1、精選優質文檔-傾情為你奉上四年級數學下學期輔優輔困工作計劃為順利完成本學年的教學任務,提高本學期的教育教學質量,根據我班學生的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外,應采取課內外培優措施,制定培優計劃,以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中,培優補差工作有著十分重要的必要性。通過這次期中測試進一步了解到班上學生的情況,班上的優等生主要有：柯有寧、吳浪、陳樂、柯 濤、柯志杰、熊博贏、柯勁、祝冰豪、熊冰冰、汪文潔、董謙、李廣欣、王政；學困生有: 沈周全、柯常瑞、周燿輝、柯紫豪、劉嵐、周密。針對這些情況我定出了四年級的培優補差計劃

2、: (一)思想方面的培優補差。 1.做好學生的思想工作,經常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。 2.定期與學生家長、班主任聯系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。 (二)有效培優補差措施。 利用課余時間和第八節課,對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下: 1.課上差生板演,中等生訂正,優等生解決難題。 2.安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。 3.課堂練習分成三個層

3、次:第一層“必做題”基礎題,第二層:“選做題”中等題,第三層“思考題”-拓廣題。滿足不同層次學生的需要。 4.培優補差過程必須優化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優。培優補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計(或選編習題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向大多數學生,符合學生的認知規律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發學生思維;習題講評要增加信息程度,圍繞重點,增加強度,引到學生高度注意,有利于學生學會解答;解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培

4、養學生思維的靈活性,培養學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度,精選構思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數量而在質量,訓練要有多樣化。 5.每周進行一次測試“周考”,每月進行一次“月考”,建立學生學習檔案。 (四)在培優補差中注意幾點: 一、不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。首先我做到真誠,做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對不對. 二、根據優差生的實際情況制定學習方案,比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。 三、經常與家長聯系,相互了解學生

5、在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業情況,培養學習興趣,樹立對學習的信心。 四、對于優秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面,而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。 五、對于學生的作業完成情況要及時地檢查,并做出評價。差生經常會出現作業沒做好的情況,教師應該分清楚是什么原因,大多數是懶惰造成的,有的是其他原因。比如學生自己不會做.不敢向同學或老師請教.不認真,馬虎等等。教師一定要找到學生不做作業的真正原因,才能“對癥下藥”的幫助學生,學生才會感受到老師的關愛,才會努力去學習. 六、不定期地進行所學知識方案'范文'庫搜集整理的小測驗,對所學知識進行抽測,

6、及時反饋矯正,耐心輔導。 在教學中,本人努力把這項工作制定的措施落到實處,抓好落實,充分發揮各種積極因素,一定要把此項工作做好,爭取做出好的成績。二0一五年三月四年級 數學“培優輔困”記錄表班級四年級 時間第2周星期二教師姓名聞曉燕類別培優學生姓名柯有寧、吳浪、陳樂、柯 濤、柯志杰訓練內容巧妙求和（一）【例題1】 有一個數列：4，10，16，22.，52.這個數列共有多少項？練習1：1.等差數列中，首項=1.末項=39，公差=2.這個等差數列共有多少項？2.有一個等差數列：2.5，8，11.，101.這個等差數列共有多少項？3.已知等差數列11.16，21.26，1001.這個等差數列共有多少

7、項？效果或存在問題四年級 數學“培優輔困”記錄表班級四年級時間第3周 星期二教師姓名聞曉燕類別補差學生姓名周燿輝、柯紫豪、劉嵐、周密訓練內容四則運算65+320÷（20-15） 860-（48+12）×121、72與14的和乘以54與24的差，積是多少？2、72與4的差乘以56與26的和，積是多少？效果或存在問題四年級 數學“培優輔困”記錄表班級四年級 時間第4周星期二教師姓名聞曉燕類別培優學生姓名博贏、柯勁、祝冰豪、熊冰冰訓練內容巧妙求和（一）【例題2】有一等差數列：3.7，11.15，這個等差數列的第100項是多少？練習2：1.一等差數列，首項=3.公差=2.項數=10

8、，它的末項是多少？2.求1.4，7，10這個等差數列的第30項。3.求等差數列2.6，10，14的第100項。效果或存在問題四年級 數學“培優輔困”記錄表班級四年級時間第5周 星期二教師姓名聞曉燕類別補差學生姓名沈周全、柯常瑞、周燿輝、柯紫豪訓練內容看圖填空。1、以學校為觀測點：郵局在學校北偏( ) 的方向上，距離是( )米。 書店在學校( )偏( ) 的方向上，距離是( )米。 圖書館在學校( )偏( ) 的方向上，距離是( )米。 電影院在學校( )偏( )的方向上，距離是( )米。 效果或存在問題四年級 數學“培優輔困”記錄表班級四年級 時間第6周星期二教師姓名聞曉燕類別培優學生姓名陳樂

9、、柯 濤、柯志杰、熊博贏、柯勁訓練內容巧妙求和（一）【例題3】有這樣一個數列：1.2.3.4，99，100。請求出這個數列所有項的和。練習3：計算下面各題。（1）1+2+3+49+50（2）6+7+8+74+75（3）100+99+98+61+60效果或存在問題四年級 數學“培優輔困”記錄表班級四年級時間第7周 星期二教師姓名聞曉燕類別補差學生姓名柯常瑞、周燿輝、柯紫豪、劉嵐訓練內容簡便運算89×99+89 125×64 45×25+75×45 99×125×85600÷25÷4 38×101 36

10、15;19-9×36 25×（40+4）效果或存在問題四年級 數學“培優輔困”記錄表班級四年級 時間第8周星期二教師姓名聞曉燕類別培優學生姓名柯有寧、吳浪、陳樂、柯 濤、柯志杰訓練內容錯中求解【例題1】小玲在計算除法時，把除數65寫成56，結果得到的商是13.還余52。正確的商是多少？練習1：1.小星在計算除法時，把除數87錯寫成78，結果得到的商是5，余數是45。正確的商應該是多少？2.甜甜和蜜蜜在用同一個數做被除數。甜甜用12去除，蜜蜜用15去除，甜甜得到的商是32還余6，蜜蜜計算的結果應該是多少？3.小虎在計算除法時，把被除數1250寫成1205，結果得到的商是48，

11、余數是5。正確的商應該是多少？效果或存在問題四年級 數學“培優輔困”記錄表班級四年級時間第9周 星期二教師姓名聞曉燕類別補差學生姓名沈周全、柯常瑞、周燿輝、柯紫豪、劉嵐訓練內容1、32.49讀作（ ），最高位上的“3”表示（ ）個（ ），4在（ ）位上，表示（ ），9在（ ）位上，表示（ ）。2、讀出下面的小數。 0.5006 1.45 0.082 304.04 12000.34 3、寫出下面的小數。一百零九點九三 四萬零三十點零零四 零點七零零二4、0.20里有（ ）個0.01，4.5里有（ ）個0.15、有一個數的十位，千分位上都是5，其余各位上都是0，這個數是（ ），讀作（ ）。6、把右

12、面各小數按從大到小的順序排列。 8.86 8.086 8.68 8.686 效果或存在問題四年級 數學“培優輔困”記錄表班級四年級 時間第10周星期二教師姓名聞曉燕類別培優學生姓名吳浪、陳樂、柯 濤、柯志杰、熊博贏、柯勁、祝冰豪訓練內容錯中求解【例題2】小芳在計算除法時，把除數32錯寫成320，結果得到商是48。正確的商應該是多少？練習2：1.小麗在計算除法時，把除數530末尾的0漏寫了，得到的商是40。正確的商應該是多少？2.小馬在計算除法時，把被除數1280誤寫成12800，得到的商是32。正確的商應該是多少？3.小欣在計算除法時，把被除數420錯寫成240，結果得到商是48。正確的商應該

13、是多少？效果或存在問題四年級 數學“培優輔困”記錄表班級四年級時間周燿輝、柯紫豪、劉嵐、周密第11周 星期二教師姓名聞曉燕 類別補差學生姓名訓練內容1、求下面各數的近似數：        3.52           0.91          1.99       &

14、#160;  40.532     （保留整數）        5.47           4.028        1.94          30.409     （保留一位小數） &

15、#160;      42.195       0.493        0.334        7.298       （精確到百分位）        42.7054    

16、0.9309      5.9890       8.84603   （省略千分位后面的尾數）2、把下面各數改寫成用“萬”作單位的數。（保留一位小數）                    59800      

17、0;                                3、把下面各數改寫成用“億”作單位的數。（保留一位小數）                  

18、                                              4、一個數：30.7，要使它近似于31，里可以填（   &

19、#160;                      ）。5、用3、4、5、6和小數點“.”可以組成多少個不同的小數？效果或存在問題四年級 數學“培優輔困”記錄表班級四年級 時間第12周星期二教師姓名聞曉燕類別培優學生姓名柯志杰、熊博贏、柯勁、祝冰豪、熊冰冰訓練內容和倍問題【例題1】 學校有科技書和故事書共480本，科技書的本數是故事書的3倍。兩種書各有多少本？練習1：1.用錫和鋁制成的合金是72

20、0千克，其中鋁的重量是錫的5倍。鋁和錫各用了多少千克？2.甲、乙兩數的和是112.甲數除以乙數的商是6，甲、乙兩數各是多少？3.一塊長方形黑板的周長是96分米，長是寬的3倍。這塊長方形黑板的長和寬各是多少分米？效果或存在問題四年級 數學“培優輔困”記錄表班級四年級時間第13周 星期二教師姓名聞曉燕類別補差學生姓名柯常瑞、周燿輝、柯紫豪、劉嵐、周密訓練內容下面的說法，你認為對的就給它打“”。（1）有一個角是銳角的三角形是銳角三角形。（    ）（2）直角三角形只有兩個銳角。（    ）（3）如果一個三角形中最大的角小于90度，那么這個三

21、角形一定是銳角三角形。（    ）（4）一個三角形不是銳角三角形，就是鈍角三角形。（    ）（5）有兩個銳角的三角形一定是銳角三角形。（    ）（6）在鈍角三角形中，兩個銳角的和一定小于90度。（    ）（7）等邊三角形一定是銳角三角形。（    ）（8）小東量得一個三角形的三邊分別是4厘米、5厘米和9厘米。（    ）（9）把一個大三角形平均分成兩個小三角形，每個小三角形的內角和是大三角形的一半。（ 

22、;   ）（10）任意三角形都有3條高。（    ）效果或存在問題四年級 數學“培優輔困”記錄表班級四年級 時間第14周星期二教師姓名聞曉燕類別培優學生姓名柯有寧、吳浪、陳樂、柯 濤、柯志杰、熊博贏訓練內容和倍問題【例題2】果園里有梨樹、桃樹和蘋果樹共1200棵，其中梨樹的棵數是蘋果樹的3倍，桃樹的棵數是蘋果樹的4倍。求梨樹、桃樹和蘋果樹各有多少棵？練習2：1.李大伯養雞、鴨、鵝共960只，養雞的只數是鵝的3倍，養鴨的只數是鵝的4倍。雞、鴨、鵝各養了多少只？2.甲、乙、丙三數之和是360，已知甲是乙的3倍，丙是乙的2倍。求甲、乙、丙各是多少。效

23、果或存在問題四年級 數學“培優輔困”記錄表班級四年級時間第15周 星期二教師姓名聞曉燕類別補差學生姓名沈周全、柯常瑞、周燿輝、柯紫豪、劉嵐、周密訓練內容1用小數計算下面各題。   2元5角4分9元零8分=        200米20米12厘米=   9千克700克9千克70克=       12噸800千克7噸200千克=.2、下面各題怎樣簡便就怎樣算。   0.360.5450.45  

24、;    8.30.461.237      27.373.272.742.522.177.83      24.4513.115.55    3.81.376.212.633、李老師買數學參考書用了24元8角，買語文參考書用了23元6角，他付給售貨員50元，應找回多少錢？（用小數計算） 4、某天早晨的氣溫是6.5攝氏度，中午氣溫比早晨升高了3.1攝氏度，晚上的氣溫比中午降低了4.5攝氏度。請問這天晚上的氣溫是多少？（你能用簡

25、便方法計算嗎？）效果或存在問題四年級 數學“培優輔困”記錄表班級四年級 時間第16周星期二教師姓名聞曉燕類別培優學生姓名熊冰冰、汪文潔、董謙、李廣欣、王政訓練內容數數圖形【例題1】 數一數下圖中有多少個長方形？效果或存在問題四年級 數學“培優輔困”記錄表班級四年級時間第17周 星期二教師姓名聞曉燕類別補差學生姓名沈周全、柯常瑞、周燿輝、柯紫豪訓練內容你認識下面的折線統計圖嗎？下圖表示六年級同學騎車到10千米遠的公園去春游的情況，請根據折線圖填空。    （1）同學們去公園用了（     ）小時，實際騎了（    ）小時。    （