1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_必備下學期中班工作計劃3篇 下學期中班工作計劃 篇1 九月：1、進行升班教育，穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。2、搞好班級衛生，整理室內環境。3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。4、制定班級工作計劃。召開班級家長會。5、做好區角游戲材料調整，豐富工作、幼兒發展評價工作。6、學習新早操。7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發展平衡力及圓周率跳的能力。十月：1、進一步指導幼兒常規，做好常規評比準備工作。2、教師教學觀摩研討。3、做好活動區指導和檢查工作。4、豐富家園欄，結合近期活動創設主題環境，做好環境評比準備。十一月：1、組織本班進行投擲比賽。2、開

2、展冬段活動。十二月：1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續跳比賽。2、組織迎新年活動。3、找常規不足，進一步改進工作，使常規工作提高一步。4、總結主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。5、幼兒發展評價工作。一月：1、年終工作總結。2、做好文字資料歸檔的工作。3、個人總結、專題經驗總結。 下學期中班工作計劃 篇2 本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。一、班級情況分析：本班幼兒22名，其中，男孩13名，女

3、孩9名。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。”二、保育方面：1、重點抓好養成習慣一直以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。2、把幼兒的能力培養作為重點能力培養是促進幼兒的大腦的發展，在本學期中，培養幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事

4、。3、生活衛生常識（1）知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。（2）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。（3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。4、安全常識（1）不玩危險游戲，不去危險地方。（2）懂得交通安全。（3）會處理可能遇到的簡單危險。（4）有自我保護的意識。5、生活衛生習慣及生活能力（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。（3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣和鞋襪，會系鞋帶等。（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。（5）保

5、持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。三、教育教學工作方面：（一）、根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，在本學期里我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力：1、建立班級特色：“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。2、教學上采用分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。3、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進行

6、訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。（二）、蒙氏數學1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯系。3、愛動腦筋，會發現問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。4、能根據物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規律排序。5、具有初步的空間概念。（三）、蒙氏閱讀1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。4、能注意傾聽他人的講話。5、能根據作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演

7、完整的或部分的故事情節。(四)、洪恩幼兒英語1、會說常見事物的有關單詞。2、學會英文字母Mm-Zz以及它們的韻律兒歌。3、會正確地唱出英文歌曲。（五）、藝術表現方面1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。2、能大膽地在集體面前表演，能按節奏協調地做動作，并能和同伴協同表演。3、每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。4、會繪畫、折紙等技能表現事物的基本特征。四、家長工作方面：1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。2、每周認真如實地填寫好家園聯系本及時發給家長，與家長及時溝通、交流。3、隨機地與家長面談交流，讓

8、家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。 下學期中班工作計劃 篇3 一、班級情況分析1、班級概況本班本學期共有幼兒33名，男生18名，女生15名。自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想并愿意用語言和伙伴們分享講解，在涂色方面也進步了不少，對蠟筆、水彩筆、顏料等工具都有了一定程度的經驗；在音樂方面能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有一定的表現能力并掌握了一定的.節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師或是來園家長朋友們問早問好；

9、在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。小朋友的學習積極性和主動性也提高了不少，但在上課常規方面還要加強教育，其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。我們還將結合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都獲得更大進步！2、幼兒發展情況（1）優勢分析：在身體發展方面：班級幼兒對體育活動產生了濃厚的興趣，樂意參加各種體育幼兒園活動，學習了徒手操、集體舞，能聽口令進行隊列練習；在各種體育幼兒園活動及

10、感統游戲中，能保持身體平衡及協調，有一定的規則意識和自我保護能力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發展方面：大部分幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高。（2）薄弱因素分析：通過近期對幼兒五大領域的評估，我們發現存在一些問題和現象：1、孩子間存在一些的能力差異，在各項能力的發展中也存在著些許的不平衡。2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識。4、幼兒對于合作的概念還不是很清晰，在遇到問題的時候會想到請老師幫忙，較少會想到

11、先請朋友幫忙。個別幼兒情況：XXX：從天津的幼兒園轉到本班，由于之前都是由媽媽照顧，比較任性。幼兒的抗挫折能力較差，社會交往能力形成的遲緩，在與人交流方面表達的不完善。體育技能方面在攀爬方面比較薄弱。幼兒的自理能力有了一定的發展，但是自己折疊衣物、收拾玩具的意識不強。XXX：幼兒從其他的幼兒園轉到本班。幼兒比較內向，在相處的過程中對于新環境的適應能力是有的，但是不善于和同伴進行交流和表達。在上課的時候創造思維比較的少。二、教育教學工作目標工作思路：1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。2、三位老師都將把安全工作放在首位，增強工作責任感。爭取出

12、勤率達到90以上，事故發生率控制在0、02以下，流行疾病控制在0、2以下。3、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。4、進一步學習領會指南精神并較好的融入實踐幼兒園活動之中，創造性的使用新課程。5、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境。6、妥善、合理的幼兒園管理好班級財產。7、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究幼兒園活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，幼兒園活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。常規培養：建立科學、合理的班級常規，有助于孩子養成良好的行為習慣，也能有效地促進班級工作的順利開展。1、本學期繼續加強

13、幼兒日常行為規范的訓練，培養幼兒良好的行為習慣。2、我們根據幼兒園新綱要的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主，再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發的教學方式進行各種活動。3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發展狀況，利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。4、開展雙語教學，把我園的特色教育展現出來。5、邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。6、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動

14、、積極地配合我們的工作。7、利用社區資源，讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中，并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。禮儀教育：禮儀教育是我們幼兒園內涵發展的名片，好的品格和禮儀是孩子一生成功的基礎和必要因素。所以本學期我們將繼續重視孩子的禮儀教育。目標：1、能大方地介紹自己和他人，做到吐字清晰、聲音響亮。2、能知道一些基本的手勢語言，在日常生活中能用簡單的手勢語言表達自己的意愿。3、會禮貌地向他人借東西，并知道要愛惜借來的物品，并及時歸還。4、尊重他人，做到認真傾聽、不隨意打斷別人講話和活動，并學著與他人協作游戲。措施：1、利用晨談、餐前活動、起床整理等時間進行有計劃的禮儀教育活動

15、。2、創設“禮儀寶貝就是我”的墻飾，每周評選兩位表現出色的幼兒，將他們的照片展示在墻面上。3、創設“念一念”“家庭觀察”“溫馨提示”板塊，并定期更換內容，積極爭取家長的配合，家園合力培養孩子養成良好的禮儀習慣。三、衛生保健工作目標保育方面：好習慣的養成可以使孩子們終身受益，中班孩子已具備了一定的自我服務能力，本學期在保育方面我們將重點引到、督促孩子們養成各種良好的生活衛生習慣。安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

16、在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。四、班級管理1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。五、家長工作本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。2、利用電話、家