1、瑞恩的夢想【教材簡析】這是一篇精讀課文，主要講的是加拿大小學生瑞恩實現為非洲孩子捐獻一口 井的夢想的過程，使學生受到愛的教育，并懂得要實現夢想，就要堅持不懈。【教學目標】1 1、學會本課的生字新詞，聯系上下文體會詞句的意思。2 2、 了解瑞恩實現為非洲孩子捐獻一口井的夢想的過程，使學生受到愛的教 育，懂得要實現夢想，就要堅持不懈。3 3、 有感情地朗讀課文，積累詞語。【教學重點難點】了解瑞恩實現為非洲孩子捐獻一口井的夢想的過程， 教育學生受到愛的教 育，懂得要實現夢想，就要堅持不懈。【教學方法】三疑三探教學模式【教具使用】多媒體課件【課時安排】兩課時第一課時【教學過程】一、談話導入，破題設疑1

2、 1、 同學們，老師今天給大家帶來了一位新朋友，請看屏幕上的這個可愛的 小男孩名字叫瑞恩（示意學生讀），注意，“瑞”是一個生字，左右結構，在寫的 時候左邊的“王”字旁要寫得窄一些才好看。【板書：瑞恩】他來自加拿大，今 天這節課，我們就一起學習第 2323 課瑞恩的夢想【完善板書】2 2、 請同學們齊讀課題，聲音真響亮。3 3、 讀了課題，此時，你的腦子里產生了哪些小問號呢？放手讓學生大膽提問，教師及時進行歸納、梳理與補充，完善閱讀本篇課文 所要重點探究的問題：1瑞恩的夢想是什么？2瑞恩的夢想是怎樣產生的？3瑞恩的夢想是怎樣實現的？5 5、“學問，學問，要邊學邊問”，剛才大家提出了很多有價值的問

3、題，其 實這些問題的答案就在課文中，有信心通過自己讀課文來得到答案嗎？對!要相信自己是最棒的！（注意鼓勁）二、初讀感知，自主探究（一） 不知道大家讀書的水平怎樣？能把一篇新課文讀正確讀通順嗎？自己 先讀讀吧。（二） 指名讀課文，讀的時候要讀準字音，讀通句子，其他的同學認真聽。重點生字教學預設：賺：和哪些字形狀相近？弓|導學生利用形近字識記泵：“水落石出”打這一自然段中的一個生字，誰猜出來了？用“泵”組詞；“水泵”指的是什么？誰見過？攢：是個形聲字。左邊是“扌”，右邊是一個贊字，師生一起來寫這個“攢” 字，讓學生在課文后的生字框旁，工工整整的寫這個字。（三） 評價學生讀課文情況。接下來，請大家看

4、看課文，用自己的話概括一 下課文的主要內容。（四） 再默讀課文內容，邊讀邊思考黑板上的這些問題，找到答案后，用（=） 在文中標出來，也可以把自己的體會、感想批注在旁邊。三、研讀感悟，解疑合探（一）了解瑞恩的夢想是什么1 1、同學們，黑板上的問題解決了嗎？咱們一起來交流一下。誰能 告訴大家，瑞恩的夢想是什么呢？（恩，為非洲孩子捐獻一口井這是瑞恩最初的 夢想，相機板書“一口井”，這一夢想實現后，他又有什么新的夢想呢？誰來補 充？讀讀課文的第四自然段，誰找到了？）攢錢買一臺鉆井機，以便更快地挖更多的水井，讓每一個非洲人都喝上潔凈 的水，這成了瑞恩新的夢想。（相機板書“多口井”）（二）理解瑞恩夢想產生

5、的原因1 1、過渡：多么美好多么遠大的夢想呀！而瑞恩是一個年僅六歲的小男孩， 他為什么有了這么大膽的想法呢？瑞恩產生這一夢想的原因是什么？誰能把自 己畫出的句子讀給大家聽？【引導預設】：1 1、是的，非洲孩子的生存狀況也深深打動了我的心，請看這幾句話：屏幕出示：（直接指名讀）孩子們沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，很多人甚至喝不上潔凈的水，成 千上萬的人因為喝了受污染的水而病死。2 2、 這句話用括號標出了嗎？沒有標上括號的同學可以先把這句話標出， 用（=）表示開始和結束，這是做標識的一種好方法。（生完成后）3 3、同學們，當瑞恩聽了老師對非洲小朋友的介紹后，文中的一個詞語準確 的寫出了他的心情

6、，在課文的第二自然段，發現了嗎？4 4、能否給“震動”找個近義詞？再說說第一自然段的哪些內容讓你震動？可以通過朗讀表達出自己的震動嗎？再次出示：孩子們沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，很多人甚至喝不上潔 凈的水，成千上萬的人因為喝了受污染的水而病死。5 5、同學們，同在藍天下，我們擁有關心愛護我們的爸爸媽媽。我們擁有文 明向上的學習環境，我們生活在這樣一個美好的時代， 我們擁有的太多太多，而 同在藍天下非洲的小朋友一一（示意學生完成填空）他們卻沒有（），沒有（），很多人甚至（ ）。這的確讓我們和瑞恩一樣都感到（生答震動）（屏幕出示， 配樂）（最后定格為喝水的畫面）。6 6 帶著自己的理解再次朗讀

7、這句話。你認為他讀的怎么樣？誰還想讀。7 7、聽了大家的讀，我觸摸到大家感動的心跳，這的確是讓人震動的事實， 帶著我們的感受一起讀：“孩子們沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，很多人甚至喝不上潔凈的水， 成千上萬的人因為喝了受污染的水而病死。我們的每一分錢都可以幫助他們：1 1加分可以買一支鉛筆，6060 加分夠一個孩子兩個月的醫藥開銷，2 2 加元能買一條毯 子，7070 加元就可以挖一口井”（三） 理解瑞恩實現夢想的艱辛1 1、同學們，非洲缺水的現實讓小瑞恩深深的震動著，于是他打算攢 7070 加元為非洲孩子捐獻一口井的愿望成了他強烈的夢想。小瑞恩在實現夢想的道路 上，哪些句子打動了你呢？誰愿

8、意讀一讀。2 2、對，就是這幾句話，請看大屏幕：出示：哥哥和弟弟出去玩，他吸了兩小時地毯，掙了 2 2 加元；全家去看電影，他留 在家里擦玻璃，又賺（zhuzhu cncn）到 2 2 加元；幫爺爺撿松果；幫鄰居拾暴風雪后的樹 枝【引導預設】1 1、指名讀，可以告訴大家你讀后的感受嗎？誰還想讀？2 2、同學們，“出去玩”與“吸地毯”“看電影”與“擦玻璃”，多么 鮮明的對比，請你試著填一填：（指名完成填空）哥哥和弟弟出去玩，他吸了兩小時地毯，累得（），他會想（）；全家去看電影，他留在家里擦玻璃，累得（），他會想（）【指名 2 2-3 3 位】3 3、從省略號，你能想到什么？引導學生想象填空：當全

9、家人飯后在一起散步時，瑞恩卻在（），當哥哥和弟弟去打球，瑞恩卻在（），為了攢錢，他會（），為了攢錢，他會（），為了攢錢，他會（）3 3、引讀：同學們，此時我們知道了瑞恩為非洲孩子捐獻一口井的愿望已不 僅僅再是一種夢想，而是一種執著的行為，一個月過去了，他在堅持著一一兩個月過去了，他還在堅持著一一4 4、四個月后，瑞恩終于攢夠了 7070 加元，然而人家告訴他：屏幕出示“ 7070 加元只夠買一個水泵，挖一口井要 20002000 加元。”【引導預設】從 7070 加元到 20002000 加元，相差很多很多，對于小瑞恩來講，無疑是天文數字。 如果你就是小瑞恩，聽了這樣的回答后，會怎樣想？怎樣做

10、？（四） 體會夢想實現的原因1 1、孩子們，聽了大家的回答，我感受到大家都有一顆善良的心，在不懈努 力下瑞恩夢想成真：2 2、 出示句段：“一年多以后，通過家人和朋友的幫助，他竟籌夠了足夠的錢，在烏干達 的安格魯小學附近捐助了一口水井。”和“5 5 年后，這個新的夢想已成為千百人參加進來的一項事業。 瑞恩的井 基金會籌款已達 7575 萬加元， 為非洲的 8 8 個國 家建造了 3030口井。”【引導預設】1 1、指名讀，引導學生個性化朗讀。你是什么樣的心情？讀出自己的理解來。2 2、同學們，聯系課文內容想一想：瑞恩能一步一步實現自己的夢想，關鍵的因素有哪些呢？可以用這樣的句式說一說，屏幕出示

11、：瑞恩之所以能夠一步步實現自己的夢想，是因為 _是因為_ 是因為_。四、拓展延伸，深化認識1 1、 是的，太多的人支持著瑞恩，幫助著瑞恩，20032003 年，1111 歲的瑞恩做客 中央電視臺“實話實說”欄目，請看屏幕，教師讀和晶的話，指名讀瑞恩的話。（出示對話片段）主持人和晶：1818 歲的時候，瑞恩想做什么？瑞恩：我想在學校努力學習，然后到大學讀書，在那兒我想獲得獎學金，做 一個水工程師，然后到非洲去，在那兒度過我的余生，直到像父親這樣的年 齡。2 2、如果你就是欄目現場的觀眾，聽了瑞恩的話后，你想對瑞恩說些什么呢？3 3、多么樸實的語言，兒時的夢想成了瑞恩一生堅定的信念和追求，捐獻的 水井也