1、開展機器人活動感想樂在其中，步步登高電腦機器人制作活動是一項將知識積累、 技能培養、 探究性 學習融為一體， 面向廣大學生的科學普及活動。 我校開展電腦機 器人制作活 動已經超過 10 年，每年在科技節期間都開辟機器人 樂園，開展機器人保 齡球比賽、機器人競速比賽、機器人創意比 賽、機器人足球比賽等活動， 全校機器人愛好者歡聚一堂，交流 經驗、分享心得，一個小小的機器人架 起了同學們之間的連心橋。 師生從開始接觸機器人時的驚奇與欣喜， 到 深入了解過程中的郁 悶與困惑， 再到參與賽事時的緊張與興奮， 其中值 得回憶和反思 的事情很多。 為了今后更好地開展機器人制作活動， 本人 對我校 近幾年的

2、活動經驗進行了認真的總結與反思，希望能夠起到拋磚引玉的作 用。 一、與“機器人”一起走過的日子2002 年學校派我帶領四位同學參加廈門市的首屆電腦機器 人制作培訓，為期四天，培訓完后購買了三套樂高機器人套裝， 從此走上了機器 人制作活動的漫漫征途。剛起步的幾年，我校的比賽成績并不理想，直到2006 年才 第一次進入省賽， 兩名初中學生參加機器人基本技能比賽，獲得 省三等獎。有了第一次省賽的經驗后， 我們的比賽成績迅速提升，如： 2008 年獲得初中組機器人基本技能比賽全省第一名， 2010 年獲得高中組機器人足球幸運地比賽全省第一名、 高中組機器人基本技 能比賽全省第二名，并代表福建省參加高中

3、組機器人足球全國賽，獲得全國冠軍10 年來，我們經歷了很多的艱辛，但也有很多的收獲。我 指的收獲 并不是我們獲得了多少個獎項， 而是學生對指導老師的 信任、對指導老 師的感激之情。 像前幾年參加機器人制作活動的 學生，現在都已經上大 學了， 但他們都把指導老師當作他們的知 心朋友， 節假日也都會發一條 祝福的短信慰問一下恩師， 我想這 種師生的情誼才是最珍貴的。二、機器人活動輔導過程中的幾點體會1. 學會“反思”是成功的關鍵 作為電腦機器人活動的指導老師， 在 機器人活動指導的過程 中一定要做有心人， 不失時機地提醒學生對自己 經歷的事或 過程進行整合、質疑與思考，從而提高機器人制作活動的效果

4、。 比如： 每次活動結束前， 要求隊員以日志的形式總結當天成功的 經驗、失敗的 教訓以及需要克服的難點；每次比賽歸來，要求隊 員寫出參賽的心得體會 和下一步需要改進的措施。 通過不斷的反 思，把經歷提升為經驗， 這對 學生今后的發展具有不可估量的作 用。通過指導老師的引導，讓他們真正 意識到：總結是成功的關鍵。2. 做好學生梯隊的培養，提高活動效率 相信每位指導老師除了指導 研究性學習活動外， 還有很多其 他工作需要完成，因此，如何提高活動 的效率、如何解放我 們自己，就很值得我們深思。我校現在的機器人制作小組成員除了初中三年級、 高中三年 級之外， 每個年級都有學生參與， 由高二年級的學生帶

5、高一年級 的學生、初二年級的學生帶初一年級的學生， 新舊成員處于一種 比較寬 松、 和諧的環境中， 他們之間是一種平等互助、 相互交流、 相互促進 的關系。 特別是新成員剛來參加活動時， 大多喜歡搭建 他們自己想象的 一些東西， 沒有完成任務的意識， 通過與老成員 的互動交流， 可以讓 他們更快地進入自己的角色， 并學會獨立完 成任務。像我校參加機器人足球全國賽的一位同學， 他在初中、 高中 階段 共參加了四年的機器人制作活動， 個人經驗非常豐富， 也幫 助老師帶出 了好幾位非常出色的新成員； 另外兩位同學， 在初中 階段已經參加了兩 年的機器人制作活動， 并獲得了省賽金牌。 他 們進入高一年

6、級后， 我 第一次給他們上信息技術課時， 兩個人就 馬上跟我說要繼續參加機器人 制作活動。 這些基礎較好的同學可 以幫助我們承擔一部分指導工作，減 輕指導老師的工作量。3. 放手讓學生自己實踐，不要太看重比賽結果 機器人制作活動可以讓學生的想法成為現實， 是培養學生思 維能力、動手能力的有效途徑，同時也培養了學生主動創新 的精 神。正規的比賽都是不允許指導老師對學生進行現場指導 的，必須 完全由學生獨立解決現場遇到的各類問題， 并完成預定 的比賽任務。所以在平時的活動中，指導老師要幫助學生分析所 遇到的難 題，但切記不能全盤包辦， 應該放手讓學生自己實踐， 鼓勵學生大膽創新， 努力開拓思路。對

7、于學生提出來的想法，指 導老師不要急于否決，要讓學 生自己通過實驗進一步去驗證， 養學生積極解決問題的態度。應該說大部分學生參加機器人制作活動主要是因為自己對機器人比較感興趣，而不是注重比賽成績。像國外的機器人比賽是一件很輕松、愉快的事情，學生不會因為比賽失誤或失敗而感到沮喪或受到責怪，比賽中失敗了他們同樣是高興、快樂的。而國內的機器人比賽有時充滿了緊張、壓力，甚至有點火藥味，學 生和老師都承受著很大的壓力和考驗。我想主要有下面幾方面的原因：一是很多學校在有限的經費中投入一定的資金 購買機器人 設備，領導當然希望能有一個較好的比賽成績；二是很多學生家 長的期望值也比較高；三是指導老師自己付出了那么多，當然也希望有所收 獲。其實比賽中除了學生的實際水平外，還有很多偶然的因素在 起作用，所以，比賽中沒能拿到較好的成績，并不意味著學生平時訓練不努力或者指導老師水平不行。我覺得在比賽中要努力爭 取較好的成績，但不要太過于強求， 關鍵是讓更多的同學能享受 到其中的樂趣。總之，機器人制作活動是