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文檔簡介

1、課題：大于號、小于號和等于號的認識教學目標：1、在“拔河”的情景感受數(shù)量之間的大小及相等關系能用一一對應的方法通過學具操作理解數(shù)量之間的關系。2、認識大于號、小于號和等于號，并知道它們的含義，用會這三種符號表示數(shù)量之間的關系。能正確描述數(shù)的大小。3、參與觀察、操作等實際活動，初步體驗“數(shù)感”。培養(yǎng)對數(shù)學學習的親切感。教學重點：認識大于號、小于號和等于號，知道它們的含義會用這三種符號表示數(shù)量之間的關系。教學難點：能正確描述數(shù)的大小。教學流程師生互動修改與調(diào)整一、創(chuàng)設情境，揭示課題小朋友們在幼兒園里玩過許多有趣的游戲吧，哪個小朋友玩過拔河的游戲，能說說這種游戲怎么玩嗎？今天，有一個班的小朋友正在玩

2、拔河的游戲，他們想請咱們班的同學一起去看看好嗎？（出示圖片）你看到什么？你想說什么？能提出哪些問題呢?二、分析情景,產(chǎn)生問題為什么比賽還沒有開始？我們可以用不同顏色的圖片來代表拔河的小朋友。怎樣擺才能夠讓別人一下子看出哪邊的人多？看著擺好的圖片，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?引導學生從兩邊的人數(shù)不一樣來分析這個問題。三、引出新符號,學習新知識今天，老師介紹數(shù)學王國的兩位好朋友給大家認識，他們是一對孿生兄弟，長得可像啦！先請它們來和大家打個招呼吧。學習順口溜：大于號、小于號，兩個兄弟一起到，尖角在前是小于，開口在前是大于，兩個數(shù)字中間站，誰大沖誰開口笑。板書99（教學讀法）讓我們再回到拔河的場地看一看，現(xiàn)在可以進行比賽嗎？為什么？你能和同桌說說嗎？像剛才用圓片來擺一擺，怎樣能讓別人很容易地看出兩邊的人數(shù)同樣多？大于號和小于號的另一個兄弟來了，他叫等號。等號放在兩個數(shù)之間表示兩邊的數(shù)一樣大。板書“10=10”。四、練習設計五、課堂小結(jié)說一說，你這節(jié)

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