冰心詩四首導學案_第1頁
冰心詩四首導學案_第2頁
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文檔簡介

1、冰心詩四首導學案課題：三、冰心詩四首(第一課時) 主備人：王學峰審核人：李國富王學峰 學習目標：1、了解冰心詩歌的特點，朗讀并背誦前 兩首詩。2、學習詩中豐富的想像、奇巧的構思、凝練的語言。3、體會詩中蘊含的情感及深刻的哲理。 教學重點：體會詩中的情感深刻哲理 詞語卡片1、給加點的字注音。 疊著巢里拋下倘若驚羨2、詞語解釋 驚羨： 浸透： 明艷： 妄棄： 倘若： 無端：作者名片 冰心(19001999)，原名謝婉瑩，福建長樂人，現(xiàn) 代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。五四運動爆 發(fā)后，她在革命潮流的影響下，為了探索人生的道路， 暴露社會的黑暗，開始以社會、家庭、婦女等人生問題 為主題進行小說

2、創(chuàng)作。冰心作品有三大主題：“童 真”“母愛”“大自然”。詩集繁星 春水除了表 現(xiàn)母愛外，還記錄了作者零星的感受和玄想，文筆雋逸， 藝術精巧。主要作品有 冰心小說散文集 冰心散文選 寄小讀者再寄小讀者三寄小讀者小橘燈 等。文題點睛 母親一詩把“母親”是人生唯一可靠的心靈避難 所這種思想感情，凝練的更加鮮明、深刻，表現(xiàn)的淋漓 盡致；紙船 一詩作者由兒時所鐘情的紙船入手，通過 “小小的紙船”來抒發(fā)思念母親的深情。整首詩意蘊雋 永，語言清麗，風格細膩明麗。一、導入新課二、明確目標三、自主學習合作探究1、誦讀兩首詩，要求讀出詩味。2、劃出朗讀的節(jié)奏。3、母親一詩中兩個“躲”字表達了作者怎樣的 情感？試著

3、回想一下，你也有過這種體驗嗎？4、紙船中作者用疊紙船這個細節(jié)寄托了對母親 的摯愛，相信你也能仿寫一個細節(jié)表達對同樣的感情？5、讀完這兩首冰心寫母愛的代表作，品位兩首詩所 表達的感情有沒有區(qū)別？造成這種區(qū)別的原因是什么？6、比比看，誰能在更短的時間內把兩首詩背下來。四、交流展示質疑問難 此環(huán)節(jié)重點開展朗讀、背誦、默寫比賽。五、盤點收獲拓展提升六、達標檢測 閱讀紙船回答問題。1、為什么我不肯妄棄一張紙？2、“總希望有一只流到我要它到的地方去”一句中 的“總希望”三個字表達了什么情感？3、你怎樣理解“母親，倘若你夢中看見一只很小的 白船兒，不要驚訝它無端入夢”一句？4、“我”疊紙船為什么“含著淚”？為什么除了 “愛”還有“悲哀”？5、詩人借“紙船”寄托了

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