1、八年級期中考試英語命題分析劉民俠一命題依據：遵循英語課程標準的要求，考查學生的基礎知識和基本技能，以及綜合運用語言的能力，個別題也涉及到了文化、策略、情感等方面的內容。希望能對今后的教學起到很好的導向作用。 二 .命題范圍：考查15單元所學內容及能力達標。三試卷結構：試卷由兩部分組成，第一卷為選擇題，題型包括聽力測試，語言知識，完形填空和閱讀理解。第二卷非選擇題，包括完成句子，短文填空，補全對話，書面表達。四 .試題特點：重視基礎，突出語境，內容貼近學生生活。試卷難易適中，面向全體學生。五.內容分析：1.聽力包括15個小題，聽句子選應答，聽對話選答案，聽短文填表格。2.單向選擇10個題，主要考

2、查考生的英語基礎知識，測試重點為詞義的理解和運用、詞組的搭配和習慣用法、基礎語法知識和運用能力以及日常交際用語等。每一道題都要求考生考慮語境來解題。突出語言的交際性和實用性。固定句型What do you think of?助動詞did，不定式decide to do，how often，不定代詞+形容詞，比較級better和最高級用法one of the oldest cities近義詞bored,boring;because，because of，形近詞hard,hardly的辨析等，分布在1-5單元的教學目標中。3. 完形填空是一種綜合性強、較高層次的閱讀理解，主要通過閱讀來考查學生的語

3、言知識和綜合運用語言的能力。不僅要求學生具有一定量的詞匯、句型和語法知識，而且還應具備閱讀能力，綜合分析能力和運用語言的實踐能力。考生只有借助上下文乃至全文的語境啟示，運用邏輯推理，才能作出準確的判斷。為了降低難度，了解學生對課本內容掌握情況，這次選了第二單元學過的課文，需要填充的十個空涉及到介詞，連詞，動詞時態，非謂語形式，固定短語等。4.閱讀理解該題型通過對考生詞匯量、語言習慣和語法知識等方面的綜合考查，檢測其在限定時間內閱讀理解、推理判斷、整合信息能力。由于時間問題，這次僅出了兩篇，內容都和學生的生活相關。一篇是書信，是同學Ben告訴因病在家的同學Jenny周一的課程安排。另外一篇是關于

4、如何考好英語的建議。希望學生在完成閱讀題的基礎上，能夠學會關心他人，幫助他人。參照短文作者提出的建議，改進自己的英語學習方法。5.完成句子主要考查固定短語在具體語境中的運用。這次主要涉及want sb.to do;the best movie theater;be good for;less clearly than,like watching English news.等5個最基本的短語。6. 短文填空是一種綜合性強、較高層次的閱讀理解。不僅要求學生具有閱讀能力，而且還應具備綜合分析能力和運用語言的實踐能力。考生只有借助上下文乃至全文的語境啟示，運用邏輯推理，才能作出準確的判斷。這次內容選擇

5、朋友話題，易于理解。十個單詞的正確形式，涉及到名詞性物主代詞，形容詞比較級，形容詞和名詞的轉化，固定結構，不定代詞等的運用。7.補全對話要求學生根據語境選擇合適句子，涉及到對過去發生事的詢問，對時間段的提問，對某事觀點的探究，提出邀請等。8.書面表達是一項能充分體現考生書面交際能力的題型。這份試卷中的這一大題的特點是貼近教材，選用教材中出現的話題：要求寫一位朋友的生活習慣。這是第二單元結束時已經訓練過的寫作，且提示中已經給出了信息詞，大部分學生基本能夠順利完成。六命題感悟：以我個人的出發點，想體現激勵性原則。所以，試卷中沒有偏、怪題，都是最基礎的知識、基本技能的考核，難度較低。但是閱卷之后發現，無論多么容易的題對學困生都是難題，學生兩極分化現象較為嚴重。這說明學生對基礎知識的掌握還是不牢固，語言綜合運用能力還是較差。我們還是應該想方設法去落實基礎，抓好基本能力訓練。注重對學生學習策略的培養，加強寫作訓練，加強閱讀訓練，強