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文檔簡介

1、26、小石潭記策略反思糾錯歸納【自主學習】建立自信，克服畏懼，嘗試新知1、了解作者、寫作背景及本文的文體“記”。 小石潭記的作者 ，是“唐宋八大家”之一，他擅長于寫 ，本文是他 _ _的第四篇。 寫作背景：由于永貞革新失敗，柳宗元于唐順宗永貞元年（公元375年）被貶到永州任司馬。由于政治上的失意，無法施行自己的抱負，他的精神極為痛苦、悲憤、憂郁。為排解內心的憤懣痛苦之情，柳宗元常常不避幽遠，游山訪水，寄情山水。并通過對景物的具體描寫，寄寓自己的不幸遭遇，成為后世寫作山水游記的楷模。 小石潭記的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可 ，是屬于 的范疇。2、自由朗讀課文，給下列字注音簧竹（ ） 清冽（

2、 ） 為坻（ ） 為嵁（ ） 俶爾（ ） 翕忽（ ） 怡然（ ） 幽邃（ ）3、熟練而準確的朗讀課文，注意準確把握下列句子的停頓。（用“|”畫出停頓）全 石 以 為 底 皆 若 空 游 無 所 依其 岸 勢 犬 牙 差 互 潭 中 魚 可 百 許 頭【當堂訓練】技能拓展應用，搭建競技平臺4、解釋下面加粗的雙音節詞水尤清洌_青樹翠蔓_佁然不動_  俶爾遠逝_往來翕忽_ 斗折蛇行_犬牙差互_ 悄愴幽邃_5、解釋下面加粗的單音節詞魚可百許頭_空游無所依_影布石上_ 斗折蛇行_凄神寒骨_ 其境過清_6、翻譯下面的句子潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。_其岸勢犬牙差互，不可知其源。_【拓展延伸】學以致用7、讀文答題從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。（1）理解下面的短語伐竹取道_水尤清洌_青樹翠蔓_參差披拂_（2）按要求摘錄相應的語例妙用比喻寫水聲_

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