1、小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第品德與生活教學(xué)預(yù)案10他們需要關(guān)愛(ài)活動(dòng)目標(biāo)要求：1、情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的事跡，教育學(xué)生尊敬而不是歧視殘疾人使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。2、行為與習(xí)慣：能尊重殘疾人，設(shè)身處地地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。3、知識(shí)與技能：幫助學(xué)生了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)搜集資料、獲取信息的能力。活動(dòng)過(guò)程與方法：通過(guò)換位體驗(yàn)、故事交流、資料搜集、小組討論和知識(shí)小競(jìng)賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到殘疾人在生活上有許多困難，幫助殘疾人是每個(gè)公民的責(zé)任。活動(dòng)時(shí)間：兩課時(shí)。活動(dòng)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)活動(dòng)一

2、：1、談話：小朋友們，那么個(gè)個(gè)是健康、活潑的孩子，得到老師精心的培養(yǎng)，父母的疼愛(ài)，多么幸福啊！可是在我們的社會(huì)中還生活著許多殘疾人。小朋友們那么知道什么樣的人叫殘疾人嗎？（眼睛看不到的人，沒(méi)有手的人，嘴巴不會(huì)說(shuō)話的人等）2、小朋友們說(shuō)得對(duì)，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱他們?yōu)闅埣踩恕埣踩擞质窃鯓訉W(xué)習(xí)、生活的呢？下面就讓我們戀愛(ài)體驗(yàn)體驗(yàn)吧！活動(dòng)二：1、體驗(yàn)游戲一：小朋友們，我們來(lái)扮演盲人。請(qǐng)每個(gè)人拿出一條大方巾，站在自己的座位前，蒙住自己的雙眼，順著桌子右邊慢慢走，盡量不要碰同學(xué)，碰桌子。邊走邊體會(huì)。游戲畢，學(xué)生談體會(huì)。2、體驗(yàn)游戲二：請(qǐng)小朋友們把書(shū)包里的書(shū)本全部

3、拿出放在桌子上，右手握拳頭放在胸前，用左手整理書(shū)包。規(guī)則：在整理的過(guò)程中右手不能幫忙。游戲畢，學(xué)生談體會(huì)。活動(dòng)三：1、在短短的幾分種里，小朋友們就感到了許多不方便，而殘疾人卻天天如此，年年如此，多么不容易。可他們戰(zhàn)勝了生活的困難，克服了自身的殘疾，用自立自強(qiáng)譜寫(xiě)了一篇篇感人的故事。誰(shuí)愿意走進(jìn)我們的故事屋，把你收集到的殘疾人自強(qiáng)不息的感人故事講給大家聽(tīng)。身堅(jiān)志強(qiáng)故事會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。學(xué)生分別上臺(tái)講故事。2、老師也收集到了一些感人的故事，講的是江蘇啟東腦癱瘓龔李倩以608分考入大學(xué)。電視臺(tái)對(duì)她進(jìn)行了專訪，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的故事。學(xué)生聽(tīng)后談感想。3、他們克服了常人難以想象的困難，取得了輝煌的成功，是我們學(xué)

4、習(xí)的榜樣。同時(shí)，我們更應(yīng)該多方面地了解他們，關(guān)心幫助他們。第二課時(shí)活動(dòng)一：1、“愛(ài)心助殘知識(shí)小競(jìng)賽”現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)小主持人上場(chǎng)。主持人宣布競(jìng)賽的規(guī)則：分四個(gè)小組開(kāi)展競(jìng)賽，分搶答題和必答題兩大類，搶答題必須在我讀完題目后說(shuō)“開(kāi)始”后再搶答，違者以棄權(quán)處理。2、知識(shí)競(jìng)賽題：A、搶答題：（1）被稱為中國(guó)當(dāng)代“保爾”的是誰(shuí)？（2）馬路上的人行橫道有沒(méi)有專門(mén)為盲人設(shè)置的“盲道”？（3）“國(guó)際盲人節(jié)”是哪一天？（4）人民幣上有沒(méi)有為盲人提供的識(shí)別標(biāo)（5）志？（6）中國(guó)有沒(méi)有保障殘疾人權(quán)利的法規(guī)？（7）中國(guó)的助殘日是每年的幾月的第幾個(gè)星期日？（8）公共汽車(chē)上有沒(méi)有為殘疾人提供的座位？（9）中國(guó)有多少殘疾人？（

5、10）中國(guó)殘疾人的組織稱作什么？B、必答題：小組討論：當(dāng)你在馬路上、家門(mén)口、社區(qū)里遇到殘疾人你會(huì)怎么做呢？3、宣布“愛(ài)心助殘知識(shí)小競(jìng)賽”各隊(duì)的得分情況。活動(dòng)二：跟唱：愛(ài)的奉獻(xiàn)11 小手拉小手活動(dòng)目標(biāo)要求：1、情感與態(tài)度：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)求助及互相幫助，培養(yǎng)兒童愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體的思想感情。2、行為與習(xí)慣：了解并學(xué)會(huì)求助時(shí)要用文明用語(yǔ)，培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的謹(jǐn)慎，養(yǎng)成樂(lè)于助人的良好習(xí)慣。3、知識(shí)與技能：通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)和小品表演，使學(xué)生初步了解向人求助和幫助他人的基本知識(shí)和技能。活動(dòng)過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同發(fā)方法開(kāi)展與同學(xué)的互助古活動(dòng)，探究在學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)的解決方法。活動(dòng)時(shí)間：兩課

6、時(shí)。活動(dòng)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)活動(dòng)一：1、小品引入：盼盼的杯子忘帶了2、同學(xué)們，看完了這個(gè)小品表演，你有什么想法？你想說(shuō)些什么？你多表演有什么意見(jiàn)？你能按自己的想法對(duì)這個(gè)小品作不同的表演嗎？3、同學(xué)們想一想，在你遇到困難的時(shí)候，你是如何求助的？同學(xué)是怎樣幫助你的？活動(dòng)二：1、同學(xué)們 都喜歡表演小品，請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)，書(shū)中介紹的都是小朋友遇到困難時(shí)大家如何處理的。請(qǐng)大家分組編排表演，看誰(shuí)表演得最好。2、教師說(shuō)明表演要求：自定角色和情節(jié)。對(duì)“一把雨傘”的表演可以創(chuàng)設(shè)幾種不同的做法與結(jié)局，看看哪組的創(chuàng)意好。分小組排練。小組排練完畢后在全班進(jìn)行表演。3、教師點(diǎn)評(píng)每小組的表演，評(píng)出“優(yōu)秀表演獎(jiǎng)”。 第二課時(shí)活動(dòng)一：

7、1、啟發(fā)談話：同學(xué)們?cè)谌粘５纳钪校紟椭^(guò)別人，也多被別人幫助過(guò)。剛才又進(jìn)行了小品表演。經(jīng)過(guò)這些體驗(yàn)之后，你一定有很多想法和感受。請(qǐng)同學(xué)們先和同桌同學(xué)交流一下。2、誰(shuí)愿意自告奮勇地把自己的感受說(shuō)出來(lái)。提示：（1）要求學(xué)生先說(shuō)出真實(shí)的事例，再談感受。 （2）要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出幫助人后的快樂(lè)和被人幫助的幸福。活動(dòng)二：1、聽(tīng)故事：同學(xué)之間（見(jiàn)參考資料）2、伸出友誼的手，溫暖伙伴的心！讓我們共同伸出自己的手，拉在一起圍成圓圈，來(lái)唱一支兒歌小手拉小手，好嗎？（1）編隊(duì)形，分組進(jìn)行演唱。（2）老師帶領(lǐng)全班同學(xué)邊唱邊表演。3、小結(jié)：頭骨今天的交流，我們小朋友之間的情誼更加深厚了，老師希望你們都能伸出自己的友誼

8、的手，在遇到困難的時(shí)候，讓我們一起小手拉小手，共同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步！12 別把花草弄疼了活動(dòng)目標(biāo)要求：1、情感與態(tài)度：通過(guò)了解花草樹(shù)木對(duì)人類生存的作用，培養(yǎng)兒童熱愛(ài)自然的情感和珍愛(ài)花草樹(shù)木的態(tài)度。2、行為與習(xí)慣：通過(guò)活動(dòng)初步了解花草樹(shù)木也需要呵護(hù)，自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的文明行為和習(xí)慣。3、知識(shí)與技能：初步了解自然常識(shí)，建立生態(tài)意識(shí)，學(xué)會(huì)種植花草的基本知識(shí)與技能。活動(dòng)過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查，了解在花木種養(yǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，并嘗試用不同的方法進(jìn)行養(yǎng)護(hù)的探究。活動(dòng)時(shí)間：兩課時(shí)。活動(dòng)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)活動(dòng)一：1、小朋友們，我們生活在這個(gè)大地球上，每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入許多的氧氣，那么，你們知

9、道這些氧氣是怎么來(lái)的嗎？2、教師介紹科學(xué)知識(shí)空氣的組成，說(shuō)明氧氣對(duì)人類的重要性。3、你知道花草樹(shù)木都有哪些作用嗎？4、分小組交流，然后全班小朋友進(jìn)行交流。活動(dòng)二：1、花草樹(shù)木那么美，對(duì)人類的貢獻(xiàn)這么大，我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)它們呢？2、我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌吧！3、拍手念兒歌愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。活動(dòng)三：1、我們身邊的花草樹(shù)木，給生活帶來(lái)了活力，增添了綠色；但是，也有不少的小朋友不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，做出一些損傷花草樹(shù)木的事情。2、那么，下面我們就請(qǐng)大家四人一組，分別扮演花、草、樹(shù)木，來(lái)進(jìn)行一個(gè)角色扮演游戲活動(dòng)。3、老師說(shuō)明演出的:要求借助自己的生活經(jīng)驗(yàn)，小組交流，說(shuō)明花草樹(shù)木 的作用，同時(shí)表達(dá)出花草樹(shù)木對(duì)小朋友的要

10、求。4、小組編排，并在全班進(jìn)行交流表演。第二課時(shí)活動(dòng)一：1、課前，我們到學(xué)校、街道、社區(qū)等地方，對(duì)花草樹(shù)木種養(yǎng)的情況進(jìn)行了調(diào)查，找到種花養(yǎng)草植樹(shù)護(hù)理的方法和知識(shí)。下面請(qǐng)大家來(lái)匯報(bào)調(diào)查的情況。2、小組先回顧活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，推選代表來(lái)匯報(bào)。3、小組代表在全班進(jìn)行交流。4、展示自己小組畫(huà)的圖，介紹養(yǎng)護(hù)花草樹(shù)木的方法。活動(dòng)二：1、我們還有哪些方法來(lái)養(yǎng)護(hù)花草樹(shù)木呢？（1）觀察圖片：爺爺為小樹(shù)苗做了哪些事？（2）你知道為什么要這樣做嗎？（3）冬天，人們養(yǎng)護(hù)花草樹(shù)木還有其他方法嗎？（4）學(xué)習(xí)兒歌爺爺和小樹(shù)，并自編動(dòng)作表演。2、平時(shí)，在校園里，同學(xué)們是怎樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木、花草的？（1）給花草澆水。（2）安插“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)

11、木”的標(biāo)識(shí)牌。3、你和同學(xué)還那為校園里的花草樹(shù)木做些什么呢？（1）小組討論。（2）交流匯報(bào)：A、做花草樹(shù)木有關(guān)知識(shí)的介紹標(biāo)識(shí)。B、定期為花草樹(shù)木澆水。C、經(jīng)常為花壇、草坪撿紙和葉子。4、總結(jié)：花草樹(shù)木功勞大，是我們的好朋友，我們要積極投入到愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的行動(dòng)中去，為愛(ài)護(hù)它們做出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)后記：13 雷雨來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)要求：1、情感與態(tài)度：通過(guò)觀察人們從扇子、電扇、空調(diào)等避暑方法的變化，感知生活質(zhì)量的變化和提高。從認(rèn)識(shí)夏天各種各樣的昆蟲(chóng)，了解生物的多樣性，激勵(lì)兒童熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。電閃、雷鳴、洪水；霉變、中暑、溺水等，這些經(jīng)常發(fā)生在夏季的事情，啟導(dǎo)兒童珍愛(ài)生命，警鐘長(zhǎng)鳴。2、行為與習(xí)慣：通

12、過(guò)日常生活中對(duì)夏季天氣特征的了解，組織學(xué)生對(duì)事物、食品和居家環(huán)境等的觀察，以及學(xué)生在平時(shí)生活實(shí)踐中的親自經(jīng)歷，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)得環(huán)境、資源、生命的保護(hù)意識(shí)和能力。3、知識(shí)與技能：了解夏天常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識(shí)、生活常識(shí)，了解昆蟲(chóng)的一些基本知識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時(shí)隨地地和有組織、有針對(duì)性地觀察，在觀察活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用能力。活動(dòng)過(guò)程與方法：組織探討、觀察、捕捉、飼養(yǎng)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，在探討問(wèn)題中嘗試采用多種的方式方法。活動(dòng)時(shí)間：兩課時(shí)。活動(dòng)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)活動(dòng)一：1、夏天已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們的身邊。夏天是一個(gè)火熱和多變的季節(jié)，你能找出夏

13、天的變化嗎？2、一場(chǎng)雷雨把我們帶進(jìn)了炎熱的夏天，你有什么樣的感受呢？活動(dòng)二：1、自由看圖學(xué)文，分組討論。2、分組進(jìn)行下品表演雷雨的形成。推選兩組上臺(tái)表演。3、小小討論會(huì)：（1）老師扮演創(chuàng)創(chuàng)鼠：現(xiàn)在是“你知道嗎”節(jié)目實(shí)際時(shí)間，我是主持人創(chuàng)創(chuàng)鼠。我們今天討論的主要話題是“你知道雷雨是怎樣形成的嗎？”（2）小朋友根據(jù)小品表演和已有的常識(shí)，討論雷雨的形成。（3）創(chuàng)創(chuàng)鼠總結(jié)發(fā)言。（書(shū)上方框內(nèi)的內(nèi)容）活動(dòng)三：1、觀察插圖，錯(cuò)誤大搜索：盼盼和圓圓有哪些地方做錯(cuò)了呢？2、談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)：夏季是雷雨多偶發(fā)季節(jié)，我們這里也經(jīng)常會(huì)碰到雷雨。說(shuō)說(shuō)自己有過(guò)的雷雨天的經(jīng)歷和怎樣躲避雷雨的經(jīng)驗(yàn)和方法。3、小結(jié)：雷雨并不可怕，

14、我們要掌握正確的避雨方法，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。第二課時(shí)活動(dòng)一：1、夏天，我們一不小心就會(huì)發(fā)生一些常見(jiàn)的病，你有過(guò)這樣的煩惱嗎？2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的煩惱。活動(dòng)二：1、俗話說(shuō)“病從口入”。而在夏天，又那么容易得病，你們有什么疑問(wèn)嗎？2、學(xué)生提出疑問(wèn)，教師幫助解決：（1）為什么時(shí)間長(zhǎng)了，蛋糕上會(huì)有小黑點(diǎn)？（2）蛋糕上的小黑點(diǎn)是什么東西？（3）為什么時(shí)間長(zhǎng)了，吃剩的飯菜有一股酸味？（4）桃子為什么容易腐爛？（5）為什么牛奶上會(huì)有一層綠毛？（6）3、組織討論：（1）為什么發(fā)霉的東西不能吃了？（2）變質(zhì)的東西丟掉是浪費(fèi)嗎？為什么？活動(dòng)三：1、過(guò)渡：我們應(yīng)該怎樣注意飲食衛(wèi)生和安全呢？2、學(xué)生分組討論

15、，談?wù)勛约旱娘嬍沉?xí)慣，有重點(diǎn)地討論怎樣注意飲食安全和衛(wèi)生。教學(xué)后記：14 夏天的小蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo)要求：1、情感與態(tài)度：通過(guò)發(fā)現(xiàn)和觀察夏天的蟲(chóng)子，感受千姿百態(tài)的昆蟲(chóng)世界。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)，喜歡探索大自然奧秘的情趣。2、行為與習(xí)慣：通過(guò)學(xué)生在課外捕捉和觀察昆蟲(chóng)，課上展示和交流昆蟲(chóng)這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，合作學(xué)習(xí)的行為和習(xí)慣，在認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)多樣性的過(guò)程中，增強(qiáng)保護(hù)益蟲(chóng)，珍愛(ài)小生命是意識(shí)。3、知識(shí)與技能：增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)昆蟲(chóng)種類、特征、習(xí)性等方面的自然常識(shí)，知道蒼蠅、蚊子的危害和消滅蚊蠅的方法。學(xué)習(xí)捕捉和觀察昆蟲(chóng)的初步方法。活動(dòng)過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、繪畫(huà)、交流介紹等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，

16、能?chē)L試使用不同的方法進(jìn)行比較和探究，體會(huì)成功。活動(dòng)時(shí)間：兩課時(shí)。活動(dòng)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)活動(dòng)一：1、指導(dǎo)學(xué)生分小組布置所收集到的各種昆蟲(chóng)的圖片和資料（如：實(shí)體、標(biāo)本、照片、郵票等）2、每組選派“講解員”介紹本組展示的資料。讓學(xué)生有組織地參觀“小小昆蟲(chóng)博覽會(huì)”，欣賞自己的“杰作”。3、畫(huà)一畫(huà)：選擇自己喜歡的一種或幾種昆蟲(chóng)，那它或它們畫(huà)下來(lái)。活動(dòng)二：1、利用插圖來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“蟬”這種昆蟲(chóng)的構(gòu)造。2、采用競(jìng)賽的方法指導(dǎo)學(xué)生記住蟬的主要形態(tài)和特征。3、出示蒼蠅和蚊子的圖片：（1）指導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法初步認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子的主要形態(tài)和特征。（2）考考你：A、怎樣防止蚊蟲(chóng)的叮咬？B、怎樣消滅蒼蠅和蚊子？（3）動(dòng)腦

17、筋：蒼蠅和蚊子是害蟲(chóng)，它們對(duì)人類還有沒(méi)有可利用的地方呢？介紹仿生學(xué)：對(duì)蒼蠅復(fù)眼的研究和利用。第二課時(shí)活動(dòng)一：1、昆蟲(chóng)世界是奧妙無(wú)窮的。經(jīng)驗(yàn)交流：A、你是怎樣捕捉昆蟲(chóng)或收集昆蟲(chóng)資料的？B、你在捕捉昆蟲(chóng)、飼養(yǎng)昆蟲(chóng)的過(guò)程中，遇到了什么問(wèn)題？C、你又是怎樣解決的？2、我的新發(fā)現(xiàn) ：A、你還有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？B、你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？C、你還有什么問(wèn)題，可以提出來(lái)，大家一起來(lái)探討。活動(dòng)二：1、觀察圖片：雨過(guò)天晴，彩虹高掛，蝴蝶、蜻蜓飛舞的夏日美景。2、學(xué)生圍成圈，模仿郊游，邊拍手邊朗誦兒歌小蜻蜓3、小結(jié)：火熱的夏天給我們帶來(lái)了豐富的知識(shí)，也帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。愿小朋友們更加熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)，用你們的敏銳去發(fā)現(xiàn)問(wèn)

18、題，用你們的智慧去解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)到更多的科學(xué)知識(shí)。15 怎樣才涼快活動(dòng)目標(biāo)要求：1、情感與態(tài)度：通過(guò)不同的生活環(huán)境和納涼方法的變化，感受優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境、自然環(huán)境對(duì)生活質(zhì)量的優(yōu)化，感受人們生活的日益提高，激發(fā)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。根據(jù)夏季活動(dòng)中需要注意健康和安全，引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，保護(hù)自我。2、行為與習(xí)慣：指導(dǎo)學(xué)生在夏季能科學(xué)合理地開(kāi)展游泳消暑和其他戶外活動(dòng)，重視安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生在夏天節(jié)約歲電，愛(ài)惜資源的意識(shí)。3、知識(shí)與技能：了解在日常生活中的自然常識(shí)和科學(xué)生活的技巧，初步學(xué)會(huì)防暑降溫的方法，知道游泳的安全衛(wèi)生常識(shí)。活動(dòng)過(guò)程與方法：通過(guò)生活

19、中的觀察、比較和體驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生探索怎樣才涼快的方法。嘗試會(huì)用不同的方法來(lái)解決生活中遇到的具體問(wèn)題。活動(dòng)時(shí)間：兩課時(shí)。活動(dòng)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)活動(dòng)一：1、小品表演：康康熊和樂(lè)樂(lè)猴的對(duì)話。康康熊：夏天到，夏天到，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)頭照。東處藏，西處躲，熱浪滾滾吃不消。看看看，我的皮膚都曬黑了。哎！我可最討厭夏天了！樂(lè)樂(lè)猴：夏天到，夏天到，樹(shù)陰底下睡大覺(jué)。吃西瓜，喝冷飲，泡在水里樂(lè)陶陶。看看看，我的肚子都吃圓了。哈！我可最喜歡夏天了！2、夏天已經(jīng)來(lái)到了，小朋友們，康康熊和樂(lè)樂(lè)猴，一個(gè)討厭夏天，一個(gè)喜歡夏天，你們呢？3、夏天確實(shí)很炎熱，但是，我們還是能發(fā)現(xiàn)有的地方比較涼快。小朋友們，你發(fā)現(xiàn)哪些地方比較熱，哪些地

20、方比較涼快嗎？想一想，為什么不一樣呢？活動(dòng)二：1、面對(duì)火熱的夏天，人們想出了許多獲得涼快的好方法，你在生活中了解和觀察到哪些呢？你自己又有哪些好的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀啃〗M交流。2、各組匯報(bào)：消暑納涼，辦法多多。3、情境大考場(chǎng)：有時(shí)，當(dāng)你在這樣一個(gè)特定的場(chǎng)合，你該怎么辦？（1）在野外和山上。 （2）家里，可停電了。（3）在馬路上。 （4）在汽車(chē)上。學(xué)生即興表演。活動(dòng)三：1、觀看小品表演：盼盼中暑了2、有什么辦法救她呢？教師小結(jié)：大家應(yīng)該掌握這些基本的方法：敷冷毛巾，喝涼開(kāi)水，抬到通風(fēng)陰涼的地方。3、盼盼醒來(lái)了，你這時(shí)最想對(duì)她說(shuō)些什么呢？4、聽(tīng)了同學(xué)的勸告，盼盼，你想說(shuō)些什么呢？第二課時(shí)活動(dòng)一：1、小朋友

21、們，通過(guò)調(diào)查，你們了解了家庭防暑降溫的手段有什么變化嗎？2、學(xué)生交流：如蒲扇電扇空調(diào)活動(dòng)二：1、聽(tīng)故事：樂(lè)樂(lè)猴圖涼快2、互問(wèn)互答：（1）聽(tīng)完這個(gè)故事，你有什么問(wèn)題嗎？ （2）誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)出你的道理。活動(dòng)三：1、找一找：盼盼出門(mén)時(shí)忘做了什么？2、想一想：你發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)在出門(mén)時(shí)有沒(méi)有浪費(fèi)水電的現(xiàn)象？3、找一找；在我們周?chē)心男├速M(fèi)水電的現(xiàn)象？怎樣做才能做得更好？4、小結(jié)：節(jié)約水電，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。活動(dòng)四：1、小朋友們，夏天里游泳要注意安全、衛(wèi)生，你對(duì)這方面的知識(shí)了解多少呢？2、小組交流討論（做好充分準(zhǔn)備后要進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽）3、分組進(jìn)行競(jìng)賽：以搶答題和小組互相出題、回答兩種形式進(jìn)行。如：（1）為什么兒童必須和大人一起去游泳？（2）為什么游泳前必須做準(zhǔn)備活動(dòng)？（3）是不是任何地方都能下水去游泳？1