1、2009年小學科學教師考試理論部分參考試題及答案（一）一、填空。1.小學科學課程是以培養(科學素養)為宗旨的科學啟蒙課程。2.科學學習要以（探究）為核心。它既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。3.小學科學的三個分目標是：（科學探究）、（情感態度與價值觀）、（科學知識）。4.科學課程的教學評價要求：評價主體的（多元化）;評價內容的(全面化); 評價方法的(多樣化);評價時機的(全程化)。5.科學教育的課程資源無處不在，無時不有。從空間上可分為（學校資源）、（家庭資源）和（社區資源）三類；從性質上包括（人）、（物）、（環境）三大資源。6.科學課程重點在于通過引導學生（親身經歷科學探究）的過程，

2、激發對科學的（興趣），形成(科學的態度和科學探究)的能力。7.科學課程是(實踐性)很強的課程，教師需帶領和指導學生做大量的(觀察實驗)、(動手操作)等活動。8.科學課程中"物體與物質"部分經過對（物體）-（材料）-（物質）這三個層次的觀察與探討，了解物質的一些（基本性質）與（變化過程），使學生的認識逐漸由具體向抽象過渡。9.小學科學的生命世界知識取向淺顯，但不等于內容選擇隨意性零散化和瑣碎化，它體現了（基礎性）、（系統性）與（探究性）等特點。10、小學科學教學除了講授之外，還有多種活動：（搜集信息）、（現場考察）、（自然狀態下的觀察）、（實驗）、（專題研究）、（情境模擬）、

3、（科學小制作）、（討論辯論）、（種植飼養）、（科學游戲）等。（留五個空，任意填。）二、簡答題。1、科學探究式教學有什么特征？答：（1）學習者圍繞科學性問題展開探究活動。（2）學習者獲取可以幫助他們解釋和評價科學性問題的論據。（3）學習者要根據事實證據形成解釋，對科學性問題做出回答。（4）學習者通過比較其他可能的解釋，特別是那些體現科學性理解的解釋，來評價他們自己的解釋。(5)學習者要交流和論證他們所提出的解釋。2、簡述科學素養的四大要素。答：科學素養的四大要素是：一、科學興趣（求知本能），即對科學的好奇心與求知欲，以及由此生發的親近科學、體驗科學、熱愛科學的情感；二、科學方法（探究核心），即了

4、解或把握認識客觀事物的過程和程序，知道如何運用科學技術知識去嘗試解決手頭身邊的問題；三、科學知識（概念核心），指對自然事物、自然現象和科學技術知識的理解；四、科學精神（理念行為），即對科學技術具有正確的價值判斷，形成負責的學習態度,既勇于探究新知又能夠實事求是，既敢于質疑、獨立思考又樂于互助合作。3、簡述科學探究的實現途徑。答：科學探究的實現宜通過三條途徑：貫穿與教學、學習的全過程，不僅使學生進行探究活動，教師講授中也要引發、引導學生的探索活動。把科學探究滲透在整個科學課教學的全過程。把科學探究作為教學的一個內容。在各個主題中有活動建議，滲透和體現探究。4、在科學教學中如何引導學生？答：教學中

5、的引導，主要是指教師要創設各種條件、運用各種方法讓學生去經歷提問、發現、驗證、分析解釋、交流等探究過程。如：通過創設情境引導；多媒體、演示實驗引導；通過提問引導；通過有效的結構材料引導；通過一起寫下來歸類、分析引導；試圖解釋引導；展示資料引導；鼓勵提問引導；鼓勵驗證引導；贊賞特別辦法引導等等。（答題的教師可根據自己的經驗與體會，靈活回答這個問題。）三、案例分析1、對于下述課堂上的師生對話，你有何感想？小學科學課上，老師在介紹木星時，按照教材指出它有13顆衛星。突然，有個學生否定了老師的說法：“不，老師，應該是15顆?！绷硪晃粚W生馬上補充：“不，是16顆。”老師親切地問第一位學生，“你怎么知道是

6、15顆”，學生答“我在一本科普讀物上看到的。”老師接著又問另一位學生，他回答，“最近一期雜志上說是16顆。”這位老師聽了，高興地對同學們說，“你們真了不起！課本上有些知識范圍確實陳舊過時了，老師好落后了。木星的衛星究竟有多少顆，課后我們再研究、核實，好嗎？”(說明：答題的老師們可根據自己的實踐經驗、學得的理念及獨特的感受，發表自己的感想。以下提供的答題思路僅供參考。)答題思路：1對這位老師的教學至少有以下幾個方面可加以肯定：A、體現了“用教材教”而 不是“教教材”、“不唯教材”的新理念，讓學生知道知識的更新。B、能尊重學生，老師能放下架子與學生平等互學，體現了新課程理念下教師角色的轉換。C、能

7、對學生進行肯定與鼓勵，激發學生學習科學的興趣。2對這一教學片斷還可提出以下建議：A、可借此機會對學生進行科學發展觀教學；B、可借此機會鼓勵學生創新，激發學生探索宇宙奧秘的興趣。2、在沉與浮一課教學時，老師發現有些學生是先放鹽，后加水，再放土豆；而另一些同學先放水，后放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來了，你如何看待學生這一實驗步驟？為什么學生需要規范的實驗程序？答：沉與浮一課“土豆沉浮”的實驗程序，先放水與先放鹽對實驗的影響不大，因為不管水與鹽哪樣物體先放，對溶解的鹽水來說，它的密度都不會發生改變（最好先放適量的水，再根據需要多次放鹽進行攪拌）。但對放土豆的先后時間就有一定的講究，如果土豆提前放入水

8、中，在調制（攪拌）鹽水的過程中，時間一長，土豆有可能會被鹽水浸潤，由于鹽水的高滲透作用，土豆內的水分可能會被鹽水析出來，以至于改變土豆的密度，這樣就會影響實驗數據的可靠性?？茖W需要客觀精神，為保證獲得的事實對證明一個問題的有效性，觀察與實驗必須要規范。在觀察與實驗所遵循的規則中，一個重要的規則就是要控制變量，如果應控制的變量未得到有效控制，那么實驗的有效性就會受到影響。在沉與浮一課這一實驗中，土豆的密度應該保持不變，是需要控制的變量，因此要避免任何影響改變土豆密度的因素。教法部分參考書目1、國家課程標準科學課程標準(3-6年級)；2、走近新課程叢書科學（36年級課程標準解讀。 小學科學試題庫小

9、學科學部分（二）一、簡答題2、馬鈴薯、荸薺、蕃薯和蘿卜，哪些是根，哪些是莖，為什么？答：莖的特征是有節和節間；節上有葉或變態葉；有芽。因此，在上述植物中，馬鈴薯和荸薺是莖，其中馬鈴薯是塊莖，荸薺是球莖；蕃薯和蘿卜雖然形狀與馬鈴薯和荸薺差不多，但由于它們沒有節和節間之分，也沒有芽。所以蕃薯和蘿卜是根，且都屬于變態根。5、如何準確描述一個物體的運動？答：要準確描述一個物體的運動，就要說清楚以下幾個因素：物體的位置與參照物；運動的相對性；運動的方向和快慢；運動與時間的關系等。6、簡述冬季的主要星座和星空特點。答：冬季星空主要的星座有仙后、英仙、金牛、御夫、雙子、獵戶、大犬、小犬等星座。冬季星空最為壯

10、麗，冬季，是一年四季中亮星最多的季節。7、可以根據哪些特征對物體或材料進行分類和排序?答：對物體，可以根據大小、輕重、形狀、顏色、冷熱、沉浮、結構、所用材料等特征進行分類或排序；對材料，可以根據軟硬程度、透明性、可溶性、吸水性、導熱性、導電性、磁性、韌性、隔音能力等進行分類或排序。8、簡述秋季的主要星座和星空特點。答： 秋季星空出現的主要星座有：天琴、天鵝、仙女、飛馬、仙后、天鷹、天蝎、人馬、南魚等星座。秋季的星空銀河橫跨天空，但亮星較少，像仙女座河外星系這樣的深空天體卻比比皆是。二、辯別題：9、病毒不具細胞形態，顆粒很小，遠非光學顯微鏡所能顯示，所以它的發現比細菌的發現要晚得多。天花和狂犬病

11、以及愛滋病等的病源都是病毒。答：以上所述是對的。病毒不具細胞形態，它由蛋白質（為外殼）和核酸（為核心）構成。它不能獨立生活，卻能寄生在活細胞里進行生命的繁衍。天花和狂犬病以及愛滋病等的病源都是病毒。10、地球上的潮汐現象（潮漲潮落）與月球的東升西落運動有關嗎？若有關，是什么關系？答：地球上的潮汐現象（潮漲潮落）與月球的周日運動有關。潮汐的漲落交替存在于地球的任何地方，是月球的引力以及較少程度的太陽引力引起的（月球對地球的潮汐作用約為太陽對地球潮汐作用的2.2倍）。地球上海域、湖泊的水平面每天漲落兩次，離月球較近的地面上的水域受月球拉力最大，水會朝向正對著月球的那一點聚集，而在地球的另一面，月球

12、對地的拉力要比水的拉力大，因此水域在離月球最遠的一點也形成凸點，這樣地球上就有兩個新的最高水域點。因此，當地球完成了一個完整的自轉，幾乎地球上的每一點都有過兩次潮汐。（以下是“大潮”、“小潮”的成因，可以不作答，供參考：任何一點最高的漲潮和最低的落潮都會發生在新月和滿月，在那時，太陽和月球的引力同時作用向同一方向位，這就是“大潮”。當月球位于1/4位相時，太陽的引力剛好作用于月球的引力，就形成了最低的漲潮，稱為“小潮”。）11、請描述科學探究活動過程。答：科學探究活動過程一般包括以下幾個方面：提出問題，猜想與假設，制定計劃，觀察、實驗、制作，搜集整理信息，思考與結論，表達與交流等活動。1）提出

13、問題針對觀察到的現象提問，如“是什么”或“為什么會這樣”的問題，并能選擇適合自己探究的問題。2）猜想與假設應用已有的知識和經驗對所觀察的現象作假設性的解釋。3）制定計劃提出進行探究活動的大致思路，能對自己或小組提出的探究問題作出書面計劃。4）觀察、實驗、制作觀察和實驗，是觀察者利用感覺器官或借助“工具”對觀察對象進行感知及取證的探究活動。制作動手制作簡易的科學模型或帶有創造性的科技作品。5）搜集整理信息能查閱書刊及其他信息源，能利用簡單的表格、圖形、統計等方法整理有關資料。6）思考與結論能嘗試用不同的方式分析和解讀數據，對現象作出合理的解釋或結論。能反思自己的探究過程，將探究結果與假設相比較。

14、7）表達與交流能選擇自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結果。能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議，能對研究過程和結果進行評議，并與他人交換意見。三、案例分析18、某觀測者注意到，這天太陽升起的方位在東北方，且與前幾天相比，方位更偏北。請判斷這天的大致公歷日期，并描述這天太陽在天空中運動的模式。1）判斷：這一天的日期大約在臨近夏至日夏至日之間的日期。因為太陽升起的方位在東北方，說明太陽的直射光照正移向北回歸線。又因為這一天太陽升起比前幾天更偏北，說明這天只能是夏至日或臨近夏至日的日期，不可能是夏至以后的日期。所以判斷這一天日期為臨近夏至日夏至日之間的日期。2）描述：這天的太

15、陽從東北方升起，然后慢慢向西偏南移動，逐漸移向北回歸線上空或北回歸線稍偏南的上空，中午陽光直射北回歸線（或北回歸線稍偏南緯線），下午太陽逐漸向西偏北移動，傍晚從西北方落下。20、某一天傍晚，太陽已經落山，天色漸漸變暗，一觀測者看到月亮高掛在東南天空請描述此時的月相（月亮的形狀），并判斷這天的大致農歷日期。答：這一天大致在農歷1112日。月相為上凸月，即月亮西邊大半部分亮，東邊邊緣暗。教師招聘考試小學科學試題及答案（三）(一)、填空(20分，每空1分)1、科學素養的四個核心因素是科學興趣、科學精神、科學概念、科學方法。2、凸透鏡有放大、_成像、聚光、_的作用。3、我國"神州"

16、五號載人飛船首次發射成功，首位航天員是楊利偉。4、植物的葉一般可以分為_、葉片、葉柄、葉脈_、_三部分。5、物體的冷熱程度叫_溫度、要精確測量物體的溫度，需要使用 溫度計_。它是根據液體熱脹冷縮_的性質制成的。6、人類生長發育和其他一切生命活動所需要的營養全部來自食物，食物中主要含有蛋白質、糖類、脂肪、維生素、礦物質 五種營養成分。7、被稱為"雜交水稻之父"的我國科學家是袁隆平_。8、沉淀 過濾 消毒 是三種常用的凈化水的方法。9、熱空氣受熱上升，冷空氣流過來補充，就形成了 風_。(二)、選擇(10分，每題1分) 1、A 2、D 3、C 4、A 5、B 6、A 7、C 8、

17、D 9、C 10、C1、解剖白菜花的正確順序是()。A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊2、世界上種類最多，數量最多的動物是()。A、鳥類B、哺乳動物C、爬行動物D、昆蟲3、下列物體，能溶解于水的是()。A、白糖、油B、食鹽、沙C、氧氣、白糖D、白糖、沙4、用眼睛、鼻子、舌頭辨別物體時的順序，依次為()。A、先看后聞再嘗B、先看后嘗再聞C、先嘗后看再聞5、月球的引力，比地球的小得多，只相當于地球引力的()。A.二分之一B.六分之一C.十分之一6、我們在燈光下能看到物體，是光的()。A、反射現象B、折射現象C、輻射現象D、直射現

18、象7、彩虹的顏色一般可以分為()。A、五種B、六種C、七種D、無數種8、下列不屬于果實的是()A、無籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、蘿卜9、磁鐵中吸鐵本領最強的部分是在()。A、中間和兩端B、中間或兩端C、兩端D、中間10、使用酒精燈的正確步驟是()。A、打開燈帽豎放，從下往上點火，用內焰加熱，從正面蓋上燈帽B、打開燈帽豎放，從上往下點火，用外焰加熱，從側面蓋上燈帽C、打開燈帽豎放，從下往上點火，用外焰加熱，從側面蓋上燈帽(三)簡答。(40分，每題8分)1、小學科學課程的基本理念是什么?答：科學課程要面向全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內容要滿足社會和學生雙方面

19、的需要；科學課程應具有開放性；科學課程的評價應能促進科學素養的形成與發展。2、日食的成因是什么?答：月球圍繞地球轉；地球圍繞太陽轉。當月球轉到太陽和地球中間，三個天體大致成一條直線的時候，月球的影子就會投在地球上。處在月影里的人，由于被月球擋住了視線，就看不見太陽或只能看見太陽的一部分，于是形成了日食。3、雷電是怎樣形成的?答：雷電是發生在天空中的大規模的放電現象。天空中的云，有的帶正電，有的帶負電；當兩塊帶不同種電的云相互接近時，就會發生大規模的放電現象。放電時出現的電火花就是閃電，發出的聲音就是雷聲。4、什么是光合作用?光合作用對人類有何意義?答：植物的葉子中的每一個葉綠體，都是一個小小的

20、綠色"食品"加工廠。在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進來的二氧化碳，合成植物所需要的養料，同時放出氧氣。葉的這種作用叫做光合作用。意義：葉的光合作用，不僅為植物制造了養料，還為動物和人的生存提供了養料和氧氣。小學科學教師招聘試卷(四)一、 填空題(每空格1分，共30分)：1、 空氣的組成一般說來是比較固定的。按體積計算，空氣里約含氮氣百分之（79），氧氣占百分之（ 21 ）。2、 人體共有（神經 ）、（ 循環 ）、（ 運動 ）、（ 泌尿 ）、呼吸、消化、內分泌、生殖等八大系統。、腦由（大腦 ）、（ 小腦 ）、間腦和（ 腦干 ）組成。其中（ 小腦 ）的主要功

21、能是保持身體平衡、協調肌肉的運動。、人類的傳染病種類很多，常見的傳染病按傳播途徑可以分為四大類：呼吸道傳染病、（消化道）傳染病、（血液 ）傳染病和（體表 ）傳染病。5、按順序寫出農歷上半年的個節氣：立春、（ 雨水 ）、驚蟄、（春分 ）、清明、（谷雨 ）；立夏 、（小滿 ）、芒種、（ 夏至 ）、小暑、（ 大暑 ）。6、太陽系的八大行星從內到外依次為：水星、（ 金星 ）、（ 地球 ）、火星、（ 木星 ）、土星、天王星、（ 海王星 ）。7、地球公轉的周期(恒星年)約等于365日（ 6 ）時9分10秒。8、地球是傾斜的，赤道平面與公轉軌道平面夾角為（23°26 ）。9、池塘中的植物中，莖葉大

22、部分挺伸在水面以上的植物稱為（挺水型水生 ）植物，葉片漂浮在水面的植物稱為（浮葉型水生 ）植物，整個植株完全沉在水中的植物稱為（沉水型水生 ）植物。10、人的一生分為胚胎期、幼兒期、少年期、青春期、成年期和衰老期幾個階段，人類快速生長的階段有兩個，分別是（幼兒期）和（青春期）。二、 選擇題(每小題2分，共30分)：、有些植物的地上莖，在形態、結構和功能上，發生了很大的變化，這樣的莖叫變態莖。如黃瓜上的（ ），山楂上的（ ），仙人掌上的（ ）。 肉質莖 莖卷須 枝刺 2、玉米的花屬（ ），桃花屬（ ），桑樹的花屬（ ）。 兩性花 單性花3、給下面動物分類： 烏賊 蝗蟲 蝸牛 螻蛄 蚰蜒 蛞蝓 蚯

23、蚓 蝦 蜘蛛 螞蝗 屬昆蟲的有 （ ） 屬環節動物的有（ ） 屬軟體動物的有（ ） 屬節肢動物的有（ ）4、下列各種物質中是純凈物的有（），是混和物的有（ ）。 糖水 蒸餾水 空氣 氧氣5、物質從液態變成氣態的過程叫（ ）；物質從固態直接變成氣態的過程叫（ ）；物質從氣態直接變成固態叫（ ）； 升華 凝華 汽化6、冬季南部天空最引人注目的是（ ）；春季是觀察（ ）的好時機；秋季是觀察（ ）的好時候；夏季南天最有名的是（ ）。仙后座 獅子座 天蝎座 獵戶座7、地球公轉的平均線速度約是每秒（ ）千米。300 30 38、“天狗食月”（月食）現象可能發生在我國下列哪個傳統節日（ ）。春節 端午 重陽

24、節 中秋9、在圖1中，閉合開關后，a.b.c.d四處的電流（ ）。a和d處最大 b處最大 c處最大 d處最小10、現有下列變化現象： a.冰融化成水；b.白磷自然；c.紫色石蕊試液通入二氧化碳后變紅色；d.海水經日曬后析出食鹽晶體。其中屬于化學變化的是（ ）。 ad ad bc cd11、如圖2所示，三個質量相同的物體分別受到豎直向上的拉力作用，處于不同的狀態：甲靜止，乙以5m/s的速度向上作勻速直線運動，丙以5m/s的速度向下作勻速直線運動。則F甲、F乙、F丙的大小關系是（ ）。F甲 = F乙 = F丙 F甲 F乙 F丙 F乙 F甲 F丙 F丙 F甲 F乙12、下列因素中，對電磁鐵磁性強弱沒

25、有影響的是（ ）。 電流的大小 電流的方向 是否帶鐵芯 線圈的匝數13、圖3所示的的“研究影響浮力大小的因素”實驗的若干操作，根據此圖填空： （1）若選用的操作是或，可研究浮力大小與（ ）的關系；液體的密度 物體排開液體的體積 物體浸在液體的深淺 （2）若研究浮力的大小與物體排開液體體積的關系，可選用的操作是（ ）16、在青春期，生殖器官逐漸發育成熟，男女體形出現明顯差異。生殖器官的差異稱為（ ）；隨著生殖器官的發育成熟，身體上還會產生其他的外形差異，稱為（ ）。第一性征 第二性征三、 簡答題(每小題6分，共42分)：1、為探究鐵銹蝕的原因，某學習小組進行了如下實驗：將三枚無銹鐵釘分別放入三支試管中（如圖4），數天后，只有試管中的鐵釘在水面處生銹，其他兩支試管中的鐵釘沒有發生變化。請回答下列問題：（1）鐵制品銹蝕的條件是什么？ 答：鐵在潮濕的空氣中容易生銹。鐵制品銹蝕的條件是既有水存在；又有氧氣存在。（2）如何防止鐵制品生銹？答：1保持鐵