1、傳統(tǒng)文化應(yīng)該繼承發(fā)揚上海教育部發(fā)表的堿韭顯示： 傳統(tǒng)文化在高考 中的比重在逐步上升，這說明中華傳統(tǒng)文化在日 益受到重視，也表明傳統(tǒng)文化在當今仍具有重要 的意義。對此，有人認為傳統(tǒng)文化已經(jīng)跟不上社會的發(fā)展，是過時而無用的，應(yīng)該被淘汰。然而傳統(tǒng)文 化能夠流傳至今，必然有其不可否認的巨大價值。愛默生曾說過：文化開啟了對美的認知。作為 全部努力政治、經(jīng)濟、思想、藝術(shù)等多方面的薈 萃，中華傳統(tǒng)文化是人開化。它不僅提高了個人 道德修養(yǎng)水平，也培養(yǎng)了民族自豪感，增強了凝 聚力。若是沒有傳統(tǒng)文化作為根基，人們將與蠻 物相同，文明獎頃刻垮塌，現(xiàn)代社會也將不復(fù)存 在。智慧是知識凝結(jié)的寶石，文化是智慧放出的異彩。中

2、華文化是無數(shù)先哲們歷經(jīng)時間考驗的智慧 結(jié)晶，是一段歷史的真實寫照。對于我們進人日 常生活，思想行為仍然有著積極的教育指導(dǎo)作用。 可以說，中華傳統(tǒng)文化指引著我們，不忘歷史， 砥礪前行。此外，傳統(tǒng)文化是一個民族一個國家的底蘊根本。它有著很高的發(fā)展空間和潛力。傳統(tǒng)文化不 僅可以增強我國的軟實力，還能塑造中華民族的 精神形象，提升我國在世界上的國際地位，加深 世界對中國的了解。對于如何對待中華傳統(tǒng)文化， 偉大領(lǐng)袖毛澤東 很早就提出了觀點：從孔夫子到到孫中山，我們 應(yīng)當給予總作文結(jié)，承繼這一份珍貴的文化遺產(chǎn)。 如此重要的傳統(tǒng)文化，無疑應(yīng)該被繼承和發(fā)揚。 作為每一個國民的個人，我們應(yīng)該對中華傳統(tǒng)文 化有清

3、晰和正確的認知。現(xiàn)代人受到歐風美雨等 多種外國文化的侵襲，對傳統(tǒng)中華文化的情感已 經(jīng)越來越淡漠。例如，現(xiàn)在年輕人往往對西方節(jié) 日，影視作品等趨之若鶩；然而中華傳統(tǒng)節(jié)日和 作品卻無人問津。我們應(yīng)該在思想碰撞，經(jīng)濟浪 潮席卷的當今世界守住初心，堅持文化自信。這 其實是我們每個人都應(yīng)該深思和付諸努力的。而作為政府及相關(guān)部門， 則應(yīng)該成為傳統(tǒng)文化 的傳播者和保護者。在傳播方面，國家已付出了 很多心血。如今傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)滲透到了中 小學(xué)的日常課程中。然而以考試為檢測方法來加 深學(xué)生的掌握卻容易導(dǎo)致唯分數(shù)論的功利心理。此外，在保護方面，時至今日，為了經(jīng)濟利益而 大肆破壞傳統(tǒng)文化如優(yōu)秀文物、古建筑等的行為 還是時有發(fā)生。同時，打著傳統(tǒng)文化旗子，實則 以經(jīng)濟利益為驅(qū)動的旅游亂象充斥著國內(nèi)市場， 這都是傳統(tǒng)文化境遇衰危的表現(xiàn)，急需有關(guān)部門 加強監(jiān)管力度，保護傳統(tǒng)文化。須知，精神文明 與經(jīng)濟發(fā)展同等重要。中華傳統(tǒng)文化是不可多得的瑰寶。 這些文化精