1、淺談體育教學中的安全問題體育課是以身體練習為主要手段，促進學生身心健康為目的學科。體育活動都帶有一定的危險性，有時難免會發生一些傷害事故。完成體育教學的基本前提是安全，減少、避免體育教學中傷害事故的發生，是教師、學生都應該注意的問題。切實做好預防安全事故的工作， 用正確、合理、科學的方法來預防和杜絕安全事故的發生。這樣才能保證學生的身體健康，更好地促進體育教學的開展。一、首先，體育教師自身要有強烈的安全意識，并在體育課堂中隨時教育學生在運動中要有安全防范意識，幫助學生樹立安全第一的思想體育教師在思想上要重視學生的體育活動的安全教育，樹立安全第一的思想。體育課中的安全隱患隱藏在許多細小的環節中，

2、必須把安全意識放在首要位置，只有高度的安全意識才會有高度的責任。體育教師是主導，體育教師的安全意識很重要：首先，在上體育課前要做好充分準備，包括教案及場地、器材的準備。其次，根據教學內容、場地和設施實際，精心組織教學，嚴肅課堂紀律，上課下課均應整隊清點人數。多班在操場上課時，要做好場地安排，不得相互擠占場地。再次，要求學生必須在體育教師的指導下按程序參加規定的項目學習訓練，要服從指揮，不得從事與本節課內容無關的一切活動，不鼓勵帶病堅持運動。作為體育教師應明確自身的責任重大，采取積極主動的防范措施，盡可能減少事故的發生，以確保體育課堂教學安全。當然，不僅教師要有安全意識，也要幫助學生樹立強烈的安

3、全意識。如平時體育課中要求學生著裝要輕便，穿運動鞋，不攜帶小刀、鑰匙等尖銳物品，不佩戴胸針等飾品，教育學生注意細節能有效防止安全事故。要使每個學生都意識到不安全的行為對自己和對他人都可能造成不良的后果。幫助學生樹立安全意識，有了安全意識，學生才會約束自己的行為進行安全的體育運動，達到強身健體的目的。 二、教會學生如何避免運動損傷體育運動中的安全措施，最重要的是自我保護。現在許多學生是被父母呵護有加的獨生子女，抵抗挫折能力較差， 自我保護意識比較薄弱。體育教師有責任向學生傳授體育鍛煉時如何預防運動創傷的方法以及自護常識：如在運動前要確定體育設施的安全可靠、要遵守競賽規則、注意用正確的方法進行保護

4、幫助、在一些球類運動中爭搶動作不要過大。教育學生運動前一定要有針對性的做好準備活動；教育學生在運動中要循序漸進，量力而行，要選擇合適的運動場地進行鍛煉；教育學生運動后要做整理放松活動， 以使疲勞的身體快速恢復。教師除了要注意安全，教會學生掌握體育運動安全知識外， 還要教給學生一些必要的防范措施，如教會學生如何區分安全和不安全的運動行為； 了解安全的運動方法：如跳躍時用正確的方式落地、摔倒時的自我保護方法；教會學生科學合理的進行體育運動，減少不安全因素，避免事故的發生。要讓學生在遇到危險時，能夠運用所學的安全知識來規避危險。這樣才能有效減少或避免安全事故的發生并取得良好的鍛煉效果。體育教師在課堂

5、中要隨時運用實際例子教育學生如何避免運動損傷，并以身作則。運動損傷不僅給學生帶來身心痛苦，還對學生參與運動的積極性和信心有很大打擊，同時也帶來不必要的經濟負擔。在課堂上對學生進行預防運動損傷教育，使學生了解自身特點或容易出現哪些方面的損傷而提前進行預防，做到防患于未然。三、教會學生在發生運動損傷時運用恰當的方式進行自我急救安全教育不僅要提高學生的安全防范意識、增加學生的安全知識，而且要幫助他們掌握正確的自救技巧。體育運動不僅能增強體質，而且趣味性強，學生喜歡體育運動，但相當數量的學生缺乏運動安全方面的知識， 自我保護能力差，出現事故后的處理能力差。為有效預防和處置體育鍛煉中的各種意外傷害，有力

6、維護學校的正常體育教學秩序，體育教師應掌握常見運動傷害事故的預防和處理方法，并向學生傳授體育鍛煉時發生運動創傷后正確的急救措施。作為體育教師除了應以一種積極的態度去預見和預防安全事故，采取有效的辦法去減少事故發生，利用體育理論課向學生傳授一些安全知識的同時，也要利用體育實踐課來教會學生掌握一定的應急自救技巧、教會學生常見運動創傷的簡易處理方法。以備在發生運動損傷時的第一時間里，學生可以運用自己所掌握的方法正確處理受傷部位，達到自救的目的。四、正確的去對待安全事故，采取有效的辦法去減少事故的發生。但在體育課中學生受傷的事例也舉不勝舉。因為、體育課是學校各門功課中危險系數最大的，這為體育教師的教學

7、增加了難度。體育教師對安全問題要有預見性，把學生人身安全落到實處，萬一出現事故要冷靜處理，我覺得體育教師在體育教學時應當做好以下幾點：1、體育教師要協同學校在新生入學后對學生進行全面身體檢查，建立學校衛生保健制度，為學生建立衛生檔案卡，對患有心臟疾患（如先天性心臟病）的學生應區別對待。將其病情通知家長，體育教師建立個案，為其制定相應的運動處方，在運動中要求學生進行自我監避免在教學中因運動量過大而導致昏迷、猝死等事故的發生。2、體育教師應認真備課、寫好詳案認真備課是體育教師上好課的前提。體育與健康課高一教材取消了一些危險性較大的體育項目，如：鉛球、鐵餅和標槍等，增加醫務監督、運動處方、技巧、武術

8、和健美操等內容，對培養和增強學生的審美情趣大有裨益。教師要根據學生的實際情況選擇教學內容，備課要把所授內容中可能出現的安全問題寫在“本課安全保護措施”欄中，對安全問題要有預見性，確保在教學中能準確無誤地完成教學任務。3、認真學習和鉆研新教材，嚴格按照新課程標準和教學大綱要求進行教學，不要擅自變更教學內容，增加教學難度，即使是負責運動隊訓練的教師也要根據比賽的要求和學生的實際承受能力安排好時間和強度。比如校籃球隊，也要根據學生的實際情況，制定切實可行的訓練計劃，對身體訓練要有一個度。4、在上室外課前要認真檢查場地和各種器械，比如：單杠、雙杠應確保牢固，跑道、籃球場地確保平整，發現問題及時與學校有

9、關部門聯系，消除事故隱患，做到防患于未然。5、宣布課堂常規，從開學第一堂課就要講明要求，對學生嚴格要求，上課要求穿運動服、運動鞋，嚴禁穿高跟鞋、皮鞋上課，以免發生踝關節扭傷等情況。準備活動要充分（特別是在寒冷的冬季），以免在體育活動中產生肌肉拉傷。 6、上課時，體育教師講解要明確，示范要規范。高難度的動作必須按照體育教學中的循序漸進、由易到難、由簡到繁的原則，適當地應用多媒體技術進行教學，提高學習效率。如器械體操中的單杠、雙杠、山羊等項目不僅要講解明確，示范標準，而且學生的練習也要由易到難，由簡到繁，要派責任心強的學生做好保護。對未能完成動作的學生給予幫助，使其建立自信心。7、體育教師上課組織

10、要嚴密，特別是學生分組活動前，一定要加強安全意識的教育，做好各種安全保護措施。8、體育教師在上課時，必須堅守工作崗位，不得擅自離開教學活動場地，要有高度的工作責任心和責任感，有一種敬業、愛崗精神。現代課堂要充分體現“以教師為主導、學生為主體、練習為主線”的現代教學模式，但并不等同于“放羊”式教學，要對學生進行分組指導，提倡個性的張揚。9、體育教師課堂上應調整自己的情緒到最佳狀態教師也是人，人就都有七情六欲，在生活中教師也會遇到各種不順心的事，情緒肯定不良。所以課前教師一定要先檢查自己的情緒，發現情緒不良時，一定要理智地進行克制，及時調整情緒，保持良好的心態，面對自己的學生。教師在教學中精神飽滿

11、、情緒高昂就可影響、感染學生、使他們精神振作、情緒高昂，從而提高教學質量。10、體育教學中要提倡情感教學，以提高教學質量，減少事故的發生。情感是人對客觀事物是否符合自己的需要而產生的態度的體驗。心理學研究表明：情感是影響教學質量的一個重要因素，情感教育是素質教育的一個重要方面。在體育教學中，不但要重視對學生的知識傳授和能力培養，而且更應重視對學生進行情感教育。因為情感教育它對學生的認識和行動起著發動和調節作用。如果學生的情感是積極的、增力的，可以提高人的活動能力，學習動作記得快，領會深，就是較難的動作，做起來也感到容易；如果情緒不好時，便出現記憶困難，思維遲鈍，連平時已掌握的動作也做不好，通常

12、能克服的困難、能超越的障礙也克服不了、超越不了，因而有可能導致練習中出現傷害事故。體育教師要懂得學生的心理，知道學生在想什么？11、即使發生了意外事故，一定要沉著、冷靜做好救護工作，與家長的談話要有禮貌、有理、有節，要慎思而后言。因為，任何一句不得體的話都有可能引發一場“官司”，給本人、學校帶來不必要的麻煩。12、自己應該承擔的責任也不能推卸，但是對家長、學生提出的無理要求也不能無原則地遷就。要敢于運用法律武器維護自己的合法權益。13、體育教師要學法、知法、懂法，無論是學校還是我們，都要增強法律觀念，做到無責不攬、有責不推，認真學習2002年9月1日執行的學生傷害事故處理辦法實施手冊。對體育課發生的人身安全事故的原因要具體分析，籠統地說是學校、教師或者是學生的責任是不科學的。14、正確引導體育興趣活動，開展各種比賽應注重“安全第一”和“友誼第一、比賽第二”的原則。開展豐富多彩的體育活動能活躍氣氛和豐富校園文化生活，增強學生的集體榮譽感和凝聚力。但在比賽中要公平競爭，遵守體育道德，注意人身安全，動作不能過大。對因