1、人教版八年級語文上冊練習卷（總分100分）班級 姓名 得分 親愛的同學們，通過勤奮學習，你肯定有了新的收獲。請在這份試卷上盡情展示你的學識與才華吧。祝你成功！ 出卷者：華士實驗學校國際部趙金芬一、基礎知識及運用（30分）（一）、古詩文默寫（10分）1、晨興理荒穢， 。 2、 ，芳草萋萋鸚鵡洲。3、感時花濺淚， 。 4、 ，往來無白丁。5、夜久語聲絕， 。 6、 ，鐵馬冰河入夢來。7、山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥， 。（注意：8、9兩題任選一題）8、人們常用“ ， 。 ”(周敦頤愛蓮說中句子)來贊揚潔身自好，不與世俗同流合污的人。9、暑假里，小趙和父母同游泰山，登上峰頂，極目遠眺，周圍的美景盡

2、收眼底。她不禁慨嘆：“杜甫的詩句“ ， ”真是太妙了！”（用望岳的詩句填空）（二）、根據拼音寫漢字（2分）1、殺lù（ ）、 2、窮愁liáo（ ）倒 、 3、狼jí（ ）、 4、愧zuò（ ） （三）、解釋加點字（4分）1、率妻子邑人來此絕境 2、便扶向路 3、可遠觀而不可褻玩焉 4、矜、寡、孤、獨 （四）、下面對孟浩然的望洞庭湖贈張丞相分析錯誤的一項是（ ）(2分)八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟揖，端居恥圣明。坐現垂釣者，徒有羨魚情。 A詩的前四句寫詩人登上岳陽樓所看到的波瀾壯闊的洞庭湖。 B“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”兩句

3、寫景雄渾壯闊，極富藝術感染力。 C“欲濟無舟楫”寫濤人想渡湖水卻沒有渡湖的車輛和船只。 D“坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”兩句是比喻詩人想做官而沒有途徑。 （五）、下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是（ ）（2分） A去年10月12日至17日，歷經5天5夜115小時，費俊龍、聶海勝圓滿完成了舉世矚目的太空之旅。 B“八榮八恥”的社會主義榮辱觀言簡意賅，寓意深遠，在對比中把構建和諧社會的理念體現得淋漓盡致。 C美國總統布什和到訪的英國首相布萊爾5月25日在華盛頓公開承認，在伊拉克戰爭問題上犯有無可非議的錯誤。 D目前中學語文教學的最大弊端是教師對課文條分縷析，這不僅影響了學生的思維能力的形成，也制

4、約了學生創新能力的發展。（六）、為下面這則消息擬寫一個標題（2分） 新華社北京10月12日電 北京時間10月12日9時許，我國自主研制的神舟六號載人飛船，在酒泉衛星發射中心發射升空，準確進入預定軌道。這是我國第二次進行載人航天飛行，也是第一次將我國兩名航天員同時送上太空。 標題： （七）、按要求修改下面的文字。(4分) 那時，我們是快樂的。每一個清晨或旁晚，我們親進大自然，傾聽萬物的聲音，與身邊的鳥兒、花兒、小溪交流。我們度過的每一個地方，都留下了自己的笑聲。多年以后，使我們還在懷念這段快樂的時光。(1)第句有兩個錯別字，請找出來并改正。（2分) 改為 改為 (2)第句有一個詞語使用不當，應將

5、 改為 (1分) (3)第句有語病，請修改： (1分)（八）、仿照所給句子的修辭和句式，寫2個同類型的句子：（2分）假如我是清泉，我將澆灌所有干涸的土地；假如我是春風，我將吹綠所有荒涼的原野； ； 。二、閱讀理解(26分)（一）文言文閱讀（8分）今者臣來，見人于大行(太行山)，方北面而持其駕，告臣曰： “我欲之楚。”臣曰：“君之楚，將奚為北面?”曰：“吾馬良。” 臣曰：“馬雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。” 臣曰：“用雖多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。” 此數者愈善，而離楚愈遠耳。 1、下列句子中加點的詞語，理解不正確的一項是( )(2分)A. 今者臣來 臣：我 B方北面而持其駕 北面

6、：向著北方；面向北方 C我欲之楚 之：往，去 D吾用多 用：用處2、與“君之楚”中的“之”字用法相同的一項是（ ）（2分）A、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 B、蓮之出淤泥而不染C、漁人甚異之 D、無絲竹之亂耳3、翻譯“馬雖良，此非楚之路也”一句為現代漢語。(1分) 譯文：_。4、概括寫出這則寓言的寓意或給你的啟示。(不超過30字，2分)答：_。5、用一個成語來概括本文內容 。(1分)現代文閱讀（二）名師 鄭俊甫(8分) 學校請了一位名師給我們班上一節課。第二天早上8點整，名師準時出現在教室里。他三十來歲，人長得清清瘦瘦，個子也不高，完全不是我們想象中的高大英俊的形象。 開課后，名師先來了一段開場白：“

7、同學們，大家好。今天，很高興能和大家一起學習。等會兒，我講課的時候，如果我講得不對的地方，只管提，我這個人臉皮厚，大家不要擔心我找不到地縫去鉆。有什么問題想提問，可以隨時舉手，我的話也不是金口玉言，打斷了也不用賠錢。如果你覺得我講得不夠好，可以看點兒閑書，也可以打瞌睡。不過我要提醒大家，盡量不要交頭接耳，以免吵醒那些打瞌睡的同學。廢話完了，言歸正傳”我在心中給這位名師的亮相打起了分，但分數不高。老師在學生面前就該樹立起師威，怎么能這樣嘻嘻哈哈呢？名師沒有帶教案，手里只捏著一支粉筆，卻把課講得言辭活潑，生動有趣，章法分明。講課間隙，還不時地穿插些互動游戲，讓我們自己發現問題、提出問題、解決問題。

8、課堂氣氛極為活躍，始終沒有出現看閑書和睡覺的現象。臨近下課的時候，名師又別出心裁點了幾名學生，讓他們談談這節課的收獲。被點的學生都很興奮，先報自己的名字，再講收獲的一二三。點到王旃的時候，出了一點兒意外。王旃沒有老老實實報自己的名字，而是兀自走上講臺，在黑板上寫下了“王旃”兩個字，然后一臉壞壞的笑望著名師，說：“老師，這就是我的名字。”王旃是班上最調皮的學生，也不知道他的爸爸從漢語大詞典的哪個旮旯里翻出了這么一個字，有好幾次王旃就是用這種辦法，讓不少初上講臺的老師下不了臺。這道難題我們的班主任也碰過，不過他沒讓王旃得逞，因為這一損招，班主任讓他在教室后面站了整整一堂課。 現在輪到這位倒霉的名師

9、了。名師看看黑板上的字，又看看王旃，溫和地說：“比腦筋急轉彎還難呢。不過我也要行使一下我的權利，哪位同學愿意幫我念一下？” 沒有人搭腔，大家都屏息靜氣。“好”名師轉向王旃說，“這位同學，你的名字起得不錯。不過老師很慚愧，這個字我也不認識，你能告訴我嗎？” 名師的回答讓王旃一愣，也讓班上的同學和聽課的老師一愣。遲疑了一下，王旃回答：“王旃（zhn）。旃的意思是紅色的曲柄旗。”“嗯，寓意不錯。”名師伸出了拇指，“謝謝你今天教了我一個字，你便是我的一字之師了。”說完，名師低下頭向王旃鞠了一躬。 這大大出乎王旃的意料，也出乎我們的意料。片刻的寧靜之后，教室里響起了潮水般的掌聲。（選自小小說選刊2006

10、年第12期，文字有改動）1、下面對文章理解分析錯誤的一項是：（ ）。（2分）A本文采用了先抑后揚的寫法。B對于王旃的惡作劇，“名師”沒有訓斥，反而拜他為一字之師，體現了“名師”謙遜為懷的做人態度。C潮水般的掌聲是對“名師”課堂教學成功的充分肯定。D不認得“旃”字是“名師”這節課的敗筆。2、當“名師”請同學念一下“旃”字時，結果是“沒有人搭腔，大家都屏息靜氣”。整理這樣寫有什么作用？（2分） 。 3、你覺得文中這位“名師”是怎樣的一位老師？（2分） 。 4、文中“名師”這種對待學問的態度對你有什么啟發？（2分） 。 （三）活 蛇 王大偉（10分）在十二生肖中，蛇的歷史最為悠久。據考證，早在一億三

11、干五百萬年前，蛇就已初露頭角。即使晚出多了的毒蛇，距今也有兩干五百萬年。蛇，體型長，其五臟六腑，皆成條狀附于腹腔，行動靠鱗片一張一縮地非直線爬行。因此，人們將蛇又叫長蟲。現在人們根據蛇的運動方式，造出了履帶式的坦克。 民間有個俗語叫“打草驚蛇”。為什么打草能驚蛇呢?因為蛇沒有外耳，只有內耳，靠空氣振動傳播的聲音，蛇是難以聽到的。而打草發出的音響，通過地面一下子傳入蛇的內耳。蛇聞聲受驚，便飛快地逃之天天。民間還有個俗語叫“一年遭蛇咬，十年怕草繩”。為什么呢?因為蛇分毒蛇和無毒蛇。一旦被毒蛇所咬，會使你神經和血液中毒，甚至危及生命。最毒的蛇有五步蛇、眼鏡蛇、蝮蛇和金環蛇、銀環蛇等。因毒蛇之厲害，故

12、把狠毒之人稱之為蛇蝎。 蛇分布極其廣泛。除南北極地外，幾乎遍布天下。陸地上有蛇，海洋深處也有。雪山有雪蝮蛇，我國羊八井有溫蝮蛇。 盡管蛇族歷史悠久，分布廣泛，但蛇的數量不是與日俱增，而是日漸減少。之所以如此，一則是因蛇是高級滋補品和良藥，從古至今的人們太愛吃蛇的緣故。柳宗元捕蛇者說提到捕蛇，就是那個“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”的唐明皇要吃蛇，而且是要吃“黑質而白章”的五步蛇。那時從君王到庶民百姓都好食蛇。今天的大都市，蛇餐館也是遍地開花。食蛇客多了，蛇焉能不少? “廣州一大怪，長蟲當小菜。”廣州人特別喜歡吃蛇。據說，廣州人吃蛇已有兩千余年歷史了，廣州最大的蛇餐館，叫蛇滿王，已有八十余年歷

13、史。有四百個座位，每天顧客千余人。據統計，這個蛇餐館，每年吃掉活蛇三十多噸約十萬條。光出售蛇膽，就有七萬余只。其中最有名的菜，是由蛇肉和貓肉烹成的叫“龍虎斗”，由蛇貓雞烹成的叫“龍虎風大會”。 二則是因蛇的生存環境不斷遭到人類的破壞。沒有水草，沒有藏身的蛇洞，蛇是無法生殖繁衍的，也無法躲避人類捕捉和天敵侵害。數量日漸減少，也就是很自然的了。長此以往，人類將失去捕鼠的能手。那么莊稼地和草場，將是老鼠的世界。而好吃蛇肉的人因沒有蛇肉可吃，不知又靠什么來壯陽?5、概括本文說明的主要內容： 。（2分）6、為什么打草能驚蛇呢？ 。（2分）7、第四段使用的說明方法有： 。（2分）8、本文借用了相關的寓言故

14、事和民間俗語，這樣寫有什么作用？ 。（2分）9、最后一段話的含義是： 。（2分）三、綜合性學習：（4分）幾個不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么？”這一話題進行探討，都從自己的角度去理解。國腳說：“最寶貴的東西是激動人心的進球。”商人說：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤。”畫家說：“最寶貴的東西是絢麗豐富的色彩，”面對此，小孩和病人會怎么說？請你代他們回答。1、小孩說： 。（2分）2、病人說： 。（2分）作文： （40分）自然界的山川草木使我們流連忘返；文學作品中的精彩世界令我們心馳神往。家鄉的風土人情，豐富的人文內涵值得感悟；課余的琴棋書畫，無窮的生活樂趣值得回味。探究，給我們生活帶來發

15、現的驚喜；合作，使我們得到收獲的喜悅花季如詩，生活如畫，詩情畫意，令人陶醉。請以“陶醉”為話題，寫一篇文章。 要求： 題目自擬 除詩歌外，文體不限； 不少于500字； 文中不得出現真實的地名、校名、人名八年級語文上冊練習答卷（總分100分）班級 姓名 得分 題號一二三四（作文）總分（一）（二）（三）得分一、基礎知識及運用（30分）得分評卷人（一）、古詩文默寫（10分）1、 ； 2、 。3、 ； 4、 。5、 ； 6、 。7、 ；（注意：8、9兩題任選一題）8、 ； 。9、 ； 。（二）、根據拼音寫漢字（2分）1、 2、 3、 4、 （三）、解釋加點字（4分）1、 2、 3、 4、 （四）、（

16、）（五）、（ ）（六）、標題 。（七）、(1)、 改為 ； 改為 (2) 改為 (3) （八）、 ； 。二、閱讀理解(26分)得分評卷人（一）、文言文閱讀（8分）1、（ ） 2、 （ ）3、 。4、 。5、 。（二）、現代文閱讀名師 鄭俊甫(8分)得分評卷人1、（ ）2、 。3、 。4、 。 活 蛇 王大偉（10分）5、 。6、 。7、 。8、 。9、 。三、綜合性學習（4分）得分評卷人1、小孩說： ，2、病人說： 。四、作文（40分）按中考評分標準評，建議切入分28分。八年級語文上冊練習參考答案： 一、基礎知識及運用（30分）（一）、略 （二）、略 （三）、略 （ 四）、C （五）、C （六

17、）、神六飛船發射成功（七）、(1)“旁”改為“傍”；“進”改為“近”。(2)“度過”改為“經過”、“路過”、“走過”、“到過”均可。(3)將“使”刪掉；或改為“多年以后，我們還在懷念這段快樂的時光。”（八）、假如我是陽光，我將溫暖所有冰冷的心靈。假如我是鮮花，我將芬芳所有枯萎的心靈。二、閱讀理解(26分)（一）、1、D 2、A 3、馬雖然跑得快，但是這條路并不是去楚國的。3。略（只要符合文章內容就可） 4、南轅北轍。（二）、（每題2分）1D 2側面描寫“名師”，為下文作鋪墊。（類似表達均可。） 3是一位不恥下問、和藹、機智、風趣幽默的老師。 4開放性試題，言之有理即可。（三）（每題2分）5、本文介紹了蛇的歷史、形狀、生理特征及生存現狀。6、蛇沒有外耳通過地面一下子傳入蛇內耳。7、（作）引用、列數據。8、增強文章的趣味性，讓讀者在輕松愉快中得到有關蛇的