1、小班社會教案：可愛的圓形寶寶活動目標1、鼓勵幼兒大膽參與活動，體驗活動的快樂。2、培養幼兒的觀察興趣，動手操作能力和語言表達能力。3、引導幼兒進一步感知圓形的特征，能按大小，顏色分類，并擺出自己喜歡的圖形。活動準備1、幼兒每人一套大小。顏色不同的止片2、課件“有趣的圓形寶寶”第一部分是圓形寶寶自我介紹，第二部分是生活中各種各樣的圖形物品。3、故事小兔找太陽的課件。活動過程1、導入以“圓形寶寶”來做客，引出課題，引導幼兒初步認識圖形的基本特征。2、打開多媒體課件，圓形寶寶出場，圓形寶寶小朋友們好，我是圓形寶寶，你們喜歡我嗎？小朋友，我還有許多伙伴，你們能幫我找一找嗎？3、引導幼兒想一想、說一說周

2、圍生活中帶有圓形的物體。幼1：太陽是紅紅的，圓圓的、紅燈籠是圓的；幼2：吃的餅干是圓圓的，甜甜的，大蘋果是圓的；幼3：我媽媽騎的是電動車，車輪是圓的，跑的可快了師：小朋友說的都很好，那小朋友找一找我們教室里什么物品是圓形的，自己衣服上哪些東西是圓形的嗎？幼：老師，我知道，吊扇轉起來是圓形的。吃飯的碗口是圓形的，我的衣服上的花是圓形的師：小朋友們回答的都很好，興趣都很高。4、圓形寶寶：小朋友們我還有許多小伙伴呢，今天我把他們也帶來了，和大家一起做游戲好嗎？師：圓形寶寶帶來的小伙伴，藏在桌子上的紙袋里，現在小朋友把他們請出來吧。游戲“快快拿”小朋友按老師的要求拿出卡片。教師分別拿出：紅大圓、黃小圓

3、、紅小圓、藍大圓、最大的圓、最小的圓。5、欣賞課件“有趣的圓形寶寶”圓形寶寶：小朋友們，玩得開心嗎？告訴你們一個秘密，我還會變魔術呢。游戲“拼拼擺擺”引導幼兒用大小，顏色不同的圓形進行組合拼擺，并說出自己擺的什么物品。6、圓形寶寶：我給小朋友們帶來一個好聽的故事，請大家欣賞。提問：小兔為什么把氣球、紅蘿卜和紅燈籠當成了太陽？活動延伸制作“有趣的圓形寶寶”粘貼畫，引導幼兒把拼擺好的畫面做粘貼畫，并進行添畫，培養幼兒動手操作能力。活動點評本節活動設計適合小班年齡特點，開始由圓形寶寶導入，提高幼兒學習興趣，中間穿插玩游戲，變魔術的形式，激發幼兒的參與能力和動手能力。最后由講故事的形式結束。本節譚始終

4、由圓形寶寶慣穿全課，圓形寶寶是孩子容易接受的可愛形象，小朋友們都很喜歡，更使幼兒在生活中積累了不少關于圓形的知識。附故事：小兔找太陽有一只可愛的小兔子，聽說太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽，他來到屋子里，指著兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問：“媽媽，這是太陽嗎？”媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋外呢。”小兔子來到菜園里，看見三個紅紅的、圓圓的紅蘿卜問：“媽媽，這是太陽嗎”媽媽說：“不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢。小兔子抬起頭，看郵天上飄著紅紅的、圓圓的大氣球問：”媽媽。這是太陽嗎？”媽媽說：“這是紅氣球”“真急人，太陽到底在哪兒呀！”媽媽說：“瞧，太陽只有一個，還會發光呢！”小兔子順著媽媽的手指方向，仰起了頭，大聲叫，“媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。設計思路幼兒認識圓形是從最基本的平面圖形中的圓形開始的，小班的孩子在實際生活中，已經了解對圓形的初步認識，圓形的物體是他們生活中最常見的，最熟悉的。但由于年齡特點。他們的這種認識帶有表面性和不完整性，本次活動意在讓幼兒通過找一找、看一看、說一說、做一做等系列感知操作