小班語言活動：三只羊-幼兒園教案_第1頁
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1、小班語言活動：三只羊目標(biāo)：1樂意大膽地描述物形，嘗試用合適的語言較完整地講述圖意，體驗積極表述的樂趣。2調(diào)動已有的經(jīng)驗對“如何戰(zhàn)勝大灰狼”進(jìn)行發(fā)散性思維，豐富相應(yīng)的詞（來自幼兒）。3知道要象三只羊一樣團(tuán)結(jié)在一起。準(zhǔn)備：教師層面：與故事配套的立體教具，三只羊故事情節(jié)進(jìn)行了改編；幼兒層面：已認(rèn)識過山羊，并會唱小羊小羊咩咩咩。過程：(一)逐一出示立體教具，引導(dǎo)幼兒描述相應(yīng)的場景和情節(jié)。1出示山坡提問：這是什么地方？是怎么樣的山坡？2出示小草提問：在山坡的下面，長滿了什么？是怎么樣的草？3出示三只羊提問：在綠油油的大草坪上，誰會來呀？4出示三只羊（鋼琴用高音、中音和低音來配三只羊的腳步聲）（1）“的篤

2、的篤的篤”（聲音輕而急促）誰來了？怎么樣的小羊？和小羊打個招呼。（2）“踢托踢托”（聲音略響、中速）現(xiàn)在誰也來了？（模仿它的腳步聲）（3）“笛度，笛度”（聲音略啞，慢速）還有誰呀？（3）來了幾只羊？這三只羊長得一樣嗎？給它們?nèi)€名字吧！5這三只羊到草地上來干什么？6我們也來學(xué)學(xué)小羊吃草（聽鋼琴聲依次學(xué)小羊、中羊和大羊出場），師和幼兒一起表演吃草，吃完了快樂地唱歌跳舞小羊小羊咩咩咩。7教具演示三只羊把山坡下的草吃完了。8第二天，小羊想到山坡上去吃草，它走啊走啊，發(fā)現(xiàn)山坡上有一個山洞。（出示山洞）9這是一個怎么樣的山洞？也許誰住在里面？看看誰猜對了？（演示大灰狼的頭伸出洞口）10大灰狼問：“誰呀？”小羊怎么回答？（師幼自然互動對話）11中羊也上山來吃草，引導(dǎo)幼兒起立和教師飾演的大灰狼自然對話。12小羊和中羊逃到山腳下，碰到大羊，怎么告訴大羊的？（先請個別幼兒說，再集體學(xué)說）二、調(diào)動已有的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒想象戰(zhàn)勝大灰狼的辦法。1大羊?qū)π⊙蚝椭醒蛘f：“原來這樣，那我們得商量出一個戰(zhàn)勝大灰狼的辦法。”2幼兒積極創(chuàng)想辦法。重點：積極回應(yīng)幼兒的辦法，并引導(dǎo)和幫助幼兒把話說清楚。3續(xù)講故事中三只羊的辦法。4三只羊斗敗了大灰狼，又高興地唱歌跳舞了。（邀請新老師一起參與）。5小結(jié)：一只羊孤零零，很害怕，三只羊一不害怕，而不慌張，齊

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