1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上愛科學 學科學 用科學課題：小池塘大世界 六 年級 科學 學科導學案學習目標 1、理解生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成。2、能正確分析出一個生態(tài)系統(tǒng)中各組成員之間的關(guān)系。學習重難點1能通過觀察找出一個生態(tài)系統(tǒng)中的各種動植物，通過類比說出生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成。2能正確分析出一個生態(tài)系統(tǒng)中各組成成員之間的關(guān)系。使用說明1、自學教材和查找有關(guān)資料，獨立成自主學習，與組員合作完成探究性問題，并總結(jié)學后體會。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。自主學習問題學法指導1像池塘這樣，由_ 和 各 種 細 菌 等_ _等非生物共同構(gòu)成的一個相互作用的整體，被成為生態(tài)系統(tǒng)。建筑物的構(gòu)成層

2、次：磚墻房間單元房一幢房人 體的構(gòu)成層次：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成層次：（ ）（ ）（ ）（ ）自讀教材，聯(lián)系實際解決自主學習問題 自主學習總結(jié)：1、  學到了什么？2、 自已不能解決的問題？探究性問題學法指導1、 合作完成49頁池塘觀察記錄表2、 A如果池塘中缺少了某種生物，池塘中的其他生物會受到怎樣的影響？（小池塘可能會發(fā)生哪些變化。）B如果外界條件發(fā)生了改變，池塘環(huán)境會發(fā)生怎樣的變化？ 自讀教材，小組合作探究。通過實驗或查找資料來尋找答案。探究性學習總結(jié)：1、 掌握了哪些知識？2、 在合作交流中從其他同學哪學到了什么？達標性問題自我反思1 生態(tài)系統(tǒng)是由哪兩大部分構(gòu)成的？各包括什么？答：分（ ）和非生物環(huán)境。生物群落包括：（ ） 、（ ）、（ ）等。非生物環(huán)境包括：（ ）、（ ）、（ ）、（ )、( )等。2 生態(tài)系統(tǒng)的非生物環(huán)境起什么作用？答：生態(tài)系統(tǒng)的非生物環(huán)境為生物的( )提供了基本條件。3構(gòu)成生物因素的最小單位是( )，每一個個體與該物種的其他成員構(gòu)成( )；不同種類的生物種群又構(gòu)成( )。4地球上有各種各樣、大大小小的生態(tài)系統(tǒng)，大到整個( )、整個( )、小到一個 ( )、一個 ( )。5.分析森林生態(tài)系統(tǒng)課后總結(jié)： 今天的學習，我學會了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不