1、靖師附小“三段五步”高效課堂教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案課題四舍五入求近似數(shù)課型新授備課教師王鶴小組評價：組長審批時間授課教師授課班級授課時間教學(xué)目的1、經(jīng)歷生活數(shù)據(jù)收集的過程，理解近似數(shù)表示的必要性。 2、探索“四舍五入”求近似數(shù)的方法。 3、能根據(jù)實際情況，靈活運用不同精確值的近似數(shù)。 重點難點學(xué)習(xí)重點 會正確讀、寫多位數(shù)，并能比較數(shù)的大小。學(xué)習(xí)難點 會正確讀、寫多位數(shù)，并能比較數(shù)的大小。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備主題圖 數(shù)線圖學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案一、目標(biāo)導(dǎo)航認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)

2、，會根據(jù)要求用“四舍五入”法來求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。二、自學(xué)探究一、自主學(xué)習(xí)1、萬級的計數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、3個萬是（ ）萬，（ ）個萬是20萬。 二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1、把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。（1）把紅細(xì)胞 和白細(xì)胞的個數(shù)讀出來。紅細(xì)胞：5000000讀作：（ ）5000000=（ ）萬白細(xì)胞：10000 讀作：（ ）10000=（ ）萬（2）讀了這些數(shù)以后，我發(fā)現(xiàn)：（ ） 一、預(yù)習(xí)檢測小組交流收集的有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù)。 交流收集的有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù)，并說說這些數(shù)據(jù)的實際意義。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)

3、據(jù)進(jìn)行分類，在各種分類中重點討論精確數(shù)與近似數(shù)這兩類數(shù)的特點，并讓學(xué)生再舉例說一說日常生活中接觸的近似數(shù)。三、交流展示2、教學(xué)用“四舍五入”法求近似數(shù)。（1）下面哪些是近似數(shù)，哪些是準(zhǔn)確數(shù)？ 到樓上要走25級臺階。（ ） 旗桿高約6米。 （ ） 學(xué)校購彩旗45面( ) 小明家每月用水在12噸左右。（ ）（2）讀出地球太陽的直徑。 12756千米讀作： （ ） 1389000千米讀作：（ ）1、獨立嘗試。出示11頁填表一填，說一說，讓學(xué)生根據(jù)課前預(yù)習(xí)的情況先獨立做。2、總結(jié)用四舍五入法取近似數(shù)。 四、精講點撥（3）讀教材15頁，說一說用“四舍五人”法求近似數(shù)的方法。（4）用“四舍五人”法把地球太

4、陽的直徑用“萬”作單位。12756（ ）萬 1389000（ ）萬討論：重點可討論括號內(nèi)的數(shù)字有幾種可能性，分析哪些是“五入的”，哪些是“四舍的”。五、達(dá)標(biāo)測試1、把下面各數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的數(shù)。254000 3687000 6635821 2、在括號里填寫使式子成立的數(shù)。9（）8649萬 （）3980094萬6（）813061萬 （）6232萬3、選擇正確答案的序號填在括號里（1）六千零八十萬寫作（ ）A.6080000 B.60800000 C.6080000（2）、比最大的六位數(shù)少1的數(shù)是（ ）A.1000000 B.999998 C.99999（3）與99999相鄰的數(shù)是（ ）A.99998 B.100000 C.99998和1000001把下面各數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的數(shù)。254000 3687000 663