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文檔簡介

1、蛇肚子里的象教案設計教學目的1.認識2個生字，學會3個生字。2.有感情地朗讀課文，理解課文的幾處比照描寫的作用。3.懂得要從不同的角度考慮問題。4.導讀?小王子?，走進名著，從中感悟。教學重點1.體會作者內心的情感。2.理解孩子和大人的考慮為什么會不同。教學準備：幻燈片課時安排：2課時教學過程第一課時一、簡介作者，初解題意1.同學們，你們知道?小王子?這本書嗎?能說說對它的理解嗎?2.?小王子?是書籍世界里的一個奇跡。它的作者是法國的圣埃克蘇佩里，他不是一個職業作家，而是一名空軍飛行員。但是，在西方世界，這本書的印數僅次于?圣經?，迄今已發行了許多億冊。這個成績確實也得之無愧，世上只有極少數作

2、品，如此精巧又如此質樸，如此深化又如此平易近人，從內容到形式都幾近于完美，卻不落絲毫斧鑿痕跡，宛假設一塊渾然天成的美玉。?小王子?被稱做哲理童話。確實，這本書不但非常適宜于孩子們閱讀，同時更是寫給某一些成人看的。用作者的話來說，它是獻給那些曾經是孩子并且記得這一點的大人的。3.這節課就讓我們來讀讀書中的小故事，請同學們一起輕輕地讀課題?蛇肚子里的象?。4.讀課題的時候，你的腦海中閃現出了什么問題嗎?(如：蛇肚子里怎么會有象呢?這是怎么回事呢?)二、初讀課文，學習生字我們請一名同學給大家讀一遍課文，其他同學仔細聽，并把需要提醒同學注意的字詞的讀音做好標記，并把不理解的詞語畫出來。訂正朗讀中的錯誤

3、，評議朗讀情況。自學生字生詞，并進展交流：學生強調需要注意的字詞的讀音：蟒(mn)蛇 捕(b) 囫(huacute;)圇(luacute;n) 反復(fugrave;) 剖(pu)視中輟(chuograve;) 接觸(chugrave;) 始終(zhn) 結(jieacute;)交強調生字字形：嚼：右下角是艮字少個撇，再把捺變成點，并且加上寸帽：巾+冒查詞典解決生詞：咀嚼：把食物嚼碎。囫圇：整個的，完好的。杰作：出色的作品。剖視：深化分析，仔細觀察。中輟：中途停頓。心灰意懶：情緒低落，意志消沉。遷就：將就，迎合別人。三、再讀課文，理解大意1.如今請同學們帶著自己的問題輕聲朗讀課文，并且想一想：這篇課文主要寫了什么故事呢?2.用自己的話概括課文的主要內容。(這篇課文主要寫我畫了兩幅蛇肚子里的象的作品,可是卻無法讓大人們理解。而當我不再和他們研究圖畫轉而議論大人們感興趣的話題時

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