1、第六單元語(yǔ)文園第六單元語(yǔ)文園地地人教部編版 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)交流平臺(tái)了解人物的思維過(guò)程，可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解了解人物的思維過(guò)程，可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。 學(xué)習(xí)田忌賽馬時(shí)，可以推測(cè)孫臏當(dāng)時(shí)的思維學(xué)習(xí)田忌賽馬時(shí)，可以推測(cè)孫臏當(dāng)時(shí)的思維過(guò)過(guò)程。他先分析了當(dāng)時(shí)賽馬雙方的具體情況：田忌同齊程。他先分析了當(dāng)時(shí)賽馬雙方的具體情況：田忌同齊威威 王和貴族們的馬腳力相差不多，而且能分成上、中、王和貴族們的馬腳力相差不多，而且能分成上、中、下下 三等。于是，他想到可以通過(guò)合理安排馬的出場(chǎng)順序三等。于是，他想到可以通過(guò)合理安排馬的出場(chǎng)順序， 取得三局兩勝的結(jié)果。通過(guò)這樣的梳理，我們就能理取得三局兩勝的結(jié)果。通過(guò)

2、這樣的梳理，我們就能理解解 孫臏為什么想出了這樣的妙計(jì)孫臏為什么想出了這樣的妙計(jì)。學(xué)習(xí)跳水時(shí)，可以推測(cè)船長(zhǎng)是怎學(xué)習(xí)跳水時(shí)，可以推測(cè)船長(zhǎng)是怎么么 想的。他知道想的。他知道孩子在高高的橫木上，無(wú)論孩子在高高的橫木上，無(wú)論是是 繼續(xù)往前還是往回走，隨時(shí)都有可能摔在繼續(xù)往前還是往回走，隨時(shí)都有可能摔在硬硬 邦邦的甲板上邦邦的甲板上。結(jié)合船上的各種情況，他立即決定結(jié)合船上的各種情況，他立即決定用用 槍逼孩子跳水，這也是當(dāng)時(shí)唯一可槍逼孩子跳水，這也是當(dāng)時(shí)唯一可行行 的辦法。這樣分析后，就能知道他的辦法。這樣分析后，就能知道他的的 辦法好在哪里了辦法好在哪里了。詞句段運(yùn)用 讀讀下面的詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)的字，說(shuō)說(shuō)

3、你有什么發(fā)現(xiàn)。吾盾之吾盾之堅(jiān)堅(jiān). 堅(jiān)堅(jiān).固固弗能弗能應(yīng)應(yīng).應(yīng)應(yīng).答答道道.旁旁李李道道.路路問(wèn)其問(wèn)其故故.緣緣故故.冀冀復(fù)復(fù).得得兔兔重重復(fù)復(fù).守守.株待株待兔兔守守.候候吾矛之吾矛之利利 ( () )年年九歲九歲( () )冀復(fù)冀復(fù)得得兔兔 ( () )有有過(guò)過(guò)則改則改( () )掩耳掩耳盜盜鈴鈴 ( () )杞人杞人憂(yōu)憂(yōu)天天( () )詞句段運(yùn)用鐘鐘大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千

4、上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又又 讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)一說(shuō)自己類(lèi)似的體驗(yàn)，再選 擇一種體驗(yàn)寫(xiě)一寫(xiě)。二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四四 十十 秒秒 去了去了。 你還記得 你學(xué)過(guò)或讀過(guò) 的葉圣陶的作 品嗎？葉圣陶，原名葉紹鈞、字秉臣、 圣陶，生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、 教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家， 有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)。葉圣陶童話(huà)是我國(guó)現(xiàn)代兒童文 學(xué)經(jīng)典寶庫(kù)中的珍品，在海內(nèi)外享 有很高聲譽(yù)，不少作品被收入中小 學(xué)課本，影響了幾代人。1.1.通讀兩遍，了解內(nèi)容通讀兩遍，了解內(nèi)容。2.2.逐句閱讀，仔細(xì)

5、修改逐句閱讀，仔細(xì)修改。（修改句子，力求優(yōu)美精練；推敲字詞，（修改句子，力求優(yōu)美精練；推敲字詞，力力 求恰當(dāng)貼切；檢查標(biāo)點(diǎn)，力求準(zhǔn)確無(wú)誤）求恰當(dāng)貼切；檢查標(biāo)點(diǎn)，力求準(zhǔn)確無(wú)誤）作文修改的步驟作文修改的步驟： 豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀(jì)豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀(jì)。 及笄：指女子年滿(mǎn)十五歲及笄：指女子年滿(mǎn)十五歲。 弱冠：指男子二十歲左右的年紀(jì)弱冠：指男子二十歲左右的年紀(jì)。 而立：指人三十歲而立：指人三十歲。日積月日積月累累 不惑：指人四十歲不惑：指人四十歲。 花甲：指人六十歲花甲：指人六十歲。 古稀：指人七十歲古稀：指人七十歲。 期頤：指人一百歲期頤：指人一百歲。“笄”讀作“j”是簪子的意思

6、，“及笄” 就是用簪子把頭發(fā)挽起來(lái)。古代女子滿(mǎn)十五歲 時(shí)就可以嫁人了，所以要開(kāi)始挽發(fā)。“弱冠”的指的是冠禮，是把帽子戴在上的 儀式，往往在男子二十歲時(shí)舉行，表示已經(jīng)成 人，“冠”應(yīng)讀四聲，“弱冠”的意思是已經(jīng) 舉行了冠禮但還比較年輕，沒(méi)有達(dá)到壯年。 豆蔻年豆蔻年華華出處：娉娉裊裊十三余，豆蔻梢出處：娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭頭 二月初。二月初。唐唐杜牧贈(zèng)別杜牧贈(zèng)別 及及笄笄出處：禮記出處：禮記內(nèi)則，內(nèi)則，“女女子子十有五年而笄十有五年而笄”。女孩滿(mǎn)。女孩滿(mǎn)1515周周 歲結(jié)發(fā)，用笄貫之歲結(jié)發(fā)，用笄貫之。 弱弱冠冠出處：禮記出處：禮記曲禮上載有曲禮上載有“二二十十 曰弱，冠曰弱，冠” 。以示成年，

7、體猶未壯。以示成年，體猶未壯。 而而立立出處：論語(yǔ)。子曰出處：論語(yǔ)。子曰: :吾十有吾十有五五而志于學(xué)，三十而立而志于學(xué)，三十而立, ,四十而不惑，五四十而不惑，五十十 而知天命，六十而耳順，七十而從心而知天命，六十而耳順，七十而從心所所 欲欲, ,不逾矩不逾矩。 不不惑惑出處：論語(yǔ)。子曰出處：論語(yǔ)。子曰: :吾十有五而吾十有五而志志 于于學(xué)，三十而立學(xué)，三十而立, ,四十而不惑，五十而知四十而不惑，五十而知天天命，六十而耳順，七十而從心所欲命，六十而耳順，七十而從心所欲, ,不逾矩不逾矩。 花花甲甲出處：中國(guó)古代歷法，以六十年為一出處：中國(guó)古代歷法，以六十年為一循循 環(huán)，一循環(huán)稱(chēng)為一甲子，又因干支名號(hào)環(huán)，一循環(huán)稱(chēng)為一甲子，又因干支名號(hào)繁繁 多且相互交錯(cuò)，又稱(chēng)花甲多且相互交錯(cuò)，又稱(chēng)花甲。 古古稀稀出處：酒債尋常行處有，人生七十出處：酒債尋常行處有，人生