1、大班配班個人工作計劃學(xué)期我以園內(nèi)制定的目標為方向， 根據(jù)中班制定的計劃 為目標，已本班幼兒年齡特點及需要為基礎(chǔ)，特制定了個人 工作計劃如下：一 . 思想政治 以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守園內(nèi)規(guī)章制度， 服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自 己思想政治素質(zhì)良好形象和科學(xué)的兒童觀，教育觀，使幼兒 身心健康得到更好更快的發(fā)展。二 . 配班工作 我將在陳老師的指導(dǎo)下根據(jù)班級及每周安排組織好教育 活動， 認真完成各類表冊的填寫， 在幼兒園日常活動中做好 觀察記錄，與陳老師一起為幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境。在 工作中及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時反思， 不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗， 團結(jié)一致，齊心協(xié)力認真的

2、做好班級全面工作。三. 教育教學(xué)工作不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)， 認真學(xué)習(xí)幼教理論教導(dǎo)實現(xiàn)， 實踐充實理論把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐 中，不斷充實自我，精心設(shè)計教案，制作教具，合理運用理 論知識及現(xiàn)代化設(shè)備，認真上好每一節(jié)課。(1) 全面勒戒幼教新動態(tài)， 緊緊跟上現(xiàn)代化教育步伐， 深 入了解幼兒身心發(fā)展，個別差異，做到因材施教。(2) 在教學(xué)中尊重幼兒， 為幼兒營造平等， 和諧快樂的學(xué) 習(xí)氛圍。(3) 在課前做好充足準備， 使上課時內(nèi)容生動， 豐富有趣。(4) 對幼兒操作能力進行強化培養(yǎng)， 讓幼兒學(xué)會在游戲中 尋找問題并解決問題。(5) 真誠對待每一位家長， 并如實的和他們交流對孩子

3、教 育方面的看法，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長 的朋友，把每一個孩子當成自己的孩子一樣去愛，做一個有 愛心有能力有責(zé)任的優(yōu)秀幼教老師。總之，本學(xué)期我要處處 嚴格要求自己，努力提高自己，盡職盡責(zé)地做好工作，為孩 子創(chuàng)設(shè)一個更為溫馨舒適的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個孩子能夠健 康快樂的成長?！酒恳?、狀況分析(一) 班級概況 :升入大班， 我們班有了很大的變動， 首先 是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，此 刻我們班共有 39 名幼兒，男生 19 名，女生 20 名，男女比例 相對均勻。另外，新生是 19 名，占了全班人數(shù)的大部分，他 們對我們這個群眾還不熟悉， 正在適應(yīng)階段。 應(yīng)

4、對這種狀況， 我們務(wù)必盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。(一) 主要表現(xiàn)1、優(yōu)勢表現(xiàn)(1) 孩子的自我服務(wù)潛力不斷增強， 能做好自己力所能及 的事情，如 : 自己整理書包，自己穿脫衣服等。(2) 產(chǎn)生了為群眾服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作，如 : 整理玩具、管理自然角等。(3) 在生活中， 孩子的語言表達潛力有了很大的提高， 能 較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。(4) 有必須的任務(wù)意識， 在老師的提醒和鼓勵下能自己收 集主題資料。2、薄弱因素分析(1) 孩子的規(guī)則意識差，自控潛力仍較弱，堅持性不夠， 不能較好地控制自己的言行。(2) 部分孩子的衛(wèi)生

5、和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如 : 吃手、 用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。(3) 部分孩子表現(xiàn)欲強， 傾聽習(xí)慣差， 不能堅持聽完同伴 的發(fā)言，影響了活動的順利開展。(4) 在主題活動進行過程中， 部分孩子缺乏探索精神， 不 敢作嘗試(二) 家長狀況1、我們的家長仍十分重視孩子知識技能的掌握，他們期望孩子多學(xué)會一些知識性的資料， 如 : 兒歌、 計算題等等。 但 是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于 孩子今后的全面發(fā)展。2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念 很難理解并達成共識。二、班級經(jīng)營目標 :1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛力，建立 一個共同探討的團

6、體。2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng) 幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識。3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新綱要 ，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一 教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確 幼兒期教育重心是個性潛力的培養(yǎng)， 使家長認同熟悉我們的 教育宗旨、目標和課程形式， 并支持參與幼兒園的教育活動， 構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。【篇三】一、班況分析：本學(xué)期幼兒總數(shù)為 11 人。 經(jīng)過一年來的朝夕相處， 不但 與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、潛力發(fā) 展狀況都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時的 哭鬧、不適應(yīng)到此刻的樂意上幼兒園、用心參加

7、各項群眾活 動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內(nèi)向是孩 子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小， 這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展示 出來。對于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們 更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大 方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題 是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活， 我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導(dǎo)工作， 如：生活潛力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個 孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事認 真、獨立、有職責(zé)感也是大班孩子就應(yīng)具備的良好品

8、質(zhì)。我 們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個孩子都健康、快樂地成長。二、教育總目標：促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)， 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā) 展幼兒正確運用感官和運用語言交往的潛力，增進起其對環(huán) 境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手潛力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼 兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛群眾、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇 敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等 良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初 步的感受美和表現(xiàn)美的情感三、領(lǐng)域目標：（一）健康領(lǐng)域：1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會投擲、玩小足球，能使 用剪刀、

9、學(xué)會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。3、懂得飯前飯后不做劇烈運動。4、在成人的提醒下持續(xù)穿戴整齊、分清左右腳。5、明白早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。6、會持續(xù)桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。9、有自我保護意識及掌握初步的技能， 會根據(jù)氣溫變化 隨時增減衣服，活動時不做危險動作。（二）語言發(fā)展領(lǐng)域：1、能在群眾活動中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡 單的指令并予以行動及復(fù)述， 理解和使用生活中的常用問句。2、在成人的幫忙下，能講述自己看到的、聽到的事，愿 意念兒歌給別人聽。3、樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大

10、方。（三）科學(xué)觀察領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、 小實驗、操作等活動。2、能觀察周圍環(huán)境的變化， 了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。4、掌握 50 以內(nèi)數(shù)的組成，認識加減符號，進行100 以內(nèi)的加減運算， 書寫 1-100 ，并在日?；顒?、 游戲中運用數(shù)知 識、掌握單雙數(shù)，明白一星期是 7 天，能區(qū)別三種物體的長 短、寬窄、粗細、輕重，會按必須順序排列。（四）藝術(shù)：1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動作，能用 歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品， 領(lǐng)會作品的主要資料和

11、學(xué)習(xí)評價自己和別人的作品。3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)， 會用上下左右表現(xiàn)物體間的 前后關(guān)系，注意顏色與資料的聯(lián)系。（五）社會性與情感領(lǐng)域：1、了解本市的名勝、建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參加國慶節(jié) 的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。2、能認真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。3、在成人的幫忙下，逐步學(xué)會控制自己的情緒。4、能恰當?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。5、會使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。6、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。四、七種教育手段和措施：（一） 作業(yè)：根據(jù)幼兒園教育目標和本班的實際水平，透過設(shè)置語言、科學(xué)、健康、社會、藝術(shù)等作業(yè)活動，在群眾活動或分組活 動中培養(yǎng)

12、幼兒全面發(fā)展的潛力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，配合 現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。（二） 游戲：游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中 不斷運動，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關(guān)系融 洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，透過游戲培養(yǎng)幼兒的合 作精神，增強解決問題的潛力，以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對 于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵他們用心的參與到各類游戲活動 中；對于一些比較自由的幼兒就應(yīng)讓他們在游戲中懂得遵守 規(guī)則。（三） 觀察：在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣，平時 經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相 交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。另外，透過在班

13、內(nèi)設(shè) 置自然角，科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望，并 且主動的參與觀察。（四） 體育活動：利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對體育活動 的興趣，個性是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵他們參與體育鍛 煉，增強體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精 神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動 中加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識。（五） 勞動方面：透過參與簡單的勞動，學(xué)習(xí)勞動的基本技能，體會獲得 勞動成果的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自立潛力，學(xué)會怎樣洗手、疊 被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量 不依靠成人，與成人一齊參加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩 具、剝豆等，體會勞動的

14、光榮與辛苦，懂得今后要愛護物品， 珍惜勞動成果。（六） 日常生活：在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫忙、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好 的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采用鼓勵、個別教 育、談話、討論等方法使幼兒明白養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性， 并逐步構(gòu)成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后能夠安全，我們惠新 增加安全教育課程。（七） 娛樂活動結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動， 每周至少一次開展娛樂活動， 在活動中注重幼兒多方面潛力的培養(yǎng)，鼓勵和引導(dǎo)幼兒用心 參與活動，娛樂身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往潛 力。五、家長工作:1、每月有計劃的開展家長工作，與所有家長進行聯(lián)系， 了解幼兒的各方面狀況，互換意見。2、召開親子活動， 資料為向家長介紹如何幫忙幼兒做好 幼小銜接工作、半日活動觀摩等。3、辦好快樂家園聚會， 重點向家長宣傳 幼小銜接 中學(xué) 習(xí)適應(yīng)和社會適應(yīng)方面的知識和要求。4、每周發(fā)放一次 家長信 ，與家長互換意見，了解幼兒 在家表現(xiàn)，家園一致共同