1、3.課題：我的老師一、教學目標 1學習本文圍繞中心選取材料的寫法。 2體會作者在文中蘊含的“依戀、思念老師”的深厚感情。 3培養學生熱愛老師、尊敬老師的良好品德。 二、難點、重點分析 1課文記述了哪幾個片段?這幾個片段的寫作順序是怎樣安排的? 分析：全文記敘了七個片段：老師假裝發怒；老師教我們跳舞；老師讓我們觀察蜜蜂；老師教我們讀詩；我們看老師寫字；老師排除我們的小糾紛；我夢中尋找老師。這七個片段，是按照從課內到課外，從校內到校外，從平時到假期，感情步步加深的順序安排的。 2課文中有哪幾處傳神的細節描寫?具體說說這些描寫是如何傳神的。 分 析：課文中傳神的細節描寫有：老師佯怒時；老師寫字時；夢

2、里尋師時。以為例，四句話寫四個細節：“我一迎”，寫出了兒童特有的狡猾；教鞭“輕 輕”敲在石板“邊上”，刻畫出老師的溫柔慈愛；“大伙笑了，她也笑了”兩句，寫出了師生之間感情的融洽，這也是“我”敢于“一迎”的原因。這些細節，惟妙 惟肖地展現了“假怒”的全過程。 1、導、學、練一、照拼音寫出漢字。1.kè（ ）瓜子 2.打k（）睡 3.k（ ）破了頭 4.字條jun（）著埋在香爐里 5.發juàn（ ）子 6.入場quàn（ ） 7.fén（ ）起香來二、我的老師一共寫了有關蔡蕓芝老師的七件事件，請按課文調整這七件事的順序。a.幫助“我”排解糾紛。 b.她教學

3、生觀察蜜蜂。c.夢中懷念蔡老師。 d.學生模仿蔡老師寫字e.她教學生讀詩。 f.她教學生跳舞。g.她舍不得打學生而假裝發怒。正確的順序是： 三、作者常常在敘事之后要加一段抒情性的心理活動，從而點清事情的意義和對作者的影響，又增強了感人的效果。為下面的事情在文中找出相應的心理活動。1.有一次她用教鞭輕輕地打我。心理： .2.她讓我們觀察蜜蜂，品嘗蜂蜜，并教我們讀詩。心理： .3.她幫助我排解糾紛，并寫信勸慰我。心理： .四、根據文意，從括號中挑選一個恰當的詞，把其余的劃掉。1.按照四個現代化的要求，管理體制必須（改良、改進、改變、改革），行政機構必須（簡易、精簡、簡化、簡略），辦事程序必須（簡單

4、、簡略、簡化、簡要）。2.憲法是國家的根本大法，具有最高的法律（效力、效率、效果、功效），全國各族人民必須以憲法為根本的活動（準則、標準、守則、原則），并且負有（保護、維持、維護、保持）憲法（尊貴、尊重、莊嚴、尊嚴），保證憲法實施的（職務、職責、職位、責任）。3.同學們如此信任我，我就不好再（推辭、推諉、推卸、推脫）了。4.我（對、把、被、拿）第一課讀了好幾遍。5.上課鈴響了，同學們（持續、繼續、連續、陸續）走進教室，語文老師（持續、繼續、連續、陸續）講解語法知識，（持續、繼續、連續、陸續）很多次強調辨析同義詞的重要性，并且告訴我們語法課還要（持續、繼續、連續、陸續）一段時間。6.對學習應該具

5、有（嚴肅、嚴格、嚴謹、嚴密）的科學態度。7.楊白勞從地上爬起來，苦苦地（要求、請求、哀求、懇求）道：“老爺，再寬限兩天吧，我實在沒有錢啊！”十五、修改下面病句。1.學校正在轟轟烈烈“五講四美三熱愛”的活動。2.青少年要積極投入學雷鋒做好事。3.鮮艷的團旗在空中飄擺。4.我們應該提高學習的態度。5.運動場上掛滿了五顏六色的彩色旗幟。6.年過半百的一位老工人大步流星地走過來。7.敵人雖然十分機智，詭計多端，但終究逃不出公安戰士布下的天羅地網。8.宿舍樓全熄燈了，漆黑一片，只有三0五室還亮著燈。十六、北京太可愛了！開國之初，生機蓬勃。雖然百廢待興，但已經是萬紫千紅的局面。各種景象，新鮮而又莊嚴，使他

6、（），心馳神往。括號里應填：a.應接不暇 b.觸景生情 c.目不暇給 d.眼花繚亂答（ ）十七、在我的家里，珍藏著一件白色的的確良襯衫。這不是一件普通的襯衫，這襯衫，（）敬愛的周總理對工人群眾的階級深情。括號里應填：a.體現著 b.包含著c.蘊藏著 d.凝聚著 答（ ）十八、在這（ ）的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。括號里應填：a.優美 b.幽靜c.幽美 d.寧靜答（ ）二十三、閱下文回答問題。 這時隔壁傳出了一陣緊張忙碌的聲音。我趕緊回屋，穿上雨衣雨鞋，幫助張大娘推起拖車，向醫院跑去。聽到聲音，我去一看，喲，不好了，張大爺胃痛病 又犯了，張大娘正吃力地將張大爺扶上拖車

7、。星期天早晨，我正要去釣魚，突然雷聲陣陣，烏云籠罩，一會兒，下起了大雨。我曾幾 次陪奶奶去看過病，這段路我很熟悉，但今天卻變成另外一副模樣。你看：大雨已經淋濕了柏油馬路，小樹在大風下吹得東倒西歪，路傍梧桐樹的枝葉，在風雨中搖 晃，河水嘩嘩地流個不停，有時還掀起白色的浪花。雨點打在河面上，泛起一陣白霧。鴨子在水里叫個不停。它們抖抖身上的羽毛，一會兒札進水里，一會兒游來游 去，一會兒又上岸蹣跚著跪著。仿佛給他們帶來了快樂。雨，越下越大，四周籠上了灰蒙蒙的雨罩。我趕緊加快步伐，使勁推車向醫院。1.給帶點字選擇正確的讀音。a.模樣：（mó mú）b.蹣跚（pán shn

8、mán shn mn shn）2.第2自然段中有兩個別字挑出來改正。3.文中這三句話有語病，請聯系上下文修改。a.小樹在風下吹得東倒西歪。改為： b.仿佛給它們帶來了快樂。改為： c.我趕快加快步伐，使勁推車向醫院。改為： 4.第一自然段的四個句子的順序不合理，正確的順序應該是：5.根據本文內容及題目你估計作者要反映的中心是什么？選材上有什么毛病？ 練習題參考答案一、我的老師一、1.嗑2.瞌3.磕4.卷5.卷6.券7.焚二、1.sì2.shì3.tuì4.tùn5.zhì6.b三、1.歌、朗2.冰、狡3.海、吐4.長、緩5.快、樹、懶

9、6.打、望、亂7.蜜、山、火、利8.仿、沙、撫、隔四、g f b e d a c 五、1.她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點呵。2.我認識了蜂王，并且第一次吃了蜂蜜。3.一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。六、禾鳥氣月衣耳土；央武分高果門疆七、1.shàn sù dn xi xiù2.luò là3.quán4.jun quàn5.yn yàn yè6.

10、shn cn cn7.qiáng jiàng qing8.l shuài9.sh shù shuò八、（略）九、1.配2.配3.配4.配5.配十、1.配2.配3.配4.配5.配6.配7.配8.配9.配10.配11.配(12)12.配(11)13.配(14)14.配(13)15.配(16)16.配(15)十一、1.改革 精簡 簡化2.效力 準則 維護 尊嚴 責任3.推辭4.把5.陸續 繼續 連續 持續6.嚴謹7.哀求十二、1.連詞2.介詞3.連詞 介詞 連詞4.量詞 介詞 動詞十三、（略）十四、（略） 十五、1.“轟轟烈烈”后加“地開展”。2.“

11、好事”后加“的活動（中去）”。3.“飄擺”改成“飄揚”。4.“提高”改成“端正”。5.“彩色”去 掉。6.“一位”放到句首。7.“十分機智”去掉。8.“只有三0五室還亮著燈”改為“但是三0五辦公室還亮著燈”。9.把“西紅柿”去掉。10.“基本 上”和“完全”保留一個。11.“廣泛地”放到“交換”之前。12.“就”改為“也”。13.“才”改為“就”。14.“不但”放在“外婆家”后面。 15.“不光”放在“她”的后面。16.“班主任老師”放在“不僅”的后面。十六、c 十七、d十八、c十九、d二十、c二十一、a 二十二、1甲：敵人的士兵被打敗了；乙：士兵打敗了敵人。2甲：軍隊愛護人民；乙：人民愛護軍隊。3甲：他死了；乙：他不在這個地方了。4甲：中國隊 敗，美國隊贏；乙：中國隊贏，美國隊敗。5甲：歲數或個子大的中學生；乙：在中學里的確實上過大學的人。6甲：城市里的小學教師；乙：城市里的中學教師和 小學教師。二十三、1.amúbpán