，哪支比哪支短，又比哪支筆長2、方格中的3條線一樣長嗎？為什么？3、 在方格中畫一條比紅線短，又比橘黃線長的線4、指 導學困生畫線。比粗細、厚薄、寬窄活動目標：知道粗細、厚薄、寬厚是通過比擬確定的，并具 有相對性；能用序數(shù)按物體粗細、厚薄、寬窄的順尋編號，初 步建立序的概念活動重點：會比擬粗細、厚薄、寬窄活動準備：書、實物學習活動流程活動一：經(jīng)歷粗細問題：怎樣比粗細？1、出示紅、黃、藍三根不同顏色、不同粗細的小棒，讓幼兒比一比，哪根最粗，哪根最細小組內(nèi)交流2、教

24、師演示，把兩根棒一端的橫截面重疊比一比，畫面大的棒就粗，反之那么細活動二：感知厚薄、寬窄1、出示3本厚薄不同的書，讓幼兒比擬，摸摸書的厚度。說說這三本書哪本最厚、哪本最薄聯(lián)系2、 出示3條毛巾，用以上的方法讓幼兒比寬窄3、生活經(jīng)驗，尋找粗和細、厚和薄、寬和窄的物體活動三：穩(wěn)固知識指導幼兒做書上25頁的練習。1、將樹干按從細到粗的順序編號。2、將書本按從薄到厚的順序編號3、將書簽按從窄到寬的順序編號認識10活動目標：理解10的實際意義，正確認讀和書寫10;能夠用多種方法數(shù)10個物體，訓練幼兒思維的靈活性活動重點：訓練幼兒思維的靈活性活動準備：實物、幼兒用書學習活動流程活動一：感知數(shù)量101、出示

25、10本字本，練習多種方法計數(shù)，先數(shù)數(shù)共有幾本字本，想一想，有幾種數(shù)數(shù)的方法？哪一種方法數(shù)得更快？2、看書上26頁的圖，指導幼兒討論：每幅圖中再添幾個就變成10個活動二：認讀、書寫數(shù)字 101、 想一想，有哪些東西可以用10來表示？ 10個人、10本書、10只羊、10匹馬、10支筆、10個西瓜、10頭牛。2、 分析字形，左邊是個1，右邊是個0，合起來就是103、示范寫10，先寫1,后寫0，注意0的筆順4、學生在書上練習寫10活動三：穩(wěn)固活動1、讓幼兒按數(shù)字蓋印章2、把相應的方格涂上顏色3、把數(shù)字畫相應數(shù)量的幾何圖形4、按數(shù)拿小棒認識0活動目標：弓I導孩子觀察圖片，知道“ 0的意義；了解“ 0在日

26、常生活中的運用活動重點：知道“ 0的意義活動準備： 、尺子學習活動流程活動一：觀察圖1、圖1左邊的樹上有幾只鳥？右邊的樹上呢？2、圖2左邊有幾根香蕉，右邊呢？3、圖3車上有幾個人？右邊呢?活動二：穩(wěn)固練習1、根據(jù)左邊的數(shù)字，在右邊方框中添畫相應的數(shù)量的 圓點2、教師巡視，指導學困生3、指導正確書寫數(shù)字“ 0活動三：“ 0里面的秘密是什么，你知道嗎？1、打球時0:02、溫度計，體溫計3、 號碼中的0認識序數(shù)活動目標：學習從不同方向確定物體的排列次序；初步學會從兩個維度判斷某一物體所處的位置活動重點：從不同方向確定物體的排列次序活動準備：玩具、幼兒用書學習活動流程活動一：游戲感知序數(shù)1、出示5個不同的玩具排成一對，讓幼兒從左向右數(shù)一數(shù)，一共有幾個玩具，第幾個是什么？2、幼兒閉上眼睛，教師拿掉其中 1個玩具，幼兒睜開眼睛看一看，第幾個什么玩具不見