1、第一單元 勤奮學(xué)習(xí) 自覺自律 第一課 我的作業(yè)我完成教學(xué)內(nèi)容分析：廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，是“根深不怕風(fēng)搖動(dòng)，樹正何愁月影斜”的境界，是“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的品質(zhì)。作為小學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能夠讓我們領(lǐng)略大千世界的奧妙與神奇，增加學(xué)習(xí)的樂趣與主動(dòng)性；能夠使我們掌握知識(shí)與技能，增強(qiáng)自己的本領(lǐng)和將來為社會(huì)服務(wù)的能力；能夠使我們懂得做人的道理，提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，我們要養(yǎng)成廉潔自律的好品質(zhì)：勇于承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，不抄襲別人的作業(yè)，考試不作弊。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中成長。教學(xué)目標(biāo)：1、要養(yǎng)成自律的好品格，勇于擔(dān)任學(xué)習(xí)的責(zé)任。2、不抄襲別人的作業(yè)

2、，考試不作弊。3、自覺完成各科作業(yè)，自己找一條格言警句。教學(xué)重難點(diǎn)：1、要養(yǎng)成自律的好品格，勇于擔(dān)任學(xué)習(xí)的責(zé)任。2、不抄襲別人的作業(yè)，考試不作弊。教學(xué)過程：1、老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)名言警句，業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。學(xué)生自己閱讀故事導(dǎo)航雷鋒的日子并完成課后的練習(xí)題，從故事中你受到了什么啟示，雷鋒這種自覺自律的學(xué)習(xí)品質(zhì)給我們什么啟示呢？2、讓學(xué)生齊讀生活在線的內(nèi)容并思考書中同學(xué)們對(duì)待作業(yè)的態(tài)度正確嗎？談?wù)勛约菏侨绾巫龅模坷蠋煟骸吧钤诰€中的幾個(gè)情景，如果是你，你會(huì)怎么做呢？”生答：要自己認(rèn)真完成作業(yè)，態(tài)度要端正。師：同學(xué)們，你們知道嗎？自律是廉潔的豐富內(nèi)涵之一，是自己約束自己的一言一行，是

3、學(xué)習(xí)時(shí)的專注。3、學(xué)生自己制定一份“家庭作業(yè)完成情況記錄表”并寫出在完成作業(yè)過程中，你的經(jīng)驗(yàn)和遇到的困難，通過這次的記錄你得到的啟示是什么？4、通過2012年4月2日，宣布辭職后的匈牙利總統(tǒng)施密特 帕爾黯然走出總統(tǒng)辦公室。師：同學(xué)們，你們是如何看待這件事的？生：抄襲別人的作業(yè)就是占有不屬于自己的勞動(dòng)成果。這樣做不但使自己失去了思考的機(jī)會(huì)，而且使自己成為一個(gè)不誠實(shí)的人。5、學(xué)習(xí)閱讀鏈接，自己回去搜集一些自律的名言或者寫一句自己的格言，讓名言時(shí)刻提醒著我們養(yǎng)成自律的好品質(zhì)。第二課 考出真實(shí)的自我教學(xué)重難點(diǎn)：怎樣做到自律，我們應(yīng)該誠實(shí)守信。教學(xué)過程：1、齊讀課前的格言，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)故事導(dǎo)航鐵軌上

4、的考場(chǎng)思考文章后面的問題。師總結(jié)：柯蒂斯在特殊的考場(chǎng)上能夠做到自覺自律，那是因?yàn)樗靼卓荚嚨哪康氖菫榱藱z測(cè)學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，便于今后更好的學(xué)習(xí)。 2、讓學(xué)生自己談?wù)勀愕目捶ǎ伎颊n本中情景劇：（1）考試中，你遇到過下面的情況嗎？你是怎么做的？（2） 考試結(jié)束后，同學(xué)們有著不同的想法，你是怎樣想的呢？師總結(jié):考試不僅是在檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也在檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和做人品質(zhì)。 3、閱讀實(shí)踐活動(dòng)，看完知心姐姐給小星的回信后，請(qǐng)你替小星給知心姐姐回一封信。 4、考試可以促使我們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)的效率；促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。銀川市西夏區(qū)第九小學(xué)五年級(jí)(2)班進(jìn)行期中考試

5、時(shí)無人監(jiān)考的，同樣做到了有老師和沒有老師是一個(gè)樣的，這樣就可以培養(yǎng)我們的自律能力。 第三課 承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任教學(xué)重難點(diǎn)：知道自己的責(zé)任是什么？我們應(yīng)該如何承擔(dān)我們的責(zé)任？為什么要承擔(dān)責(zé)任？教學(xué)過程：1、老師帶領(lǐng)學(xué)生血絲故事導(dǎo)航責(zé)任的力量思考文章后的問題，讀了詹天佑的故事你有什么收獲？ 2、學(xué)習(xí)生活鏈接想想什么是責(zé)任呢？閱讀課文中的小故事，說一說你自己的責(zé)任是什么？那么我們?yōu)槭裁匆袚?dān)學(xué)下責(zé)任呢？ 3、作為一名小學(xué)生，我們又該如何承擔(dān)起自己的學(xué)習(xí)責(zé)任呢？要承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任，必須對(duì)學(xué)習(xí)責(zé)任有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，看一看書21頁的同學(xué)想法正確嗎？說說如果是你，你應(yīng)該怎么做？ 4、實(shí)踐活動(dòng)，制作一份屬于自己的“我的學(xué)習(xí)責(zé)任書”師總結(jié)：一個(gè)對(duì)自己學(xué)習(xí)沒有責(zé)任的人，長大后就有可能對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任。勇敢承擔(dān)責(zé)任的精神是改變一切的力量，它可以使你變得