1、活動10   做個成功小管家第一課時一、教學目標1、知識與技能（1）了解訪問文件的“地址”或“路徑”的表示方法；（2）掌握圖片文件的各種查看方式；（3）會使用搜索工具查找計算機中的圖片、音樂、視頻等各種類型的文件，并會使用文件名通配符來幫助查找；（4）掌握復制、移動文件和文件夾的基本操作；（5）掌握刪除文件和文件夾的基本操作；（6）能說出什么叫格式化磁盤及進行磁盤格式化操作的注意事項。2、過程和方法（1）掌握文件和文件夾的基本操作方法；（2）掌握格式化磁盤的操作方法；（3）學會管理計算機中雜亂無章的文件及文件夾，創建良好、整潔的計算機學習環境。3、情感態度價值觀（1）培養學

2、生進行自主學習、協作學習的能力；（2）培養學生日常道德修養和行為規范。二、教學重點與難點重點：1、查找文件和文件夾；2、復制、移動文件和文件夾；3、刪除文件和文件夾；4、格式化磁盤。難點：1、查找文件及文件夾；2、移動文件和文件夾。三、教學準備提前制作的PPT課件、講課所要用到的一些素材。四、教學過程一、復習導入我們知道，一篇文章、一張圖片、一首音樂、一段視頻、一個網頁等等都可以叫文件，計算機中的各類信息都是以文件的形式存儲在磁盤上的。文件夾的作用是管理歸類文件，一個文件夾中既可以包含文件，也可以再包含文件夾，它們稱為子文件夾。前面幾節課，我們上網下載了很多信息，比如有關明星的資料，大熊貓的一

3、些文章、圖片、網頁、視頻等，有些同學沒有進行分類保存，所有的文件都塞在同一個文件夾或磁盤里，非常之亂，一旦查找起來就相當困難了。所以我們要學會管理計算機中的文件，對其進行分類整理，這就好比我們房間里要存放各種東西，首先要確定好規定的存放位置，這樣每次存取東西就方便很多了，大家平時都是這樣做的嗎？聽講，并回答問題利用上節課的知識和任務完成情況進行導入二、創設具體的問題情境，讓學生身臨其境。任務一：查找文件及文件夾1、文件及文件夾的地址：文件存儲位置：磁盤編號文件夾名C：My Document圖片收藏文件標識符：磁盤編號文件夾名文件名C：My Document圖片收藏大熊貓.jpg2、文件查看方式

4、：幻燈片、縮略圖、平鋪、列表等。3、通配符“*”表示在該字符位置可以是任何一個或多個字符，而通配符“？”表示在該字符位置是任何一個字符。教師操作：1、查找文件名含“熊貓”的文件：“*熊貓*”、“？熊貓”2、查找擴展名為jpg的文件：“*.jpg”3、查找文件夾：“我的下載文件夾”4、按照類型、日期等形式查找學生觀看練習操作結合實例，確定具體任務，使學習內容實用化，淺顯易懂任務二：選擇文件教師操作：  選擇某一文件；  選擇幾個連續文件；  選擇幾個不連續文件；  選定后取消一個或多個選定對象。教師小結：   選擇幾個連續文件，操作方法

5、是先單擊第一個文件，按住Shift鍵不放，再單擊最后一個文件。選擇幾個不連續文件，操作方法是先選定第一個文件，按住Ctrl鍵不放，再依次單擊需要選擇的文件。學生觀看練習操作任務三：復制、移動文件及文件夾教師操作：介紹并演示復制和移動操作的四種方法，分別是：1、使用右鍵菜單；2、使用快捷鍵；3、利用左邊窗口命令；4、拖動（Shift、Ctrl鍵的使用）；重點讓學生記住常用的一到兩種方法。教師小結：復制與移動的操作比較容易弄錯，復制是先選中文件，執行復制命令，把文件放到剪貼板上，原來的地方還保留一份；而移動是先選中文件，執行剪切命令，把文件移到剪貼板上，原來的文件已經消失。相同點都是把文件放到剪貼板上，然后再粘貼下來，不同點是原來的地方有沒有保留文件。學生觀看練習操作通過例子對比分析復制和移動的區別任務四:刪除文件及文件夾一、刪除文件（夾）：在生活中，我們不要了的東西，會怎么樣處理啊？對了，是扔掉，在電腦里面使用時間長了也會出現一些不要了的東西，對于這些東西我們應該怎么做呢？也要扔掉，但在計算機中它有個名詞叫“刪除”那我們扔東西的時候能不能拿別人的東西去扔呢？不管別人有沒有用。對，不能，扔別人的東西是一種不道德的行為。那在計算機里也是一樣，不屬于自己的東西是不能刪的。教師操作：刪除文件或文件夾的三種方