1、五年級第一學期語文知識興趣班訓練卷（六）班級： 姓名： 座號： 評分： 一、 積累平臺。1、讀讀下面的名言警句，并試試背一背。 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。 勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。（華羅庚）應知學習難，在于點滴勤。（陳毅） 我讀書奉行九個字，就是“讀書好，好讀書，讀好書”。（冰心） 每有患急，先人后己。（陳壽）羊知跪乳之恩，鴉有反哺之義。 海闊憑魚躍，天高任鳥飛。學習有三心，一信心，二決心，三恒心。（陳景潤）2、寫出課外積累的名言警句，看誰寫得多（至少兩句）。 二、把下列成語中的錯別字用“”畫出來，然后改正在后面括號里。千編一律（ ） 名幅其實（ ） 星羅旗布（ ） 別出心栽（

2、）驚慌失措（ ） 再接再勵（ ） 楊眉吐氣（ ） 白衣百順（ ） 三、讀課文片段，回答問題。（一）有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼皮蓋住眼睛，小紅爪剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創造出美好的境界。（1）“居然”的意思是 。從這個詞，我可以體會到： （2）珍珠鳥為什么在“我”肩頭睡著了呢？你從中體會到了些什么呢？ （3）請結合生活實際說說你對“信賴，往往創造出美好的境界。”這句話的體會，并寫下來。 （二）

3、父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裏，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖出來才知道。” 我們都說是，母親也點點頭。 父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。” 我說：“那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。” 父親說：“對。這是我對你們的希望。” 我們談到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1、聯系上下文理解詞語。愛慕： 2、概括文段的主要內容。 3、父親

4、把花生和 相比，說明花生具有內在的最可貴之處是 4、“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。”請聯系生活實際，寫出你對這個句子的理解。 5、作者由落花生領悟到做人的道理，你從身邊的事物領悟到什么？選擇一種事物寫一寫。 6、“父親的話卻深深地印在我的心上。”寫出你對句子的理解。 7、文段的表達方法是 四、閱讀短文，回答問題。滴水穿石的啟示在安徽廣德的太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是怎么形成的呢？原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了水滴鍥(qi&#

5、232;)而不舍，日滴月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內的一大奇觀。水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？明代著名醫學家李時珍，從小立志學醫。他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗藥草，經過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學巨著本草綱目。美國發明家愛迪(dí)生，沒有受過正規的教育，幼年就自謀生計，當小販、服務員等。但他迷戀于電學實驗研究，畢生孜(z)孜不倦，竟擁有白熾(chì)燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等一千多項發明專利權！現代著名書畫家齊白石，在他數十年的藝術生涯中，始終沒有停

6、止過揮毫作畫。他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過。”就是到了晚年，也仍然堅持每天作畫三幅。正是因為白石老人堅持不懈地創作，他的技藝才達到爐火純青的境界你看，古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上，不就是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎？我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來的，它的力量肯定比太極洞里的水滴大得多，但它卻不能把石塊滴穿。這是什么原因呢？因為它沒有專一的目標，也不能持之以恒。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。1、 第一自然段中哪些詞語最能體現小水滴的精神？ 2、 文中舉了