1、昆明理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理手冊(cè)（理工類專業(yè)）（2005年1月修訂）第一章 總 則1、為了加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)范化、制度化管理，抓好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，嚴(yán)格要求，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，特制定本條例。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是完成教學(xué)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和工程實(shí)踐能力的教育過程，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)一次全面檢驗(yàn)，不但對(duì)學(xué)生的思想品德、工作態(tài)度、工作作風(fēng)和獨(dú)立工作能力具有深遠(yuǎn)的影響，而且還是對(duì)學(xué)生的畢業(yè)資格及學(xué)位資格進(jìn)行審定的依據(jù)，是衡量高等學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的、意義

2、是：（1）通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固加深所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，使之系統(tǒng)化、綜合化。（2）在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作、獨(dú)立思考并運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際工程技術(shù)問題的能力，結(jié)合課題的需要更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力。（3）通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文獻(xiàn)檢索與翻譯、計(jì)算、繪圖、實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)處理、編輯設(shè)計(jì)文件、使用規(guī)范化手冊(cè)等最基本的工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。（4）通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的訓(xùn)練，使學(xué)生樹立起具有符合國(guó)情和生產(chǎn)實(shí)際的正確的設(shè)計(jì)思想和觀點(diǎn)；樹立起嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于探索并具有創(chuàng)新意識(shí)及與他人合作的工作作風(fēng)。4、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論

3、文）（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）的時(shí)間：各專業(yè)一般為17周左右。適當(dāng)提前畢業(yè)論文的準(zhǔn)備時(shí)間，在第七學(xué)期進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)的同時(shí)要為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）做好有關(guān)的前期工作。第二章 組織領(lǐng)導(dǎo)1、全校本、專科學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，在主管校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處、院、系（教研室）、指導(dǎo)教師分級(jí)落實(shí)完成。2、教務(wù)處作為校級(jí)主管部門負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的日常管理工作。主要職責(zé)是：（1）貫徹落實(shí)教育部及所屬主管部門對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作的指導(dǎo)文件，根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)，制定有學(xué)校特色的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)定，明確學(xué)校的整體管理目標(biāo)。（2）統(tǒng)一管理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)

4、（論文）工作的主要原則問題。（3）負(fù)責(zé)全校畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的經(jīng)費(fèi)分配與管理。（4）協(xié)調(diào)校內(nèi)有關(guān)部門解決場(chǎng)地和器材設(shè)備，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的順利進(jìn)行提供保證。（5）加強(qiáng)檢查和監(jiān)督。組織校級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢查組，負(fù)責(zé)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督和檢查。（6）進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的考核、總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流、評(píng)估等工作。評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和優(yōu)秀指導(dǎo)教師。編輯優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）集等。3、學(xué)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理本院的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。其主要職責(zé)是：（1）成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)院長(zhǎng)、系主任及各教研室主任組成，負(fù)責(zé)全院的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工

5、作。（2）貫徹執(zhí)行學(xué)校的管理工作規(guī)定，根據(jù)本院各專業(yè)的特點(diǎn)，制定本院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作細(xì)則。如：對(duì)指導(dǎo)教師的管理辦法、檢查制度、設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書編制的規(guī)范化要求等等。（3）負(fù)責(zé)本院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的運(yùn)行，確保教學(xué)過程中各個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量。（4）向各系（教研室）布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作任務(wù)，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作動(dòng)員。（5）組織審核全院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目，確定指導(dǎo)教師。（6）定期檢查各系、專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的進(jìn)度和質(zhì)量。特別要做好題目審查、期中和答辯檢查。（7）批準(zhǔn)成立本院答辯委員會(huì)和答辯小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施院級(jí)答辯，指導(dǎo)各專業(yè)答辯小組組織實(shí)施答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作。（8）做好畢

6、業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的自評(píng)、自檢與總結(jié)工作，評(píng)選本院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并向?qū)W校推薦。4、系（教研室）作為直接組織與指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基層單位，其主要職責(zé)是：（1）貫徹執(zhí)行校、院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作的規(guī)定。（2）選定題目并組織教師對(duì)選題進(jìn)行論證，報(bào)院審查，供學(xué)生選擇。（3）根據(jù)指導(dǎo)教師條件，提出指導(dǎo)教師名單。（4）定期檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的進(jìn)度、質(zhì)量、存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)解決；考核指導(dǎo)教師的工作。（5）組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)閱、專業(yè)答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定。（6）做好本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和優(yōu)秀指導(dǎo)教師的評(píng)選推薦工作。（7）收集、整理、保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作有

7、關(guān)資料；推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），對(duì)選中的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）組織指導(dǎo)教師按學(xué)校的要求整理、提交設(shè)計(jì)（論文）；做好本系（教研室）的畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)工作。第三章 指導(dǎo)教師的資格與職責(zé)1、指導(dǎo)教師的資格：（1）教學(xué)水平較高，并有一定實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的中級(jí)以上技術(shù)職稱教師、工程技術(shù)人員可擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師。（2）首次獨(dú)立承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作的教師，必須認(rèn)真試作及準(zhǔn)備相關(guān)資料；指導(dǎo)新類型題目的教師也要進(jìn)行部份試作，必要時(shí)全部試作。（3）可聘請(qǐng)理論水平高，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富的生產(chǎn)、科研、設(shè)計(jì)等部門的專家或技術(shù)人員參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)工作，但必須有學(xué)校的專業(yè)教師參加聯(lián)系和指導(dǎo)，以便掌握教學(xué)要求和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文

8、）進(jìn)度，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。不具備上述條件，但在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的某些環(huán)節(jié)確有指導(dǎo)能力的人員，可以參與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的輔導(dǎo)工作，但不能擔(dān)任指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)教師的名單應(yīng)報(bào)主管教學(xué)的院長(zhǎng)批準(zhǔn)并備案。2、指導(dǎo)教師的職責(zé)：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。每個(gè)指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段的教學(xué)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用是提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的關(guān)鍵。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)履行以下主要職責(zé)：（1）提出選題報(bào)告，供課題審查和學(xué)生選擇。未提交選題報(bào)告的題目，學(xué)院不予審查，且不能作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的課題。選題報(bào)告包括：選題的依據(jù)、目的、要求、主要內(nèi)容、進(jìn)行方式、

9、工作量大小及準(zhǔn)備程度、現(xiàn)有技術(shù)和物質(zhì)條件等。課題經(jīng)系（教研室）研究、學(xué)院審查，由各學(xué)院主管教學(xué)的院長(zhǎng)批準(zhǔn)后，在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的前一學(xué)期（第七學(xué)期）報(bào)教務(wù)處備案。（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)填寫學(xué)校統(tǒng)一格式的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，由教研室主任、系主任和主管教學(xué)院長(zhǎng)審定簽字后發(fā)給學(xué)生。（3）根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱和課題性質(zhì)、任務(wù)、要求等，按學(xué)院規(guī)定的要求編寫內(nèi)容詳實(shí)，要求具體、明確，能起到指導(dǎo)作用的指導(dǎo)書。指導(dǎo)書須交系（教研室）審查備案。指導(dǎo)書內(nèi)容主要包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目的和作用，任務(wù)與要求，工作量，基本內(nèi)容，工作順序和時(shí)間分配，主要參考資料等（參見高等學(xué)校畢

10、業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)手冊(cè)）。并在實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材等方面做好準(zhǔn)備工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、指導(dǎo)書必須在學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前一周發(fā)給學(xué)生。（4）每個(gè)指導(dǎo)教師在同一期間指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生一般為46人，最多不得超過8人；指導(dǎo)畢業(yè)論文的學(xué)生一般為35人，最多不得超過6人。（5）指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生應(yīng)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、答疑。每周指導(dǎo)時(shí)間應(yīng)依據(jù)課題內(nèi)容、工作量和進(jìn)度而定，一般每周不少于三次，累計(jì)不得少于5學(xué)時(shí)。（6）指導(dǎo)學(xué)生做好開題報(bào)告，制定并周密安排畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度計(jì)劃。特別要抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，如對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)方案的選擇、設(shè)計(jì)方法、理論分析、數(shù)據(jù)處理與結(jié)論等要作認(rèn)真檢查。（7）指導(dǎo)教師應(yīng)掌握學(xué)生畢業(yè)

11、設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度情況。要重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題能力的培養(yǎng)及設(shè)計(jì)思想與設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。（8）指導(dǎo)教師要從德、智體各方面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，做學(xué)生的良師益友。同時(shí)也要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練及嚴(yán)格管理，防止各種因素的沖擊，影響畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的正常工作，對(duì)不認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和違反紀(jì)律的學(xué)生要及時(shí)幫助和教育，情節(jié)嚴(yán)重的要即時(shí)報(bào)學(xué)院處理。（9）指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫設(shè)計(jì)說明書（論文）、開題報(bào)告、外文摘要等資料。（10）審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)、完成成果質(zhì)量，如實(shí)向答辯委員會(huì)提出有關(guān)學(xué)生工作態(tài)度、能力水平、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量及應(yīng)用價(jià)值等方面

12、的評(píng)語；對(duì)審閱中發(fā)現(xiàn)的問題要督促學(xué)生進(jìn)行修改。（11）督促和指導(dǎo)學(xué)生做好答辯前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（12）做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文件整理歸檔收尾工作。第四章 選 題選題是關(guān)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，保證完成教學(xué)基本要求的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的題型一般分為：工程設(shè)計(jì)類、工程技術(shù)研究類、軟件類（在高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)手冊(cè)中，不同學(xué)科類對(duì)題型的分類稍有不同，為便于學(xué)校對(duì)選題的報(bào)送、審查、統(tǒng)計(jì)分析，我校將題型分為以上三類）。工程設(shè)計(jì)類是指?jìng)?cè)重于工程設(shè)計(jì)、計(jì)算與繪圖能力培養(yǎng)和工程基本訓(xùn)練。工程技術(shù)研究類是指?jìng)?cè)重于專題研究、實(shí)驗(yàn)測(cè)試能力的培養(yǎng)和科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，以及新產(chǎn)品、新工藝開發(fā)研究。軟件類是

13、指?jìng)?cè)重于軟件的應(yīng)用、開發(fā)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題應(yīng)考慮以下基本原則：1、在選題和審查時(shí)判斷選題是否合理的重要標(biāo)準(zhǔn)是：課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，滿足教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)的基本訓(xùn)練，使學(xué)生受到比較全面的鍛煉。主要從以下三方面來判斷：（1）知識(shí)的要求：選題應(yīng)使學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論、知識(shí)和技能，分析和解決工程問題。通過學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐，使得理論認(rèn)識(shí)深化，知識(shí)領(lǐng)域擴(kuò)展，專業(yè)技能延伸。（2）能力培養(yǎng)要求：培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)課題進(jìn)行資料的調(diào)研、收集、加工與整理（含外文資料的閱讀與翻譯）和正確使用工具書的能力；掌握有關(guān)工程設(shè)計(jì)的程序、方法與規(guī)范，提高工程設(shè)計(jì)計(jì)算、圖紙繪制、編寫技術(shù)

14、文件的能力；掌握實(shí)驗(yàn)、測(cè)試與數(shù)據(jù)分析與處理等科學(xué)研究的基本方法；鍛煉學(xué)生分析與解決工程實(shí)際問題的能力（能力培養(yǎng)不同專業(yè)、不同課題可有所側(cè)重）。（3）綜合素質(zhì)要求：通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)能使學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)思想；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)肅求實(shí)的工作作風(fēng)；樹立正確的工程意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)；樹立正確的生產(chǎn)觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和全局觀點(diǎn)。2、我校是以工為主的工科院校，工程設(shè)計(jì)型的課題應(yīng)占較大比例，以強(qiáng)化學(xué)生的工程意識(shí)和基本訓(xùn)練。在滿足對(duì)學(xué)生綜合訓(xùn)練前提下，應(yīng)盡量做結(jié)合生產(chǎn)、科研的實(shí)際課題，少數(shù)學(xué)生可對(duì)某些專題進(jìn)行比較深入的研究。3、課題的工作量和難度要適當(dāng)。工作量既不能過重，也不能過

15、輕，要使大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能完成。4、提倡課題類型多樣化，以便因材施教，使學(xué)生可以針對(duì)各自的情況選擇課題（有條件的專業(yè)，課題可以進(jìn)行師生之間的雙向選擇），發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。5 課題原則上每生一題，由幾名學(xué)生共同完成的課題，必須明確規(guī)定每名學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成的任務(wù)，使每名學(xué)生都受到較全面的訓(xùn)練。6、同一課題最多用三屆，并且每屆應(yīng)有一定的改進(jìn)。第五章 過程管理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量體現(xiàn)在選題、調(diào)研、實(shí)施、撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及畢業(yè)答辯等各個(gè)環(huán)節(jié)上，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化各個(gè)環(huán)節(jié)的過程管理，以提高整體教學(xué)質(zhì)量。為此在各院自查的基礎(chǔ)上，教務(wù)處將組織檢查，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的初期、中期和末期進(jìn)行質(zhì)量

16、監(jiān)督和檢查，并即時(shí)提出整改意見，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。1、初期檢查：在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前四周進(jìn)行，主要檢查及了解以下幾方面：（1）指導(dǎo)教師資格審查；（2）課題名稱、類別，選題及審題的情況；（3）任務(wù)書、指導(dǎo)書內(nèi)容，規(guī)范化及完成情況；（4）進(jìn)程安排落實(shí)情況； （5）預(yù)期困難及解決途徑。2、中期檢查：了解學(xué)生與指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中任務(wù)執(zhí)行情況。包括進(jìn)度、質(zhì)量及在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中出現(xiàn)的問題。各院、系、教研室在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行的中期階段，可以采用學(xué)生集體匯報(bào)和指導(dǎo)教師匯報(bào)或調(diào)查表的形式對(duì)進(jìn)度及質(zhì)量進(jìn)行檢查，教務(wù)處抽查。主要檢查及了解以下幾方面：（1）有無更換指導(dǎo)教師及改變課題內(nèi)容

17、情況；（2）有無課題工作量太大或不足的情況；（3）課題進(jìn)展是否有滯后的情況；（4）了解學(xué)生前階段任務(wù)完成情況和表現(xiàn)；對(duì)工作不努力、表現(xiàn)差達(dá)不到教學(xué)要求的學(xué)生應(yīng)給予批評(píng)、警告、指出努力方向；對(duì)優(yōu)秀學(xué)生預(yù)以注意培養(yǎng)，充分發(fā)揮其積極性及潛能。（5）了解教師對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)、答疑及進(jìn)度等情況；（6）如與科研項(xiàng)目結(jié)合的課題，還要檢查其所做工作能否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)基本要求；（7）了解如期完成課題有何困難，如何解決。 3、末期檢查：主要檢查及了解以下幾方面：（1）答辯組織、落實(shí)情況；（2）指導(dǎo)教師、評(píng)閱人的審閱及評(píng)語情況；（3）學(xué)生答辯有無匯報(bào)提綱，答辯組有無提問提綱及答辯記錄；（4）聽取學(xué)生對(duì)答辯的意

18、見和建議，分析畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量及成績(jī)?cè)u(píng)定等情況；（5）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）歸檔工作情況。第六章 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中學(xué)生應(yīng)遵循的基本原則1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)是綜合性的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，不僅可使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)和技能解決實(shí)際問題，還訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研、探索的科學(xué)方法，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主選擇、自主完成工作的機(jī)會(huì)。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，使學(xué)生受到解決工作實(shí)際問題、進(jìn)行科學(xué)研究的初步訓(xùn)練。學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性，要有高度的責(zé)任感，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按要求全面完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的各項(xiàng)工作。3、學(xué)生在接到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書后，在領(lǐng)會(huì)課題的基礎(chǔ)上，了解任務(wù)的范圍及

19、涉及的素材，查閱、收集、整理、歸納技術(shù)文獻(xiàn)和科技情報(bào)資料，結(jié)合課題進(jìn)行必要的外文資料閱讀并翻譯與課題相關(guān)、不少于3000漢字的外文資料。4、向指導(dǎo)教師提交開題報(bào)告或工作計(jì)劃。在開題報(bào)告或工作計(jì)劃中，要擬定完成課題所采取的方案、步驟、技術(shù)路線、預(yù)期成果等。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱同意后方可實(shí)施。5、學(xué)生應(yīng)主動(dòng)接受教師的檢查和指導(dǎo)，定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)工作進(jìn)度，聽取教師對(duì)工作的意見和指導(dǎo)。6、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是對(duì)學(xué)生工作能力的訓(xùn)練，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中應(yīng)充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，獨(dú)立完成任務(wù)，樹立實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)禁抄襲他人的設(shè)計(jì)（論文）成果，或請(qǐng)人代替完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。7、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答

20、辯結(jié)束后，必須交回畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的所有資料，對(duì)工作中的有關(guān)技術(shù)資料，學(xué)生負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)許可不能擅自對(duì)外交流和轉(zhuǎn)讓。8、學(xué)生應(yīng)做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的總結(jié)。在提交的成果中總結(jié)業(yè)務(wù)上的收獲、思想品德方面的提高，感受到的高級(jí)工程技術(shù)人才應(yīng)具有的科學(xué)精神和品質(zhì)。9、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間要遵守學(xué)校、學(xué)院的規(guī)章制度。第七章 開題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、畢業(yè)論文的撰寫要求一、開題報(bào)告撰寫內(nèi)容與要求1、工程技術(shù)研究型、軟件型的課題學(xué)生必須完成開題報(bào)告。2、開題報(bào)告一般應(yīng)包括：項(xiàng)目研究的目的、意義，國(guó)內(nèi)外技術(shù)發(fā)展概況及國(guó)內(nèi)需求，國(guó)內(nèi)現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)和條件，研究進(jìn)展，最終成果形式及應(yīng)用方向，研究方案及技術(shù)途

21、徑，協(xié)作配套措施及協(xié)作單位，所需研究試驗(yàn)條件及落實(shí)措施，經(jīng)費(fèi)概算等內(nèi)容（具體要求見附表C）。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、畢業(yè)論文的撰寫內(nèi)容與要求 一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、畢業(yè)論文包括：標(biāo)題、摘要、目錄、前言、正文、結(jié)論、總結(jié)與體會(huì)、謝辭、參考文獻(xiàn)、附錄等。1、標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短、明確、有概括性。字?jǐn)?shù)一般不宜超過20個(gè)字。如有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長(zhǎng)，可以分為主標(biāo)題和副標(biāo)題，主標(biāo)題寫得簡(jiǎn)明，將細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題中。2、摘要摘要應(yīng)高度概括課題的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的成果和結(jié)論。應(yīng)反映出整個(gè)內(nèi)容的精華。中文摘要在300字以內(nèi)為宜，同時(shí)要求寫出外文摘要，以250個(gè)實(shí)詞為宜。并要求寫出中文、外文的關(guān)鍵詞。（1

22、）用精煉、概括的語言表達(dá)，每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開論證和說明。（2）要客觀陳述，不宜加主觀評(píng)價(jià)；（3）成果和結(jié)論性字句是摘要的重點(diǎn)，論述上要多些，以加深讀者的印象；（4）要獨(dú)立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部份雷同；（5）既要簡(jiǎn)短扼要，又要表達(dá)清晰，結(jié)構(gòu)合理。3、目錄4、前言（1）設(shè)計(jì)說明書的前言應(yīng)說明設(shè)計(jì)的目的、意義、范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡(jiǎn)述本課題在國(guó)內(nèi)外發(fā)展概況及存在的問題；本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想；闡述本設(shè)計(jì)應(yīng)解決的主要問題。（2）畢業(yè)論文的前言應(yīng)說明選題的緣由，國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題已有的研究情況的評(píng)述，本文所要解決的問題和采用的手段及方法，成果和意義的概述。摘要和前言，雖然所寫的內(nèi)容大體相同

23、，但仍有很大區(qū)別，區(qū)別主要在于：摘要寫得高度概括、簡(jiǎn)略、某些內(nèi)容可作籠統(tǒng)的表述，不寫選題的緣由；而前言則要寫得稍微具體些，內(nèi)容必須明確表達(dá)，應(yīng)寫明選題的緣由，在文字量上要比摘要多一些。正文（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的正文內(nèi)容應(yīng)包括：設(shè)計(jì)方案論證、計(jì)算部分、設(shè)備及產(chǎn)品選型、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、安裝布置設(shè)計(jì)、樣機(jī)或試件測(cè)試、方案的校驗(yàn)等（根據(jù)題目的性質(zhì)，一般情況下，正文可能僅包含上述的一部分內(nèi)容）。（2）畢業(yè)論文的正文內(nèi)容應(yīng)包括：課題的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；模型的建立，實(shí)驗(yàn)方案的擬定，基本概念和基本理論，設(shè)計(jì)計(jì)算的主要方法和內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應(yīng)用，課題得出的結(jié)果

24、，以及對(duì)結(jié)果的討論等（根據(jù)題目的性質(zhì)，一般情況下，正文可能僅包含上述的一部分內(nèi)容）。6、結(jié)論畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書應(yīng)概括說明本設(shè)計(jì)的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)、特色，有何創(chuàng)新，性能達(dá)到何水平，其中存在的問題和今后改進(jìn)的方向，特別是對(duì)設(shè)計(jì)中遇到的重要問題要重點(diǎn)指出并加以研究。畢業(yè)論文的結(jié)論應(yīng)包括：所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較，課題研究中尚存在的問題，對(duì)進(jìn)一步開展研究的見解與建議。它集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究課題的見解和主張。（1）結(jié)論要簡(jiǎn)單、明確，措辭應(yīng)嚴(yán)密，且又容易被人領(lǐng)會(huì)；（2）結(jié)論應(yīng)反映個(gè)人的研究工作，屬于他人已有的結(jié)論要少提；（3）要實(shí)事求是地介紹自己的研究成果，切忌言過其實(shí)，在無充分把握

25、時(shí)應(yīng)留有余地。7、總結(jié)與體會(huì)學(xué)生要對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行全面的總結(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用、新知識(shí)的學(xué)習(xí)、解決工程問題和進(jìn)行科學(xué)研究所受到的基本訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的感受；對(duì)自己精神和品質(zhì)方面的鍛煉與提高；對(duì)工程與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等關(guān)系的認(rèn)識(shí)與提高；等等。做好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)對(duì)走向工作崗位具有重要的意義。8、謝辭應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字對(duì)課題與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（如指導(dǎo)教師、答辯及評(píng)閱教師、實(shí)驗(yàn)室管理人員、同學(xué)等）表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。9、參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不可少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)（

26、論文）的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度。也是向讀者提供的一份有價(jià)值的信息資料。學(xué)生查閱的文獻(xiàn)原則上不少15篇。科技論文中注明引用文獻(xiàn)的通常方式是“文末注”方式。文末注：行文中在引用的地方標(biāo)號(hào)（一般以出現(xiàn)的先后次序編號(hào)，編號(hào)以方括號(hào)括起，放在右上角，如1，3-5），然后在全文末單設(shè)“參考文獻(xiàn)”一節(jié)，按標(biāo)號(hào)順序一一說明文獻(xiàn)出處。在說明文獻(xiàn)出處時(shí)，書寫格式為：（1）科技書籍和專著：主要作者. 書名. 版本（第一版不著錄）. 出版地：出版社，出版年.引用內(nèi)容所在頁碼等。如： 陳日耀. 金屬切削原理. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1985.33-36（2）科技論文：主要作者. 論文篇名. 刊物名，年

27、，卷（期）：論文在刊物中的頁碼等。如：龐思勤，劉成偉. 激光加工高性能復(fù)合材料的工藝與機(jī)理研究. 兵工學(xué)報(bào)，1992（4）：84-91（3）對(duì)于末公開發(fā)表的文獻(xiàn)，一般不宜引用。確需引用時(shí)應(yīng)征得作者同意并注明“未發(fā)表”、“檔案資料”、“已投稿”等字樣。對(duì)于學(xué)位論文也應(yīng)注明“學(xué)位論文”及授予學(xué)位單位。10、附錄對(duì)于一些有參考價(jià)值、但不宜放在正文中的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的附錄中。如：公式的推演、編寫的算法程序等。如果文章中引用的符號(hào)較多時(shí)，為節(jié)約篇幅、便于讀者查閱，可在附錄中編寫符號(hào)說明。第八章 學(xué)生提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果的要求1、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）的撰寫要用昆明理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文

28、）專用紙（可到教務(wù)處教學(xué)管理科或校區(qū)教務(wù)處辦公室購(gòu)買）。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）按下列順序整理、裝訂成冊(cè)，在裝訂時(shí)訂在紙張的左邊。（1）封面（2）任務(wù)書（3）題目，作者學(xué)校、班次、姓名，指導(dǎo)教師單位、姓名、職稱（務(wù)）,與此相應(yīng)的外文（外文另起一頁）（4）目錄（5）中文摘要及中文關(guān)鍵詞，與此相對(duì)應(yīng)的外文（外文另起一頁）（6）前言（7）正文（8）結(jié)論（9）總結(jié)與體會(huì)（10）謝辭（11）參考文獻(xiàn)（查閱文獻(xiàn)原則上不少于15篇）（12）附錄對(duì)于一些有參考價(jià)值、但不宜放在正文中的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的附錄中。如：公式的推演、符號(hào)說明等 “工程設(shè)計(jì)類”課題的設(shè)計(jì)計(jì)算書對(duì)“軟件類”課題，軟件主要模塊

29、的功能與設(shè)計(jì)思路（框圖）、程序中符號(hào)與變量說明、軟件的使用說明、編寫的算法程序等翻譯的與課題有關(guān)的外文資料原文復(fù)印件外文資料的中文翻譯（譯文不少于3000漢字）3、“其它材料”按下列順序整理、裝訂成冊(cè)，在裝訂時(shí)訂在紙張的左邊。（1）封面（其它材料部份）（2）其它材料清單或目錄（3）“工程技術(shù)研究類”、“軟件類”課題、非理工類專業(yè)的論文的開題報(bào)告（4）昆明理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定表（指導(dǎo)教師、評(píng)閱人、答辯委員會(huì)評(píng)分及評(píng)語）（5）昆明理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄表（6）昆明理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄表4、資料裝袋的要求（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成果要裝在學(xué)校特制的資料袋中，

30、成果包括：裝訂成冊(cè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書或論文，裝訂成冊(cè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書或論文的“其它材料”，圖紙等。（2）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的所有成果如有電子文檔，需將所完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所有成果拷貝到軟盤上，軟盤標(biāo)簽上寫明題目、作者學(xué)校、班次、姓名，軟盤裝入資料袋，與其它成果一同提交。（3）“軟件類”的課題還必須：將開發(fā)的軟件（源程序和執(zhí)行程序）拷貝到軟盤上，軟盤標(biāo)簽上寫明題目、作者學(xué)校、班次、姓名、源程序和執(zhí)行程序文件名，軟盤裝入資料袋，與其它成果一同提交。第九章 評(píng)閱、答辯與成績(jī)?cè)u(píng)定一、評(píng)閱工作1、指導(dǎo)教師評(píng)閱（1）學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）于答辯前57天送交指導(dǎo)教師審閱。（2）指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)

31、（論文）進(jìn)行認(rèn)真、全面的審查，對(duì)學(xué)生的調(diào)查論證（資料檢索與外語水平）、任務(wù)的完成質(zhì)量及水平、工作能力、工作量與工作態(tài)度、創(chuàng)新等進(jìn)行評(píng)閱并寫出評(píng)語，按規(guī)定給出量化評(píng)分。（3）指導(dǎo)教師要在三天內(nèi)完成評(píng)閱，將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）交回答辯小組，以便盡快交評(píng)閱人評(píng)閱。2、評(píng)閱人評(píng)閱（1）由答辯委員會(huì)聘請(qǐng)?jiān)u閱人對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行評(píng)閱。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）于答辯前35天送交評(píng)閱人審閱。（2）評(píng)閱人評(píng)閱時(shí)視需要可邀請(qǐng)指導(dǎo)教師共同研究學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量問題，但成績(jī)和評(píng)閱意見必須由評(píng)閱人決定。（3）評(píng)閱人對(duì)學(xué)生的翻譯資料與綜述材料、論文質(zhì)量、工作量與難度、創(chuàng)新等進(jìn)行評(píng)閱并寫出評(píng)語，按規(guī)定給出量化評(píng)分。（4）對(duì)

32、某些課題，答辯小組組長(zhǎng)也可以提出聘請(qǐng)答辯組外的教師或外單位技術(shù)人員評(píng)閱，評(píng)閱人經(jīng)答辯委員會(huì)認(rèn)可即可聘請(qǐng)。（5）評(píng)閱人評(píng)閱后于答辯前一天將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）交回答辯小組。二、答辯畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后要進(jìn)行答辯，以檢查學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求的目的。1、答辯委員會(huì)的組成 （1）學(xué)院的畢業(yè)答辯工作由各院畢業(yè)答辯委員會(huì)主持，答辯委員會(huì)由院學(xué)位委員會(huì)成員及專家5-7人組成，設(shè)主任一人、秘書一人。（2）根據(jù)需要，學(xué)院答辯委員會(huì)可以專業(yè)為單位組成若干答辯小組，答辯小組由4-5人組成，設(shè)答辯小組長(zhǎng)一人，具體負(fù)責(zé)答辯工作。（3）答辯委員會(huì)委員及答辯小組成員必須由講師以上（或相當(dāng)職稱的科技人員）的人

33、員擔(dān)任。（4）答辯委員會(huì)組成名單由院提出，經(jīng)教務(wù)處審定后，由學(xué)院聘請(qǐng)。答辯小組成員名單由系或教研室提出，經(jīng)院審定聘請(qǐng)，并報(bào)教務(wù)處備案。（5）學(xué)校教務(wù)處、督導(dǎo)組有關(guān)專家參與院級(jí)或?qū)I(yè)的答辯工作。（6）在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）或請(qǐng)校外專家指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)，可少量聘請(qǐng)校外專家參加答辯工作。2、答辯委員會(huì)的主要職能（1）聘請(qǐng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)閱人。（2）審定學(xué)生畢業(yè)答辯的資格。對(duì)于在畢業(yè)設(shè)計(jì)中弄虛作假，嚴(yán)重抄襲他人設(shè)計(jì)成果或論文，嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生；對(duì)于指導(dǎo)教師和評(píng)閱人評(píng)閱認(rèn)為完成質(zhì)量較差或未完成起碼的工作量的學(xué)生；經(jīng)答辯委員會(huì)研究可以不給予答辯，并以不及格論處。（3）主持并組織院級(jí)答辯工作，委

34、托和指導(dǎo)各答辯小組進(jìn)行答辯工作。（4）討論并確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的最后成績(jī)及評(píng)語。3、答辯方式在主管教學(xué)院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，采取院級(jí)、（系）專業(yè)級(jí)兩級(jí)答辯方式。（1）院級(jí)答辯由院答辯委員會(huì)主持，校級(jí)巡視組成員、教務(wù)處有關(guān)人員代表學(xué)校參加院級(jí)答辯。院級(jí)答辯的學(xué)生為：各專業(yè)推薦的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）優(yōu)秀和較差的學(xué)生（可在專業(yè)答辯小組答辯后進(jìn)行二次答辯，也可讓這部份學(xué)生直接參加院級(jí)答辯，不參加專業(yè)答辯小組答辯）；以及參加專業(yè)答辯小組答辯，但評(píng)分爭(zhēng)議較大的學(xué)生進(jìn)行二次答辯。（2）其余學(xué)生參加專業(yè)答辯小組主持的答辯。（3）院級(jí)答辯、專業(yè)答辯小組答辯時(shí)有條件的可聘請(qǐng)校外專家對(duì)部份學(xué)生進(jìn)行公開答辯。4、答辯工作程

35、序和要求（1）答辯時(shí)間一律安排在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）最后一周內(nèi)進(jìn)行。（2）審定學(xué)生的答辯資格，安排答辯學(xué)生的順序并向?qū)W生公布。 （3）舉行答辯會(huì)，先由學(xué)生介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），時(shí)間一般為15-20分鐘。學(xué)生主要介紹課題的任務(wù)、目的和意義，所采用的原始資料或指導(dǎo)文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)或論文的基本內(nèi)容及要求方法，成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。軟件型、產(chǎn)品開發(fā)的課題，在學(xué)生介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，由學(xué)生演示軟件的運(yùn)行、開發(fā)產(chǎn)品的性能。（4）答辯委員會(huì)委員向?qū)W生提出問題，學(xué)生回答提問。答辯提問及回答的時(shí)間一般為30分鐘左右。提問主要圍繞：要求進(jìn)一步說明的問題（應(yīng)以課題中的關(guān)鍵問題為主）；與課題相關(guān)的

36、基本概念、知識(shí)、理論、基本設(shè)計(jì)計(jì)算方法及上機(jī)、實(shí)驗(yàn)方法等；學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)（論文）中存在的問題及錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)程度；鑒別其獨(dú)立工作能力的問題等。（5）學(xué)生退場(chǎng)，評(píng)定成績(jī)。依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，委員會(huì)要發(fā)揚(yáng)民主，集體討論決定每位學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)語和成績(jī)。 （6）答辯委員會(huì)組長(zhǎng)要安排人員做好答辯記錄（記錄表見附表E）。三、成績(jī)?cè)u(píng)定1、成績(jī)的評(píng)定的方法（1）成績(jī)?cè)u(píng)定采用優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)計(jì)分的方法。每個(gè)自然班成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的比例一般控制在1015%。（2）成績(jī)的評(píng)定采用結(jié)構(gòu)分模式；結(jié)構(gòu)分由指導(dǎo)教師的評(píng)分、評(píng)閱人的評(píng)分、答辯委員會(huì)的評(píng)分組成。這三部分的比例為4:3:3。（3）具體的定量評(píng)分方法請(qǐng)參

37、閱附表A.1A.3。（4）學(xué)生最終成績(jī)的評(píng)定，應(yīng)采取定量評(píng)分（附表A.1A.3的評(píng)分）與定性的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合綜合評(píng)定。2、成績(jī)?cè)u(píng)定的原則（1）實(shí)事求是，不從印象出發(fā)，更不以指導(dǎo)教師的聲望作為評(píng)定該學(xué)生成績(jī)的依據(jù)。（2）特別注重對(duì)學(xué)生的獨(dú)立工作能力、論證的依據(jù)及可信程度、科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)、設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量等。（3）評(píng)分時(shí)既要看學(xué)生上交的材料的質(zhì)量，也應(yīng)考慮學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行過程中的表現(xiàn)（如設(shè)計(jì)思想、獨(dú)立工作能力、創(chuàng)新精神、遵守紀(jì)律等）。3、成績(jī)?cè)u(píng)定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）優(yōu)秀：凡同時(shí)符合以下條件者，給予優(yōu)秀成績(jī)。調(diào)查論證、翻譯資料、綜述材料：能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和課題調(diào)研；能提出并較好地論述實(shí)施方案

38、；獲取新知識(shí)的能力強(qiáng)；翻譯準(zhǔn)確、通順、文字流暢。方案設(shè)計(jì)與技術(shù)路線：方案設(shè)計(jì)合理，方案綜合比較論證充分；技術(shù)路線正確。（有實(shí)驗(yàn)的課題實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確，能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作）。分析與解決問題的能力：能熟練地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題；能對(duì)課題進(jìn)行理論分析并得出有價(jià)值的結(jié)論；獨(dú)立工作能力強(qiáng)。工作量、工作態(tài)度：能按期圓滿地完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)；課題難度大，工作量飽滿；工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好；科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量：立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)正確，結(jié)論合理；文字材料條理清楚、通順，論述充分，符合技術(shù)用語要求；符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，書寫工整，圖紙完備、整潔、正確，符合標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)計(jì)

39、（論文）有應(yīng)用價(jià)值。創(chuàng)新：在某些方面有獨(dú)特見解，水平較高。答辯：答辯時(shí)思路清晰，論點(diǎn)正確；回答問題正確、深入、有理論根據(jù)，基本概念清楚，對(duì)自己的工作掌握得比較深透；報(bào)告時(shí)間符合要求。（2）良好：凡同時(shí)符合以下條件者，給予良好成績(jī)。調(diào)查論證、翻譯資料、綜述材料：能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和課題調(diào)研；能提出并論述實(shí)施方案；有一定的獲取新知識(shí)的能力；翻譯通順、文字流暢。方案設(shè)計(jì)與技術(shù)路線：方案設(shè)計(jì)合理，方案綜合比較論證正確；技術(shù)路線合理。（有實(shí)驗(yàn)的課題實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確，能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作）。分析與解決問題的能力：能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題；有一定的獨(dú)立工作能力。工作量、工作態(tài)度：能按期圓

40、滿地完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)；課題有一定難度，工作量較飽滿；工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好；科學(xué)作風(fēng)好。設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量：立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)正確，結(jié)論合理；文字材料條理清楚、通順，論述正確，符合技術(shù)用語要求；書寫工整，圖紙完備、整潔、正確，符合標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新：對(duì)前人的工作有一定的改進(jìn)或見解，設(shè)計(jì)（論文）有一定水平。答辯：答辯時(shí)思路清晰、通暢、論述正確；能正確地回答主要問題；報(bào)告時(shí)間符合要求。（3）中等：符合下列條件，給予中等成績(jī)。調(diào)查論證、翻譯資料、綜述材料：能查閱文獻(xiàn)和課題調(diào)研；但論述實(shí)施方案不夠深入；翻譯基本通順。方案設(shè)計(jì)與技術(shù)路線：有方案設(shè)計(jì)，有方案綜合比較、但論證不夠；技術(shù)路線基本正確。

41、（有實(shí)驗(yàn)的課題實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)基本正確，實(shí)驗(yàn)基本正確）。分析與解決問題的能力：運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；有一定的工作能力。工作量、工作態(tài)度：能按期完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)；課題難度一般，工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)一般。設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量：立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)基本正確，結(jié)論基本合理；文字材料通順，但論述有個(gè)別錯(cuò)誤或表達(dá)不甚清楚，書寫不夠工整，圖紙完備，但質(zhì)量一般或有小的缺陷。創(chuàng)新：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）水平一般。答辯：答辯時(shí)對(duì)主要問題的回答基本正確；分析不夠深入；報(bào)告時(shí)間基本符合要求。（4）及格：符合下列條件，給予及格成績(jī)。調(diào)查論證、翻譯資料、綜述材料：能查閱文獻(xiàn)和課題

42、調(diào)研；獲取新知識(shí)的能力不強(qiáng)；翻譯沒有大的錯(cuò)誤。方案設(shè)計(jì)與技術(shù)路線：方案設(shè)計(jì)和方案綜合比較有一些小的錯(cuò)誤，論證不夠；技術(shù)路線有小的缺陷。（有實(shí)驗(yàn)的課題實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不夠合理，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ话悖７治雠c解決問題的能力：運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)沒有大的原則性錯(cuò)誤；獨(dú)立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏。工作量、工作態(tài)度：在教師的具體幫助下能按期完成任務(wù)；遵守紀(jì)律。設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量：論點(diǎn)、論據(jù)基本成立，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)基本正確；文字材料通順，但敘述不夠恰當(dāng)和清晰，詞句、符號(hào)方面有少量問題，圖紙質(zhì)量不高，工作不夠認(rèn)真，個(gè)別錯(cuò)誤明顯。創(chuàng)新：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基本符合要求。答辯：答辯時(shí)主要問題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后能答出

43、，回答問題比較膚淺；報(bào)告時(shí)間符合要求。（5）不及格：凡屬下列情況者，不能參加答辯或給予不及格成績(jī)。調(diào)查論證、翻譯資料、綜述材料：未能按要求完成查閱文獻(xiàn)和課題調(diào)研；獲取新知識(shí)的能力差；翻譯不準(zhǔn)確、不通順。方案設(shè)計(jì)與技術(shù)路線：方案設(shè)計(jì)、方案綜合比較有原則性錯(cuò)誤；技術(shù)路線不正確。（有實(shí)驗(yàn)的課題實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不正確）。分析與解決問題的能力：所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用較差；獨(dú)立工作能力差。工作量、工作態(tài)度：未能完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)；工作不努力，抄襲或弄虛作假。設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量：基本概念和基本技能未掌握；在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤；文字材料不通順，書寫潦草，質(zhì)量很差，圖紙不全或有原則性錯(cuò)誤。創(chuàng)新：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）未達(dá)到最低要求。答辯：答辯時(shí)對(duì)主要內(nèi)容闡述不清,基本概念模糊,對(duì)主要問題回答有錯(cuò)誤或回答不出來。第十章 文檔管理1、學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）歸學(xué)校所有，必須按規(guī)定集中保存，任何人不得占為已有，不得擅自對(duì)外交流和轉(zhuǎn)讓。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）由學(xué)院資料室保存。（1）凡是內(nèi)容與科研課題密不可分的畢業(yè)論文應(yīng)由按科研類檔案管理的規(guī)定，由學(xué)院負(fù)責(zé)管理、保存和移交，課題組可自留一份復(fù)印件，學(xué)生與其它單位不得保留。（2）凡是內(nèi)容涉及技術(shù)保密的，應(yīng)由學(xué)院負(fù)責(zé)管理、保存和移交，指導(dǎo)教師可自留一份