1、精選優質文檔-傾情為你奉上通化市“書香潤德”親子閱讀活動優秀組織者事跡材料為了培養學生閱讀習慣，營造良好的濃厚的閱讀氛圍，讓更多的學生與家長感受到閱讀的魅力，我校根據上級文件的精神開展了“書香潤德”親子閱讀活動。本次活動的組織者是我校的趙青老師。她的先進事跡主要如下：一、積極開展讀書活動趙青老師在平時的教學工作中，注重學生的閱讀，引導學生利用點滴時間進行閱讀，注重閱讀的連續性，所教班級的閱讀氛圍濃厚，尤其是在每周三下午的大閱讀活動中，趙青老師所教班級的學生閱讀興趣高漲，學生能在閱讀的過程養成了隨時寫讀書筆記的習慣，寫出自己的感想，進一步加強與文本的溝通，既培養了學生的閱讀能力，同時又提高了學生

2、的寫作水平。為了讓學生多讀書，讀好書，使讀書活動扎實開展，讓學生真正地感受閱讀的精妙，趙青老師設計了多種閱讀活動，一是組織學生開展經典誦讀，以中華優秀傳統文化熏陶學生的思想情操，繼承和發揚先輩的優良傳統品德。二是組織學生開展閱讀心得匯報活動，讓學生在交流的過程中再次感受書本的內涵。三是組織學生進行開展了閱讀名著的手抄報評比活動，鼓勵學生在閱讀中有自己的想法，參加評比，力爭取得好成績。2、 營造共讀氛圍 學生在閱讀的過程中，環境的熏陶十分重要。要想學生愛上閱讀，最理想的環境是：讓學生擁有書香之家。給學生營造一個愜意而溫馨的閱讀環境，借著此次“書香潤德”親子閱讀活動，利用暑假時間，趙青老師積極組織

3、家長與學生共同讀書，并給出“共讀建議”，幫助家長更好地指導孩子閱讀，培養他們良好的閱讀習慣以及逐步形成一定的閱讀能力。共讀建議包括記錄每天閱讀時間，讀完整本書一共花費的時間；和孩子共讀時如何引導；和孩子一起讀一讀精彩的片段；分角色演一演其中的片段；交流對某個角色的看法；對孩子的閱讀作出評價等。學生的讀書感受又有了新的變化，建立起了生活與閱讀的關系。三、在閱讀中激勵學生勵志成才在平時的學習生活中，引導學生認清中高考的變化趨勢，了解到閱讀的重要性，在不斷的閱讀中提升學生的核心素養，一定要珍惜大好時光，發憤讀書。閱讀提高學生語文素質，是素質教育中必不可少的一環，給了學生更大的學習空間，打好成才的基礎

4、。課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固學生在課內學到的各種知識，對于提高學生的認讀水平和作文能力乃至于整個學科學習都起著極大的推動作用。 蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那么他是不可能有自己特別愛好的科學的。”我們必須力爭“使每一個學生在書籍的世界里有自己的生活”。學生的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。廣泛的課外閱讀是學生搜集和汲取知識的一條重要途徑。學生從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解，是意識性的知識，需要再消化才會吸收。學生可將自己從課內學到的

5、知識融會到他從課外書籍中所獲取的知識渠道中去，相得益彰，形成“立體”的牢固的知識體系。四、通過閱讀，培養學生的道德素質和思想意識。“一本好書可以影響人的一生。”這句話是有道理的，學生更應“多讀書、讀好書”。幾乎每位學生都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物，哪怕是身邊的同學或者自己的父母等。這些令他們崇拜或學習和模仿的楷模相當一部分是學生通過閱讀各類書籍時所認識的。當學生進行閱讀時便會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。 在重視素質教育的今天，讓學生的能力和素質得到全面的鍛煉和發展已被擺在了教學目標的首位。替學生甩掉沉重的學習包袱，“使每一個學生在書籍的世界里有自己的生活”是大勢所趨，讓我們都來重視課外閱讀吧！課外閱讀的好處多是大家眾所周知的，它不僅可以使學生開闊視野，增長知識，還會進一步鞏固學生在課內學到的各種知識。我們要堅決遵循語文教學的規律：“得法于課內，得益于課外”，這對于提高學生的認讀水平和作文能力乃至于整個學科學習都起著極大