1、小學心理三年級上冊第一單元教學預案1、課間休息很重要輔導目標：1、知道課間為什么要走出教室2、知道課間為什么要望遠3、知道課間為什么要稍微活動情感：1、喜歡課間走出教室去呼吸新鮮空氣2、樂于在課間進行戶外活動3、體驗眼睛疲勞后望遠的輕松舒暢感受行為：學會健康文明的課間休息方式輔導重點：認識課間戶外活動、望遠的好處輔導難點：體驗健康休息的身心愉悅感輔導準備：錄象資料、多媒體課件輔導時間：一課時輔導過程：一、談話引入：教師活動 學生活動提問：小朋友們，課間十分鐘你們是怎樣度過的呢？談話：你們過得真愉快、真有趣。不過，休息也要注意健康，那么怎樣休息才利于身心健康呢？今天我們一起來學習新的一課- 思考

2、并回答聽好奇，心想：該怎樣休息呢？齊讀課題二、學習新知 提高認識教師活動 學生活動打開大屏幕并引導：讓我們一起來看看我們的教室（人很多，又鬧又吵，感覺很悶）提問：你覺得現在的教室怎樣？師：讓我們再看一段錄象（教室里沒人，通風換氣）提問：你覺得現在的教室怎樣？那么，下課我們應該到哪去？到外邊去干什么呢？（板書：呼吸新鮮空氣）同時，我們走出教室，可讓教室換上新鮮空氣。大家來演一演看課件：上完一節課，學生身體疲勞示意圖。問：下課后我們應該做些什么？板書：活動身體大家來演一演剛才，大家的身體消除了疲勞，可是，我們還有一個部位也很疲勞，來看課件（眼睛疲勞示意圖）怎樣保護好自己的眼睛呢？（板書望遠）體驗一

3、下望遠的感受，怎樣？誰來說說下課后我們應該做些什么？讀兒歌 看大屏幕心情不舒服回答問題看屏幕回答問題回答問題回答問題表演（外出呼吸新鮮空氣）看回答問題表演課外活動好奇看回答問題望遠并回答問題回答問題讀三、 綜合體驗 行為指導模擬下課時間，讓學生自由活動，教師巡視并做相應指導。四、 總結師：今天我們學習了課間休息很重要這課，你有什么收獲？希望大家今后都能健康文明地休息，保護身體、珍惜時間，做健康向上的好少年。2、聚焦：訓練注意力 輔導理念注意是心理活動對一定對象的指向和集中。它作為一種心理現象，始終伴隨著認識活動或學習的全過程。因此，提高注意力對于順利完成任務、促進智力發展，具有重要的意義。注意

4、具有集中性、穩定性、廣度、分配和轉移等特性。集中性指的是注意力指向于一定事物的聚精會神的程度。學生的學習成績與學生學習時的注意力集中性是呈正相關的。穩定性指的是在一定時間內把注意集中于某一事物或活動上的能力。注意的集中性和穩定性是學習知識的前提。對于小學來說，提高其集中性，保持其穩定性是注意力訓練的基本任務。集中注意力的方法很多。本課采用計數法、抗干擾法等。 輔導目標1、通過活動，培養學生訓練注意力的意識。 2、通過活動，教會學生提高注意力的方法。 輔導方式競賽活動講述與討論 輔導準備1、一部照相機。 2、電視機和影碟。 3、一疊卡片 輔導時間一課時 輔導過程一、啟發談話，引入新課 1、剛才有

5、哪位同學注意到，老師進教室時手里拿了什么? 2、其他同學都注意到什么了? 3、照相時主要要注意什么?才能把相片照清楚?(對準物體、調好焦距、對準焦點。) 這樣的過程就叫做聚焦。 (板書：聚焦) 4、我們生活在五彩繽紛的大千世界中，每一瞬間、總有許許多多的事物同時影響著我們，但是，我們就像照相時聚焦一樣，只是有選擇(針對性)地注意某些事物，而不理會其他事物，怎樣才能提高注意力呢?這節課我們就進行注意力的訓練。 (板書：訓練注意力。) 二、活動訓練：(用計算法、抗干擾法提高學生的注意力) (一)活動一：看誰看得快 1、學生坐在座位上，選一名組長，從右向左依次報數，每人記住自己的號數。 2、教師宣布

6、活動要求： (1)同學們要集中注意力，記住自己的號數，看清老師出的題目。 (2)如果老師出了一道算術題“4-1”這時，各隊“3”數的同學馬上站起來答“等于3”。 (3)第一個站起來回答的隊加100分，如果錯則不得分，最后以得分最多的隊為勝。 (4)教室內不準喧嘩，不答題的同學不能提示。 3、活動開始： (1)老師依次出示卡片，學生搶答。 (2)比賽結束后，計算各隊得分。 (3)小組集中討論：你們隊在比賽中為什么取得好成績?或你們隊為什么成績不理想。怎樣才能取得好成績呢? (4)組內討論后全班交流。(自由發言) 4、老師小結：注意在我們學習中多么重要啊!我們學習時，它當我們的“警衛員”，集中注意

7、力能使我們只注意那些準備接受的信息，使要學習的知識，從外界順利地進入我們的頭腦中，你們看，剛才注意力集中的同學就取得了很好的成績。 (二)活動二： 過渡：你們喜歡看電視嗎? 老師放一部動畫片給你們看。 1、邊放電視邊布置任務。 前段我們開展了“給失學兒童獻一份愛”的活動，同學們踴躍捐款捐物，由于捐款同學太多，老師一個人忙不過來，現在請同學們幫老師把捐款數統計出來。 2、發卡片，學生統計捐款數。 3、說說自己統計了多少，大家互相檢查是否正確。 4、自由談：自己為什么數對了?為什么數錯了? 5、聽了大家的發言你心里有什么想法? 小結：我們學習時要使思想集中，首先要找出什么東西讓自己思想集中，如果是

8、外界的干擾太大，自己的注意力難以集中，有條件的可以調換學習環境，如果條件不允許，則要用堅強的意志、頑強的毅力抗干抗，這樣才能提高學習效率。 三、總結。 俄國有位教育家曾經說過：“注意是一扇門。”我們所要學習的一切知識都要從它那里通過，在學習中，只有時時、處處保持高度的注意力，才不會讓知識從我們身邊溜走。 建議： 1、活動時應重視課堂組織教學，以免紀律紊亂，影響進程。 2、在“活動一”中，所出示題目可由簡至繁，如先出示計算題(由加減至乘除)，再出示文字題，因學生人數有限，所出題答案不宜超過學生數。如需要，答數超過學生數時，則修改游戲規則，如10+5=15，則由尾數是5的學生答題。 3、在輔導中，

9、應讓學生有充足的時間討論交流。 4、在活動中，某些小組或學生成績不理想，應以鼓勵為主，切忌批評。 5、本次活動，可將班級分成若干小組，組內學生圍圈而坐，不用桌子，便于討論交流。 3、培養學生的注意力輔導目標1、通過調查，了解學生上課注意力不能集中的原因。2、通過一些活動的訓練，提高學生的注意力。3、探索培養學生注意力的途徑，掌握一些提高注意力的方法。輔導重點1、通過訓練，提高學生的注意力。2、探索培養學生注意力的途徑和方法。輔導難點了解學生上課注意力不能集中的原因，掌握一些提高注意力的方法。輔導方法調查法、游戲法輔導過程一、活動1、心理測試 讓學生抄寫一小段文字，從布置到抄寫完要規定時間。此內

10、容用來測試出視、動統合落后的學生。2、活動 ：春種秋收 講解：我們只有將種子種到肥沃的土壤，才能有所收獲。我們一起來看看誰能收獲到勞動的成果。 方法：學生手拿4個沙包，往前邊跑邊放入畫好的小圓圈內（若擲出圈外為犯規）；到終點后，回返，將沙包收起。 目的：通過有目標地投擲，訓練學生的注意力。 3、說一說，看誰的主意好 講解：今天的作業挺多，面對這么多作業，小明不知先做什么，再做什么。請你給他出出主意。目的：通過訓練，培養學生有結構的行為，做現在的事情的時候，就想著下一步要做什么，大腦對將來有一種預期。這樣，學生做一件事情的時候就容易集中注意力。二、活動延伸請大家下課后做以下幾件事：1、下課后大家跳跳繩，比比誰跳得多。2、每天的衣服、鞋襪要自己穿，下次我們進行比賽。3、爸爸、媽媽的幫助下，給自己制定一個完成作業的時間表。 抄寫一小段文字，看誰寫得又快又好。（大家講評）注意聽老師講解活動要領，按游戲規則做游戲。先到終點者為優勝者。討論怎樣才能又快又好地完成作業。并將這種方法應用于學習實踐。完成老師布置的課后作業，鞏固課堂訓練成果。板書設計： 用心聽講 專心做事 為什么我比別人抄得慢？ （注意力分散） 為什么我比別人“收成”差？ （聽講、做事不專心）怎樣才能又快又好地完成作業？（集中注