1、古詩鄉村四月教學實錄一、激情導入同學們你們喜歡古詩嗎？老師非常喜歡。我們中國是詩的國度，早在唐代就出現過像李白、杜甫這樣偉大 的詩人，他們才華橫溢，為我們留下了無數的優秀詩篇， 如同午夜的星河一樣燦爛奪目，足以使每一個中國人為 之驕傲。今天，讓我們再來感受一下古詩的魅力，來學 一首新詩。（板書：鄉村四月）二、弄懂詩題師：看到詩題你知道了什么？生：這是一首描寫鄉村的古詩。師：這是一首描寫江南初夏田園生活的古詩，它的作者是翁卷（教師板書：翁卷）三、知曉作者師：有誰了解翁卷給大家介紹一下。生：南宋詩人。教師補充：翁卷，字續古，一字靈舒，永嘉（今浙江溫州）人，南宋詩人，很有才華，與趙師秀、徐照、徐璣

2、合稱永嘉四靈。一生不曾做官，喜歡田園生活，擅長作 田園詩。四、整體感知師：現在就讓我們隨著詩人的足跡一起走進鄉村四 月，去感受鄉村初夏的氣息吧。請同學們自由讀古詩， 要把字讀準，把句讀順。初步感知古詩內容。（一） 生自由讀古詩。（二） 教師指名讀。（三） 教師范讀。（四） 教師指名讀。（五） 學生齊讀。五、知詩情、悟詩意師：大家剛才讀的非常有味道，下面請同學們在小 組內按照以前學習古詩的方法自學古詩。但要完成這樣 一個問題：在詩中詩人都描寫了哪些事物，他又是如何 將這些事物聯系到一起的？。（生自學古詩。教師巡視）生：詩人寫了：山原、川。生：子規聲、雨。生：鄉村、人。生：蠶桑、田。（一）、品讀美

3、景教師根據學生的匯報出示并粘貼事物卡片：（見板書設計）答整理板書，把古詩補充完整）（進而理解整首古詩，借助課件講解白滿川。指導學生用自己的話說說古詩的大意。）師：詩人是如何將山原和川聯系起來的？生：綠遍山原，白滿川。師：什么樣的山原才是綠遍山原？生：漫山遍野都是綠的。師：在哪里你看出漫山遍野都是綠的？生：綠遍。師：遍是什么意思？生：到處都是。師：什么是白滿川，書中有注釋。生：映著白光的水田。師：（播放課件講解白滿川）師：茂盛的山原和反著白光的水田相互映襯，這不 就是綠遍山原白滿丿”嗎！師（板書：景美，并鼓勵學生用自己的話說古詩的意 思）。教師歸納（山坡上草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里 的水色與天

4、光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空 中煙雨蒙蒙。）播放鄉村美景圖。師：詩人是如何將這八種事物聯系起來的?（根據（二）、品讀人勤師：是啊，這哪里是鄉村，這簡直就是人間仙境啊？ 生活在那里的人一定無比的幸福，此時他們又在干些什 么呢？生：插秧、種田。師：他們只是插秧、養蠶嗎？沒干別的嗎？ 生：干了。師：你從哪里看出來的？生：閑人少師：閑人少，就是什么人多呀？生：忙人多！師：那他們都在忙些什么呢？ 生：忙喂雞、喂鴨、翻地- 。師：那說明這里的人怎么樣？生：很忙碌。師：從才了-又-里你能看出什么？生：很勤勞師：現在我們也來當一回詩人，把詩人沒寫進去的 忙寫進去。比如，我們可以說：鄉村四月閑人少，才

5、了 喂雞又放鵝。誰想來試試？生：鄉村四月閑人少，才了翻土又種菜。生：鄉村四月閑人少，才了喂豬又放鴨。生：鄉村四月閑人少，才了桑麻又犁田。師：大家說的真不錯，說了這么多才了什么又什么，但詩人一句都沒用，卻用了才了蠶桑又插田這是為何？生：這是主要農活。 師：對，還有一個原因就是：田川煙最后一個音節 都是an這叫押韻，讀起來朗朗上口，不信你試試。生：齊讀古詩。師： （板書：人勤，并鼓勵學生用自己的話說古詩的 意思）教師歸納（四月到了農民都開始忙農活，沒有人閑著， 剛結束了蠶桑的事又要插秧了）六、感悟升華 師：同學們，通過我們剛才的學習，我知道大家對 古詩的內容已經有了進一步的了解，我們被美若仙境的田

6、園風光所陶醉，更為這里勤勞忙碌的人們而心生敬佩， 就讓我們帶著這種陶醉之情、敬佩之情再讀古詩，誰愿 意到前面來讀讀古詩。（播放音樂）師：請張開你想象的翅膀！如果你現在就是詩人， 此時走在鄉村的小路上，展現在你眼前的是美若仙境的 田園風光，你是詩人啊，你陶醉了，你詩意正濃，于是 你作詩一首鄉村四月。請讀出陶醉之情。生：（帶著陶醉之情來讀古詩。） 師：請張開你想象的翅膀！你現在就是詩人，此時也走在鄉村的小路上，看著勤勞忙碌的人們，你又怎好意思閑著呢，于是你大筆一揮欣然作詩鄉村四月。請讀出敬佩之情。生：（帶著敬之情來讀古詩。）師：同學們你是詩人，你要贊美這里美若仙境的田 園風光贊美這里勤勞忙碌的人們于是你把你的感情融進了這一首詩鄉村四月。齊讀古詩，讀出贊美之情（眾生生帶著贊美之情來讀古詩）師：美若仙境的田園風光，勤勞忙碌的人們，這是 多么賦有生活氣息的畫卷啊！你舍得離開這里嗎？想把 它帶走嗎？美美地再讀讀吧，把它刻在心里。（生練背古詩）師：能背下來嗎？讓我們一起誦讀古詩。（生背誦古詩）師：古詩不光可以讀，還可以唱。聽過嗎？想聽嗎？（播放古詩唱詞）與學生共同唱古詩，學生齊唱。師：大家唱的真不錯！如果你們感興趣，可以用你熟悉的曲調去唱你喜歡的古詩。這首詩我們就學到這。七、拓展閱讀：師：其實，像這樣描寫田園生活的詩我們曾經也學 過一些，比如說孟浩然寫的 過故人莊