1、傷仲永測(cè)試題 （滿分80分） 一、基礎(chǔ)知識(shí)題1、解釋下列句子中指定的詞。（1小題2分共16分）1 未嘗識(shí)書具 其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意嘗：_ 收族：_2 其文理皆有可觀者 從先人還家文理：_ 先人：_（5）其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。 （6）卒之為眾人，則其受于人者不至也。 于：_ 于：_（7）邑人奇之 奇：_ （8）或以錢幣乞之 或：_ 2、 給下列句子中畫線的字注音。（1小空2分共8分）1 日扳（ ）仲永環(huán)謁（ ）于邑人 不能稱（ ）前時(shí)之聞 泯（ ）然眾人矣3、指出下列句子中的“其”所指代的內(nèi)容。（1小空2分共10分） 即書詩(shī)四句，并自為其名 其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意其：_ 其：_ 其文理皆有

2、可觀者 稍稍賓客其父其：_ 其：_ 父利其然也其：_ 4按原文填空。（1小空2分共10分）1 幼年仲永天資聰穎，表現(xiàn)為“_”；少年仲永才能大不如前，表現(xiàn)為“_”；青年仲永已變得很平庸了，表達(dá)這個(gè)意思的句子是“_”仲永之所以會(huì)發(fā)生如此大的變化，是因?yàn)椤癬”。 這個(gè)事例告訴我們_ _。（這一空用自己的話作答）二、閱讀下面文字，回答問(wèn)題。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 

3、    余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家，問(wèn)焉，曰“泯然眾人矣?！?.解釋下面各句中劃線的詞語(yǔ)。（1小空2分共8分）世隸耕                              指物作詩(shī)立就 &

4、#160;                稍稍賓客其父                        日扳仲永環(huán)謁于邑人       2.我

5、能判斷出下列句子停頓有誤的一項(xiàng)是（      ）（4分）A.借旁近/與之，即/書詩(shī)四句，并/自為其名。 B.其詩(shī)/以養(yǎng)父母、收族為意。C.余聞之/也久。 D.父/利其然也，日扳仲永/環(huán)謁于邑人。3.我能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1小題2分共4分）自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。                      &

6、#160;         父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。                                4.方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”的原因是什么？（4分）

7、5.方仲永的父親是怎樣的一個(gè)人？你最想對(duì)他說(shuō)的一句話是什么？（1小題2分共4分）我眼中的方父:                                          &

8、#160;                                                 &

9、#160;                  我最想對(duì)他說(shuō)：                             6. 下面兩

10、題稍難，請(qǐng)認(rèn)真作答。語(yǔ)文活動(dòng)課上，老師讓你組織一場(chǎng)即興演講，題目是“由方仲永所想到的”。你就為自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的導(dǎo)入語(yǔ)吧?。?分）我的開場(chǎng)白：                                 古代有不少勤奮好學(xué)的成語(yǔ)典故，請(qǐng)寫出成語(yǔ)、人物典故各兩個(gè)。（1

11、小空2分共8分）有關(guān)勤奮好學(xué)的成語(yǔ)：           、                                      &#

12、160;      勤奮好學(xué)的人物典故：                       、                      答案一、基礎(chǔ)知識(shí)題1、 曾經(jīng) 和同一族的人搞好關(guān)系 文采和道理 指王安石死去的父親2、 pn yè chèn mn2、 自己的 他的 他的 他的 這種4、 指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者 令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞 泯然眾人矣 父利其然也不使學(xué) 即使天賦再好，也離不開后天的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)二1.屬于；完成；以賓客之禮相待；通“攀”，牽，引。2. C（應(yīng)為“余聞之也/久”）3. 從此，指定物品讓他作詩(shī)，他能立即寫好，詩(shī)的文采和道理都有值得看的地方；他的父親