1、大班室內手指游戲教案篇一：適合中班室內游戲教案】篇一：幼兒園室內游戲中班組中班室內游戲活動體育游戲神奇的布袋目的：提高幼兒的腿部肌肉力量及協調能力。 培養幼兒合作游戲的能力。準備： 教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合如圖。 幼兒每人一只布袋由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。 皮球假設干，障礙物假設干，大的塑料筐假設干。過程：活動身體 教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。探索練習 1孩子們，今天我們用這個布袋來聯系跳的動作好嗎？ 2幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導，注意引導幼兒開展合 作，仔細觀察那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習，哪些幼兒用合作 立定跳遠的方式條國障礙屋，

2、等等。3請個別幼兒合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端， 使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。4請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進跳的方法并進行簡 單的追逐游戲，引導幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩。5幼兒進一步聯系，教師根據幼兒的身高差異提供適宜的布袋， 并隨時調節活動量。游戲：小袋鼠運球。1幼兒分成兩路中隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行游戲。 2講解游戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮 球裝進布袋，然后跳到 “家里將皮球放在塑料筐里。3教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠 協調等情況，以便在以后的體育活動中加強個別指導，4根據幼兒

3、體能安排游戲次數，并適時調節活動量，提醒幼兒注 意平安。4 、游戲結束，放松身體。炸坦克一、活動目標開展幼兒的投擲能力。培養幼兒機智、勇敢、遵守記律的品質。二、重點與難點有控制地用力向前擲物。三、材料及環境創設聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演。廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子反面貼有舊報紙制作的“石頭 為碉堡、席子團起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車五至六輛 紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。四、設計思路投擲練習對幼兒來說既有一定的學習難度，又比擬單調乏味。怎樣在體育活動設計中，根據幼兒學習的年齡特點，將單一枯燥的、活 動量又不大的投擲動作練習變為有一定活動量和練習密度并饒有情趣的活動游戲，是

4、此次活動能否成功的關鍵所在。本設計力圖通過學習解放軍、紅藍兩隊炸敵陣地和炸坦克這三個游戲情節的安排，將投擲練習寓于快樂的游戲活動之中，既指導了幼兒的投擲技巧，開展了幼兒的手臂力量，又全面的鍛煉了幼兒身體 的其它部位，并培養了幼兒機智、勇敢的優良品質。五、活動流程扮演角色活動身體 探索學習集體練習 變換角色難度練習 結束游戲放松身體扮演角色，活動身體1教師啟發：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行動聽指揮。教師喊口 令，幼兒進行隊列練習。2教師啟發：解放軍叔叔有哪些本領？根據幼兒的答復，師生一 起模仿解放軍叔叔本領：打槍 上肢運動；拼刺刀 下蹲運動

5、； 開炮體轉運動；騎馬 全身運動。教師引導幼兒邊做動作， 邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。2 、探索學習、集體練習1教師啟發：現在我們要練習扔手榴彈的本領，學會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍兩隊，各自站在紅線和藍線上，用力向前投擲手榴彈雪碧瓶 并力爭投過前方的橡皮筋 2 教師在觀察幼兒探索學習的根底上，請12 名幼兒進行示范，教師說明動作要領：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的 “手榴 彈用力投過 “封鎖線 。3幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習，教師隨機指導，指導中可運用 集中，分散和個別指導的形式來糾正幼兒的動作，調動幼兒學習的 積極性。3 、變換角度

6、、難度聯系1教師啟發： “全體緊急集合，馬上執行司令部的命令，進行軍 事演習。紅隊做 坦克兵， '藍隊投炸彈 坦克 '。現在兩隊實戰開始， 看是坦克'先攻克陣地'，還是手榴彈'將坦克'全炸毀。 幼兒各自進 入角色，紅隊兩人一組鉆進席筒為 “坦克兵 ，向藍隊滾動前進，藍 隊躲入“戰壕小椅子后為 “投彈手 ，待坦克駛近開始向他們投 彈。2教師吹哨子，雙方進行實戰演習。3紅隊、藍隊交換角色再次演習。每次演習結束，幼兒要為勝利 一方鼓掌祝賀，并設計自己隊進攻的方案。教師亦可參與某一隊的 活動。4 、結束游戲，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進講評

7、，表揚在游戲中表現機 智、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個 “歡樂 六、活動建議制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替。平時早鍛活動中可利用席筒或紙盒，鼓勵幼兒一人或兩人合作鉆進 去，向前爬動前進，饒有活動的趣味。看誰運得多目標：1 、練習推小車的技能2 、練習繞曲線走的技能。3 、具有競爭意識活動過程：1 、教師示范推小車的動作，并引導幼兒討論怎樣才能推得快。2 、幼兒練習推小車繞曲線走的動作。3、幼兒分成三條隊開始游戲：推著小車繞曲線走，到達終點后把糧 食運回來，看誰運得多又快。指導重點：1 、聽指令才開始出發靈活地繞曲線推小車。2 、交換小車時要注意平安，減慢速度。3 、指

8、導幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。環境材料：三輛小車、假設干線軸、沙包小猴摘桃目標：1 、練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。2 、喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。活動過程：1 、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。2 、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。指導：1 、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的 時候用前腳掌輕輕落地。2 、小猴去摘桃鉆過山洞時側身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的 時候兩腳并跳。 環境材料：鉆圈 4 個，膠圈 16 個，線圈 16 個，掛起來的桃子假設干。老虎下山目標：1 、開展動作的靈敏性、協調性和奔跑能

9、力。2 、練習單足戰立。規那么：1 、音樂響時，小動物可在樹林里自由玩跳膠圈、繞過線芯跑， 音樂一停，所有小動物必須跳進膠圈里，單足站立，如果掉下來就 會給老虎捉去。2 、老虎不能捉單足站在膠圈里的小動物。指導：1 、跳膠圈時必須兩腳并立起跳。2 、單足站立時雙手可側平舉以延長站立時間。環境材料：膠圈 20 個線芯 16 個小動物頭飾 20 個老虎頭飾 1 個母雞下蛋目標：1 、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。2 、體驗活動的樂趣。活動過程：1 、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。2 、幼兒分組練習，教師巡回指導。3 、分組比賽：幼兒學習母 ji 夾著球走過斜坡和繞過線圈行走，回來

10、后就下蛋了皮球，到下一名幼兒。看哪一組快。指導：水平一：鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二： 引導幼兒用大腿內側把球夾緊行走。環境材料：線圈 12 個、皮球 4 個、木板 3 塊，籮 4 個套圈目標：1 、練習快跑。2 、學習套圈的方法。3 、開展腿部肌肉。規那么：1、幼兒快跑至膠圈里時要把膠圈從腳經過身體向頭上脫出，然 后再把膠圈放到身體一側。2、賽跑的時候必須被拍到手后才能跑出。指導：1、套膠圈時腳要先踩進圈里，然后用雙手把膠圈套出來。 2、跑到終點時立刻拍對方的手，然后站到隊伍的最后。 環境材料：膠圈 8 個玩長凳設計思路我們是所農村幼兒園，由于條件的限制，沒有一套完整的

11、統合的訓 練的運動器械，那么如何提高農村幼兒的運動能力，激發他們對運 動的興趣呢、 “指南 強調，可以充分利用自然環境中的各種因素， 進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在這種理念的支配下，我們 經常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野 趣的、富有挑戰性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使 孩子們的運動有了很大的提高，積累了運動經驗，個性品質得到了 培養。在一年來的混齡體育活動中，中大班幼兒都表現出了對運動 的極大興趣及較強的運動能力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具有 挑戰性的活動，自信心得到了培養，中班幼兒也在典范的作用下， 膽子變大了，各種運動能力如動作的協調性、靈活性

12、、平衡能力提 高了。針對他們的開展特點，本次活動，我們從孩子們生活的環境 中選擇了幼兒十分熟悉的長凳來作為活動器械，讓孩子們通過合作、 探索、嘗試，從而在自主活動的根底上，體驗到運動的興趣，增強 體質，培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質。本次活動的開展，我充分表達了 指南的精神，充分發揮了幼兒的 主體作用，并在活動中對不同年齡的幼兒都有不同的指導和要求。活動開始，我提供了許多長凳，讓兩個好朋友在互相商量后自主地 去探索長凳的多種玩法，并互相交流學習，從而使孩子們在學會多 種玩法的根底上，體驗到互相合作和成功的樂趣。接著，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鉆雙層地道和走軌道并組織大家一起

13、嘗試，在這兩個游戲過程中，我對大中班 孩子都提出了要求，通過兩次體驗，幼兒的合作能力提高了，大膽、 互相幫助的個性心理品質得到了培養。最后一個游戲 過橋是整個活動的重難點局部，在這個活動中，我 分別三次設置了高度不同的橋，低橋一張凳、高橋兩張凳、 更高的橋三張凳疊起來，過低橋時，我設置了難易不同的三座 低橋獨林橋、雙木橋、分開的雙木橋，讓不同能力的孩子都去 嘗試、支體驗，并在此過程中輕松地學會了從高處往下跳的技能， 而且通過大中班幼兒互相合作過篇二：中班室內體育游戲中班室內體育游戲 報紙系列適合年齡段：中班材料準備：報紙，紙棒質地較硬的報紙做成，彩色紙球報紙捏團后，用彩色皺紙包裹游戲一趕小豬玩

14、法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內，并進行團隊比賽。游戲二一一跳房子玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進行跳躍練習。游戲三一一過小河玩法：將報紙鋪在地上，可進行跳躍練習；也可利用兩張報紙交替 往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。游戲四 過高山玩法：將硬質的報紙兩邊用東西固定成 “高山 障礙物，鼓勵幼 兒往上往前跳躍過去。 游戲五 撕報紙玩法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請幼兒快速將 碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團再造成紙球。游戲六 破紙墻 玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向翻開并拉直，另一名幼 兒從一定距離處將報紙沖破，可輪流

15、進行游戲。游戲七 拋拋樂 玩法：兩名幼兒將報紙橫向翻開并拉直，將紙球放于報紙上，進行 拋接游戲。 角色游戲?超市、銀行、幼兒園?一、活動內容：角色游戲?超市、銀行、幼兒園?二、活動目標：1 、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。2 、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。1 、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2 、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。 四、活動過程觀察及調整：1 、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。 師說今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？2 、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的缺乏，提醒幼兒在這次

16、游戲中改進。師：小朋友也發現了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我 們更要改 正了，做個講禮貌、保護玩具的好孩子，好嗎？3 、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。4、引導幼兒分配和協商角色，可用 “自報公議 、“猜拳 的方法解決。 剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用 謙讓、猜 拳的方法來解決問題。5 、幼兒游戲，教師指導：啟發幼兒各游戲主題串起來玩。 1、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。 2、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。【篇二：手指游戲教案 (1) 】常州市鐘樓區康佳幼兒園教案設計表 常州市鐘樓區康佳幼兒園教案設計表 常州市鐘樓區康佳幼兒園教案設計表

17、 常州市鐘樓區康佳幼兒園教案設計表 常州市鐘樓區康佳幼兒園教案設計表【篇三：?手指歌?活動教案】手指歌?活動教案教學目標1. 感知每只手有五個手指，感知 5 以內數量。2. 能一邊念兒歌一邊作相應的手指動作。3. 知道我們的小手很能干，我們應該保護我們的小手,不能啃手指頭教學重、難點：讓幼兒會唱?手指歌?，能一邊念兒歌一邊作相應的手指動作。 教 學過程：一、 開始局部情景導入：認識自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來一起做一便?小手拍拍?。 拍 拍小手，拍拍小手，把我的小手伸出來，轉轉轉，轉轉轉！ 拍拍小 手，拍拍小手，把我的小手舉起來，轉轉轉，轉轉轉！ 拍拍小手， 拍拍小手，把我的小手藏起來！小朋友，?小手拍拍?好玩么？小朋友把小手拿出來，看看我們的 小手有幾個指頭！對，我們的小手有五個手指，小朋友知道每個手指的名字嗎？教幼 兒認識每個手指頭！大拇指、食指、中指、無名指、小指。二、主要局部1 、學唱?手指歌?a 、 小朋友，我們的五個手指還會做游戲呢，大家想不想看看他們 是怎么做游戲的呀？播放?手指歌?視頻。b、 出示?手指歌?的歌詞，先教會小朋友們歌詞。2 、學習?手指歌?的動作。a 、小朋友們，現在就讓我們一起做做手指游戲吧。教師做動作分解， 細心教幼兒每個手指的動作。