1、三水理工學校一年級第二學期語文期末考試卷一、 選擇題（15分，1分/1題）1、下列加點字讀音完全正確的一項是（ ）A 相稱chèn 扼腕 è 慰藉jí 靜謐mìB 惆悵chóu 款塞 sài 犒勞kào 夯筑hng C 租賃rèn 齷齪wò 夤夜 yn 襤褸lD 湍急tun 韜晦to 僭越jiàn 翌日sì2、下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）A 自慚形穢 興高采烈 得意洋洋 B 按步就班 井然有序 無事生非C 明察秋毫 粗制濫造 白頭攜老 D 口若懸河 斌斌有禮 談笑風生3、下列各組

2、句子意思相差最大的一項是（ ）A我必須是你近旁的一株木棉。 仿佛永遠分離，卻又終身相依。我必然是你近旁的一株木棉。 好像永遠分離，卻又終身相依。C 不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置。 D 這才是偉大的愛情。 不再愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置。 這就是偉大的愛情。4、下列句中加點的謙詞使用不當?shù)囊豁検牵?）A 大家這么熱情地推選我，實在是對我的抬舉。B 這是我最近的新作，你拜讀過嗎？C 因為缺乏經(jīng)驗，錯誤在所難免，還望大家海涵。D 初次見面，請多多指教。5、下列語句次序排列正確的一項是（ ） 想起來了，拿起來翻翻，讀了一句，覺得不錯，就品一品。書也是，不妨隨地扔著幾本。美的極致在于隨性。

3、說不定竟品出會心一笑來。A B C D 6、下列文學常識表述錯誤的一項是（ ）A 項鏈是法國批判現(xiàn)實主義作家莫泊桑創(chuàng)作的世界著名短篇小說。B 煮酒論英雄節(jié)選自三國演義作者是施耐庵。C 史記是我國第一部紀傳體史書，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。D 內蒙訪古是我國著名的歷史學家翦伯贊所著。7、下列加點詞的解釋、書寫不是全部正確的一項是（ ）A我們共享霧靄、流嵐（流動的風）、虹霓。B 我們分擔寒潮、風雷、霹靂（強烈的雷電現(xiàn)象）。C也不止險峰增加你的高度，襯托你的威儀（威嚴的儀表）。D不僅愛你偉岸（魁梧高大）的身軀，也愛你堅持的位置足下的土地。8對句中加點的字詞解釋正確的一項是（ ）兄不留心天

4、下大事，而學小人之事，何也？A 年齡小的人 道德品質低下的人C 封建統(tǒng)治階級對勞動人民的誣蔑稱呼。 D 天性小心翼翼的人。9、依次填入橫線空白處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?） 他留著大胡子而以教學 聞名于全校。有時，他也提問，且問題 古怪、得很。總而言之你小心，他幾乎讓所有的學生都從他的課堂上 了什么叫“難堪”。A 嚴謹 尖銳 體會 B 嚴謹 刁鉆 領教C 嚴格 刁鉆 領教 D 嚴格 尖銳 領教 10、下列句子不是比喻句的是（ ）A 小草像綠大衣，像綠地毯，像湖面，爬滿山坡。B 此非“鴻門宴”，安用項莊、項伯？C 一條條小徑像無數(shù)條大蛇盲目爬動時留下的痕跡。D 劉翔像離弦的箭一般向終點跑去。11

5、、依次填入橫線處的關聯(lián)詞語，正確的一項是（ ）在大青山腳下，只有一個古跡是永遠不會廢棄的，那就是被稱為青冢的昭君墓。因為在內蒙人民的心中，王昭君已經(jīng) 一個人物， 一個象征，一個民族友好的象征；昭君墓也 一個墳墓， 一座民族友好的歷史紀念塔。A 不僅 而且 是 還是 B不僅 而且 不是 而是C不是 而是 不是 而是 D 也是 還是 不是 而是12、下列句子中成語使用不當?shù)囊豁検牵?）A 人們投入了極大的力量，持續(xù)了10年之久的地震信息追蹤，竟在最后關頭功敗垂成。B 唐山地震以振聾發(fā)聵的轟鳴奏出警世的悲愴樂章。C 杞人憂天的地震科學工作者希望捕捉更多的震前信息。D 一戶人家養(yǎng)的100多只鴿子傾巢而

6、出，在天空久久地盤旋。13、下列句意明確的一項是（ ）A 學校通知我于15日前前去報到。 B 我斷定他大概明天會來。C 小李和小陳同一天過生日。 D 廣東的冬天是過冬最好的地方.14、下列句子標點符號使用正確的一項是（ ）A 一臉的悲傷，憤怒，惶惑，有如陷入了他人置下的陷阱。B 我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人呢。”C曹雪芹的祖先本是居住在關外遼陽一說鐵嶺的漢人。D 你認為在臺灣問題上該誰負主要責任呢？15、項鏈一文的結構安排十分精巧，直到最后才由佛來思節(jié)夫人道破項鏈是假的，但在作品中已有三處暗示，下列不是暗示的一項是：（ ） A、借項鏈時，佛來思節(jié)夫人表現(xiàn)得相當大方，毫不遲

7、疑地說：“當然可以！” B、瑪?shù)贍柕裸枫凡话驳厝ミ€項鏈時，佛來思節(jié)夫人竟“沒有打開盒子看”。 C、買項鏈時，珠寶店老板說：“我只賣出這個盒子。” D、珠寶店的老板讓了價，只要三萬六千法郎。16、下列加點字詞解釋不正確的一項是（ ）A 奉厚而無勞（俸祿） 曾不能疾走（曾經(jīng)）B 觸龍愿見太后（希望） 婦人異甚 （特別）C 色少解（稍微） 必勿使反（回來）D 微獨趙，諸侯有在乎（不僅） 恣君之所使也（任憑）17、下列句子中沒有通假字的一項是（ ）A 日食飲得無衰乎？ B 必勿使反 C 旦日不可不蚤自來謝項王 D 張良出，要項伯18、下列句子的句式不同于其他三項的一項是（ ）A 楚左尹項伯者，項羽季父

8、也。 B 沛公之參乘樊噲者也C 沛公不先破關中，公豈敢入乎？ D 今人有大功而攻之，不義也。19、下列有關鴻門宴古代文化常識的表述，錯誤的一項是（ ）A “將軍戰(zhàn)河北”中的“河”指黃河 B “沛化居山東時”中的“山”指崤山C 古人宴席座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍座。D“楚左尹項伯者，項羽季父也。”中的“季”是第三的意思20、下列選自觸龍說趙太后，句中“之”的解釋不正確的一項是（ ）A 祭祀必祝之 （燕后） B 愿及未填溝壑面托之（舒祺）C 秦急攻之 （趙國） D 太后盛氣而揖之 （長安君）二、閱讀文段，解答題目。（一）閱讀南宋文天祥所作古詩揚子江，回答21-23題 幾日隨風北

9、海游，回從揚子大江頭。 臣心一片磁針石，不指南方不肯休。21、下列詞語解釋正確的一項是（ ）A 北海游：指在北海游泳 B 大江頭：指長江的出口處C 磁針石：磁針形的石頭 D南方：南宋朝廷22、對本詩賞析不正確的一項是（ ）A 前兩句交代由北到南的行程。B 后兩句托物言志，借物抒情 C 詩中“磁針石”運用了擬人手法，形象鮮明生動。D 本詩表達了詩人對南宋王朝至死不變的忠心。23、我們學過文天祥的過零丁洋，詩中表達愛國情懷的名句是 （二）閱讀項鏈節(jié)選文段，解答2428題忽然她在一個青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛 鉆石項鏈，她高興得心也 起來了。她雙手拿著那項鏈 。她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領上，站在鏡

10、前對著自己的影子出神好半天。隨后，她遲疑而焦急地問：“你能借給我這件嗎？我只借這一件。”“當然可以。”她跳起來，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了。24、依次填入橫線上的詞語，正確的一項是：（ ）A精美 蹦 發(fā)呆 B精美 跳 發(fā)抖C精致 蹦 發(fā)抖 D精致 跳 發(fā)呆25、本選段運用人物描寫方法主要是：（ ）A動作描寫 心理描寫 B動作描寫 肖像描寫C語言描寫 肖像描寫 D語言描寫 心理描寫26、“她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領上，站在鏡前對著自己的影子出神好半天”，對這段話理解不恰當?shù)囊豁検牵海?）A寫出她舍不得取下鉆石項鏈的心理。 B寫出她有點擔心朋友不錯給自己的心態(tài)。C寫

11、出她自我陶醉的心態(tài)。 D寫出她因為戴了鉆石項鏈而高貴起來的心態(tài)。27、選出對“我只借這一件”分析正確的一項：（ ）A、一個“只”字，強調給對方聽，表現(xiàn)路瓦栽夫人怕對方不同意，自己失去好機會。B、突出“只”和“一”，強調自己借得少，表現(xiàn)路瓦栽夫人想馬上借到又怕不能如愿的心情。C、強調“只”和“一”，表明自己決不多拿，表現(xiàn)路瓦栽夫人堅決要把這掛項鏈借到手。D、突出“只”和“一”，說給對方聽，表現(xiàn)路瓦栽夫人急不可待又怕在朋友面前丟了面子的心情。28、下列對項鏈分析有誤的一項是：（ ）A小說以女主人公瑪?shù)贍柕陆桧楁湣⑹ы楁湣①r項鏈為線索展開情節(jié)。“借項鏈”是全文的轉折點。B文章開關描寫了瑪?shù)贍柕绿摌s心

12、與現(xiàn)實生活的矛盾，它預示了瑪?shù)贍柕卤瘎〉谋厝恍浴瑪?shù)贍柕码m然虛榮，但個性中也有剛強、誠實、天真的一面，因此，這個人物也有許多令人同情的地方。D小說結尾，以瑪?shù)贍柕隆皫е煺娴牡靡獾纳袂椤钡摹靶Α眮矸匆r她得知真相后的“悲”，尖銳地諷刺了她因愛慕虛榮而付出的高昂代價。（三）閱讀下面的文段，完成21-26題 良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰為大王為此計者?”曰：“鯫生說我曰：距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何?”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故?”張良曰：“秦時

13、與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。”29、仿照例句，給加著重號的“為”字注音。 例句誰為(wèi)大王為(wéi)此計者？且為( )之奈何? 君為（ ）我呼入，吾得兄事之。30、解釋下列各句中加著重號的字，填入橫線上。良乃入，具告沛公。 秦

14、地可盡王也。 籍吏民封府庫。 旦日不可不蚤自來謝項王。 31、對“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也”句的意思解釋正確的一項是：（ ） A您去告訴項伯，說沛公他不敢背叛項王。 B請您去告訴項伯，說您自己不敢背叛項王。C請讓我去對項伯說，就說您不敢背叛項王。D請讓我去告訴項伯，說我自己不敢背叛項王。32、對“君為我呼入，吾得兄事之” 句的意思解釋正確的一項是：（ ）A您替我請他來，我要用對待兄長的禮節(jié)來接待他。B您為我叫他來，我要用兄長的身份侍奉他。C項伯為了我來，我得用兄長的禮儀接待他。D項伯叫我來，我可以用對待兄長的禮節(jié)侍奉他。33、對“項伯殺人，臣活之” 句的意思解釋正確的一項是：（ ）A項伯

15、殺人了，我救活了死者。 B項伯殺人了，臣子救活了死者。C項伯殺人了，我救了項伯的命。 D項伯殺人了，臣子使死者復生。34、以下句子分別編為四組，都表現(xiàn)張良盡忠盡智的一項是：（ ） 良乃入，具告沛公 距關，毋內諸侯，秦地可盡王也料大王士卒足以當項王乎 請往謂項伯，言沛公不敢背項王也奉卮酒為壽，約為婚姻 旦日不可不蚤自來謝項王A B C D35、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。A、距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。B、所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。三、作文：（一） 我校廣播室擬在一年級招聘2名播音員，請你以學生會的名義寫一份招聘啟事。要求格式準確，招聘要求自擬。（二） 請你根據(jù)自己的情況向學校團委寫一

16、份入團申請書。要求格式正確，內容詳實。三水理工學校一年級第二學期語文期末考試卷答卷紙班別 姓名 學號 成績 一、 選擇題（2分/題，共40分）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案二、閱讀文段 （共30分，選擇題2分/個）（一） 21（ ） 22（ ） 23（1分） （二） 24（ ） 25（ ） 26（ ） 27（ ） 28（ ）（三）29（2分）為( ) 為（ ） 30（2分） 具 王 籍 謝 31（ ） 32（ ） 33（ ） 34（ ）35、A B 三、作文（一）為10分，（二）為20分共30分三水理工學校一年級第二學期語文期末考試卷答卷紙班別 姓名 學號 成績 一、 選擇題（2分/題，共40分）題號12345678910答案BACBDBACBB題號11121314151617181920答案CCCDDAACDD二、閱讀文段 （共30分，選擇題2分/個）（一） 21（ D ） 22（ C ） 23（1分）