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文檔簡介

西師版四年級上冊?南海上的明珠?教學設計教學目的教學重點品讀課文，感受海南島的神奇與美麗。教學準備教師：多媒體課件，搜集有關介紹海南島的圖片和資料。學生：在中國地圖上找到海南島的位置；搜集有關介紹海南島的圖片和資料。教學時間12課時教學過程一、激趣引入，初步感受二、通讀課文，理解大意三、學習第一段，整體感知四、圖文結合，學習第2段五、讀悟結合，精讀第3、4段1可用讀讀、勾勾、悟悟的方法學習，說說本段主要寫了哪些景物，交流體會課文是怎樣描寫這些景物的。2背一背：找出你最喜歡的句子讀一讀、背一背。3鼓勵學生交流學習本段的收獲和體會。教師引導學生反復誦讀，感受作者用詞的準確。4賞讀全段并小結：本段從五指山的熱帶雨林、滔滔奔流的萬泉河、美麗壯觀的天涯海角、旅游勝地亞龍灣海灘等幾方面為我們展現了海南島的美景。1可用學習上一段的方法讀讀、勾勾、悟悟、背背自學本段。2討論交流學習體會，教師相機點撥。對文中重點詞句的感悟、體會等，可借助音像畫面，引導學生邊讀邊體會遣詞造句的準確。如教學句子你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障。3課件出示椰子林的畫面，讓學生在看看議議中體會屏障。4讓學生在交流討論中體會課文將椰子林比喻成屏障好在哪里。5想象情景，指導朗讀。6鼓勵學生找出本段中自己最喜歡的語句背一背。六、總結全文，主動積累七、讀寫結合，拓

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