1、集裝箱運輸與貨運代理實訓考核實訓一參觀 X 物流公司，認識集裝箱，了解集裝箱運輸系統1、實訓目的了解當前物流企業的集裝箱運輸系統，判斷集裝箱的種類。2、實訓內容和要求（ 1）內容：參觀 X 物流公司，認識集裝箱，了解集裝箱運輸系統。（ 2）要求：通過實訓，要求各小組對物流企業的集裝箱運輸系統有一個初步的認識，且答辯語言組織流暢。3、實訓組織：以實訓團隊為單位完成實訓任務。4、實訓課時： 1 學時5、考核標準：本測評標準是基于參觀 X 物流公司實際工作環境，對學生的觀察總結能力進行綜合測評，促進學生職業觀念和職業理想的健全發展，本測評按學生完成情況，評定優、良、中、差四級。 根據學生撰寫的認識報

2、告及集裝箱種類的判斷進行等級測評。具體標準及其比例如下：總成績為 100 分，其中（ 1）紀律考核 10 分。（ 2）集裝箱運輸系統文字論述60 分。（ 3）集裝箱運輸系統答辯論述30 分。實訓二集裝箱租賃的認識1、實訓目的通過實訓，使學生了解熟悉集裝箱租賃的方式；掌握集裝箱租賃的基本業務流程；能夠用集裝箱租賃的基礎知識進行案例分析。2、實訓內容和要求（ 1）內容：集裝箱租賃。（ 2）要求：通過現場參觀和背景案例分析，學生要能夠熟悉集裝箱租賃的方式；掌握集裝箱租賃的業務流程；能夠進行相關案例分析。3、實訓組織：以實訓團隊為單位完成實訓任務。4、實訓課時： 1 學時5、考核標準：本測評標準是基于

3、集裝箱租賃的基本流程，對學生的觀察總結能力進行綜合測評，促進學生職業觀念和職業理想的健全發展，本測評按學生完成情況，評定優、良、中、差四級。根據學生撰寫的認識報告及集裝箱租賃流程進行等級測評。具體標準及其比例如下：總成績為 100 分，其中1、以每小組為單位，撰寫出實訓報告（40%）；2、制作出相應的PPT，參加答辯（ 20%）；3、實訓紀律與出勤情況（10%）；4、答辯情況（30%）。實訓三集裝箱租賃的操作1、實訓目的：通過實訓， 使學生了解集裝箱租賃的主要優點，掌握集裝箱租賃的主要方式及各種方式的優缺點；能明確集裝箱租賃合同及其主要條款的相關內容，正確劃分各自的權利與責任。2、實訓內容和要

4、求（ 1）內容：指導學生進行集裝箱租賃的操作。（ 2）要求：本實訓基于社會實際崗位需求，對學生集裝箱租賃的操作能力測評，促進學生職業能力的發展。3、實訓組織：以實訓團隊為單位完成實訓任務。4、實訓課時： 1 學時5、考核標準：本測評標準是基于集裝箱租賃的基本流程，對學生的觀察總結能力進行綜合測評，促進學生職業觀念和職業理想的健全發展，本測評按學生完成情況，評定優、良、中、差四級。根據學生撰寫的認識報告及集裝箱租賃流程進行等級測評。具體標準及其比例如下：總成績為 100 分，其中1、以每小組為單位，撰寫出實訓報告（40%）；2、制作出相應的PPT，參加答辯（ 20%）；3、實訓紀律與出勤情況（1

5、0%）；4、答辯情況（30%）。實訓四集裝箱分類管理1、實訓目的通過實訓， 使學生掌握集裝箱的種類及用途；了解集裝箱的國際標準、國家標準、 地區標準和公司標準；能夠熟練地識別集裝箱的各種標志。2、實訓內容和要求（ 1）內容：集裝箱代碼識別。（ 2）要求：本實訓基于社會實際崗位需求，對學生集裝箱代碼識別能力進行測評，促進學生職業能力的發展。3、實訓組織：以實訓團隊為單位完成實訓任務。4、實訓課時： 1 學時5、考核標準：本測評標準是基于集裝箱分類管理的基本流程，對學生的觀察總結能力進行綜合測評，促進學生職業觀念和職業理想的健全發展，本測評按學生完成情況，評定優、良、中、差四級。根據學生撰寫的認識

6、報告及集裝箱分類管理流程進行等級測評。具體標準及其比例如下：總成績為 100 分，其中1、以每小組為單位，撰寫出實訓報告（40%）；2、制作出相應的PPT，參加答辯（ 20%）；3、實訓紀律與出勤情況（10%）；4、答辯情況（30%）。實訓五集裝箱箱務管理1、實訓目的通過實訓， 使學生熟悉集裝箱管理業務的工作流程。 學生能夠進行提取重箱、 歸還空箱、空箱裝貨、重箱歸還、重箱出口，填寫修理記錄等操作。2、實訓內容和要求（ 1）內容：提取重箱、歸還空箱、空箱裝貨、重箱歸還、重箱出口，填寫修理記錄（ 2）要求： a. 集裝箱選用：根據所給條件選擇合適類型的集裝箱。b. 遵守集裝箱箱務管理的相關要求。

7、3、注意事項集裝箱箱務操作牽涉面較廣，直接關系到后續工作的準確性，順暢性。 因此小組人員必須先明確分工，單證準備齊全，在作業時必須認真負責，并做好有關記錄。4、實訓總結1.明確實訓的目的及要求2.寫出小組實訓任務完成的具體過程3.根據實訓步驟畫出流程圖4.總結實訓體會，可提出改善建議5、實訓任務場地要求和角色要求1.集裝箱屬于健坤物流集裝箱公司，取箱要去中國西部現代物流港2.各小組要準備布置好堆場及相關集裝箱搬運設備3.角色分工要包括：新華物流公司業務員及司機、黃埔碼頭閘口工作人員、堆場管理人員、裝卸集裝箱操作人員，集裝箱人員、集裝箱收貨單位代表等。6、實訓組織：以實訓團隊為單位完成實訓任務。

8、7、實訓課時： 1 學時8、技能訓練測評本測評標準是基于集裝箱箱務管理的基本流程，對學生的觀察總結能力進行綜合測評，促進學生職業觀念和職業理想的健全發展，本測評按學生完成情況，評定優、良、中、差四級。根據學生撰寫的認識報告及集裝箱箱務管理流程進行等級測評。具體標準及其比例如下：總成績為 100 分，其中1、以每小組為單位，撰寫出實訓報告（40%）；2、制作出相應的PPT，參加答辯（20%）；3、實訓紀律與出勤情況（10%）；4、答辯情況（30%）。實訓六業務受理1、實訓目的通過實訓，使學生掌握貨運代理業務受理方法，培養學生與客戶的溝通能力。2、實訓內容和要求（ 1）內容：模擬完成客戶來電咨詢。

9、（ 2）要求：本實訓基于基于社會實際崗位需求，培養學生與客戶的溝通能力，促進學生職業能力的發展。3、實訓組織：以實訓團隊為單位完成實訓任務。4、實訓課時： 1 學時5、技能訓練測評本測評標準是基于業務受理的基本流程，對學生的溝通對話能力進行綜合測評，促進學生職業觀念和職業理想的健全發展，本測評按學生完成情況，評定優、 良、中、差四級。根據學生撰寫的認識報告及業務受理流程進行等級測評。具體標準及其比例如下：總成績為 100 分，其中1、以每小組為單位，撰寫出實訓報告（40%）；2、制作出相應的PPT，參加答辯（20%）；3、實訓紀律與出勤情況（10%）；4、答辯情況（30%）。實訓七傳真報價1、

10、實訓目的通過實訓，使學生掌握貨運代理傳真報價的方法。2、實訓內容和要求（ 1）內容：以 x 貨代公司為例，培養學生貨運代理傳真報價的方法。（ 2）要求：本實訓是基于社會實際崗位需求，對學生的貨運代理報價能力進行訓練，促進學生職業能力的發展。3、實訓組織：以實訓團隊為單位完成實訓任務。4、實訓課時：1 學時5、技能訓練測評本測評標準是基于傳真報價的基本流程， 對學生的溝通對話能力進行綜合測評， 促進學生職業觀念和職業理想的健全發展， 本測評按學生完成情況， 評定優、 良、中、差四級。 根據學生撰寫的認識報告及傳真報價流程進行等級測評。具體標準及其比例如下：總成績為 100 分，其中1、以每小組為

11、單位，撰寫出實訓報告（40%）；2、制作出相應的PPT，參加答辯（20%）；3、實訓紀律與出勤情況（10%）；4、答辯情況（30%）。實訓八出口委托1、實訓目的通過實訓，使學生掌握貨代公司出口委托的方法。2、實訓內容和要求（ 1）內容：貨代公司出口委托。（ 2）要求：本實訓是基于社會實際崗位需求，對學生的貨代公司出口委托能力進行訓練，促進學生職業能力的發展。3、實訓組織：以實訓團隊為單位完成實訓任務。4、實訓課時：1 學時5、技能訓練測評本測評標準是基于出口委托的基本流程， 對學生的溝通對話能力進行綜合測評， 促進學生職業觀念和職業理想的健全發展， 本測評按學生完成情況， 評定優、 良、中、差

12、四級。 根據學生撰寫的認識報告及出口委托流程進行等級測評。具體標準及其比例如下：總成績為 100 分，其中1、以每小組為單位，撰寫出實訓報告（40%）；2、制作出相應的PPT，參加答辯（20%）；3、實訓紀律與出勤情況（10%）；4、答辯情況（30%）。實訓九完成訂艙文件，繕制托運單1、實訓目的通過實訓，使學生掌握完成訂艙文件，繕制托運單的方法。2、實訓內容和要求（ 1）內容：完成訂艙文件，繕制托運單。（ 2）要求：本實訓是基于社會實際崗位需求，對學生完成訂艙文件，繕制托運單的技能進行訓練，促進學生職業能力的發展。3、實訓組織：以個人為單位完成實訓任務。4、實訓課時： 2 學時5、技能訓練測評

13、本測評標準是基于訂艙的基本流程，對學生的作業能力進行綜合測評，促進學生職業觀念和職業理想的健全發展，本測評按學生完成情況，評定優、良、中、差四級。根據學生撰寫的托運單及訂艙流程進行等級測評。具體標準及其比例如下：總成績為 100 分，其中1、以每小組為單位，撰寫出實訓報告（40%）；2、制作出相應的PPT，參加答辯（20%）；3、實訓紀律與出勤情況（10%）；4、答辯情況（30%）。實訓十繕制集裝箱設備交接單1、實訓目的通過實訓，使學生能夠依據相關業務資料信息，填制集裝箱設備交接單。2、實訓內容和要求（ 1）內容：繕制集裝箱設備交接單。（ 2）要求：本實訓是基于社會實際崗位需求，對學生繕制集裝

14、箱設備交接單技能進行訓練，促進學生職業能力的發展。3、實訓組織：以個人為單位完成實訓任務。4、實訓課時： 1 學時5、技能訓練測評本測評標準是基于集裝箱設備交接單的基本流程，對學生的作業能力進行綜合測評，促進學生職業觀念和職業理想的健全發展，本測評按學生完成情況，評定優、 良、中、差四級。根據學生撰寫的集裝箱設備交接單單及流轉流程進行等級測評。具體標準及其比例如下：總成績為 100 分，其中1、以每小組為單位，撰寫出實訓報告（40%）；2、制作出相應的PPT，參加答辯（20%）；3、實訓紀律與出勤情況（10%）；4、答辯情況（30%）。實訓十一繕制集裝箱裝箱單1、實訓目的通過實訓，使學生能夠依

15、據相關業務資料信息，填制集裝箱裝箱單。2、實訓內容和要求（ 1）內容：繕制集裝箱裝箱單。（ 2）要求：本實訓是基于社會實際崗位需求，對學生繕制集裝箱裝箱單的技能進行訓練，促進學生職業能力的發展。3、實訓組織：以個人為單位完成實訓任務。4、實訓課時：1 學時5、技能訓練測評本測評標準是基于集裝箱裝箱單的基本流程， 對學生的作業能力進行綜合測評， 促進學生職業觀念和職業理想的健全發展， 本測評按學生完成情況， 評定優、 良、中、差四級。 根據學生撰寫的裝箱單單及流轉流程進行等級測評。具體標準及其比例如下：總成績為 100 分，其中1、以每小組為單位，撰寫出實訓報告（40%）；2、制作出相應的PPT

16、，參加答辯（20%）；3、實訓紀律與出勤情況（10%）；4、答辯情況（30%）。實訓十二繕制集裝箱裝貨單1、實訓目的通過實訓，使學生能夠依據相關業務資料信息，填制集裝箱裝貨單。2、實訓內容和要求（ 1）內容：繕制集裝箱裝貨單。（ 2）要求：本實訓是基于社會實際崗位需求，對學生繕制集裝箱裝貨單的技能進行訓練，促進學生職業能力的發展。3、實訓組織：以個人為單位完成實訓任務。4、實訓課時：1 學時5、技能訓練測評本測評標準是基于集裝箱裝貨單的基本流程， 對學生的作業能力進行綜合測評， 促進學生職業觀念和職業理想的健全發展， 本測評按學生完成情況， 評定優、 良、中、差四級。 根據學生撰寫的裝貨單單及

17、流轉流程進行等級測評。具體標準及其比例如下：總成績為 100 分，其中1、以每小組為單位，撰寫出實訓報告（40%）；2、制作出相應的PPT，參加答辯（20%）；3、實訓紀律與出勤情況（10%）；4、答辯情況（30%）。實訓十三報關、報檢業務訓練1、實訓目的通過實訓，使學生掌握出口報關、報檢流程，能準確填制進出口報關、報檢單據，熟悉報關、報檢業務。2、實訓內容和要求（ 1）內容：報關、報檢業務訓練。（ 2）要求： 本實訓是基于社會實際崗位需求，對學生的報關、 報檢業務能力進行訓練，促進學生職業能力的發展。3、實訓組織：以個人為單位完成實訓任務。4、實訓課時： 2 學時5、技能訓練測評本測評標準是

18、基于報關報檢的基本流程，對學生的作業能力進行綜合測評，促進學生職業觀念和職業理想的健全發展，本測評按學生完成情況，評定優、良、中、差四級。根據學生總結的報關報檢流程進行等級測評。具體標準及其比例如下：總成績為 100 分，其中1、以每小組為單位，撰寫出實訓報告（40%）；2、制作出相應的PPT，參加答辯（20%）；3、實訓紀律與出勤情況（10%）；4、答辯情況（30%）。實訓十四集裝箱出口綜合業務訓練1、實訓目的通過實訓，使學生掌握集裝箱出口有關業務及流程。2、實訓內容和要求（ 1）內容：集裝箱出口綜合業務訓練。（ 2）要求：本實訓是基于社會實際崗位需求，對學生的集裝箱出口綜合業務能力進行訓練

19、，促進學生職業能力的發展。3、實訓組織：以個人為單位完成實訓任務。4、實訓課時： 1 學時5、技能訓練測評本測評標準是基于集裝箱出口綜合業務的基本流程，對學生的作業能力進行綜合測評，促進學生職業觀念和職業理想的健全發展，本測評按學生完成情況，評定優、良、中、差四級。根據學生總結的集裝箱出口綜合業務艙流程進行等級測評。具體標準及其比例如下：總成績為 100 分，其中1、以每小組為單位，撰寫出實訓報告（40%）；2、制作出相應的PPT，參加答辯（20%）；3、實訓紀律與出勤情況（10%）；4、答辯情況（30%）。實訓十五洽談和簽訂協議1、實訓目的通過實訓，使學生了解洽談和簽訂協議的流程，掌握洽談和

20、簽訂協議的方法。2、實訓內容和要求（ 1）內容：洽談和簽訂協議。（ 2）要求：本實訓是基于社會實際崗位需求，對學生的商務洽談能力進行訓練，促進學生職業能力的發展。3、實訓組織：以實訓團隊為單位完成實訓任務。4、實訓課時： 1 學時5、技能訓練測評本測評標準是基于洽談和簽訂協議的基本流程， 對學生的作業能力進行綜合測評， 促進學生職業觀念和職業理想的健全發展，本測評按學生完成情況，評定優、良、中、差四級。根據學生模擬的洽談和簽訂協議流程進行等級測評。具體標準及其比例如下：總成績為 100 分，其中1、以每小組為單位，撰寫出實訓報告（40%）；2、制作出相應的PPT，參加答辯（20%）；3、實訓紀

21、律與出勤情況（10%）；4、答辯情況（30%）。實訓十六接貨準備1、實訓目的通過實訓， 使學生掌握與港口簽訂港口作業合同的方法與注意事項，了解需要收集的單證文件。2、實訓內容和要求（ 1）內容：港口貨物接貨準備。（ 2）要求：本實訓是基于社會實際崗位需求，對學生的港口貨物接貨準備技能進行訓練，促進學生職業能力的發展。3、實訓組織：以個人為單位完成實訓任務。4、實訓課時： 1 學時5、技能訓練測評本測評標準是基于接貨準備的基本流程，對學生的作業能力進行綜合測評，促進學生職業觀念和職業理想的健全發展，本測評按學生完成情況，評定優、良、中、差四級。根據學生總結的接貨準備流程進行等級測評。具體標準及其

22、比例如下：總成績為 100 分，其中1、以每小組為單位，撰寫出實訓報告（40%）；2、制作出相應的PPT，參加答辯（20%）；3、實訓紀律與出勤情況（10%）；4、答辯情況（30%）。實訓十七進口貨物報關報檢1、實訓目的通過實訓，使學生能正確繕制報關單和委托檢驗申請書。2、實訓內容和要求（ 1）內容：繕制報關單和委托檢驗申請書。（ 2）要求：本實訓是基于社會實際崗位需求，對學生繕制報關單和委托檢驗申請書的技能進行訓練，促進學生職業能力的發展。3、實訓組織：以個人為單位完成實訓任務。4、實訓課時：2 學時5、技能訓練測評本測評標準是基于進口貨物報關報檢的基本流程，對學生的作業能力進行綜合測評，促

23、進學生職業觀念和職業理想的健全發展，本測評按學生完成情況，評定優、 良、中、差四級。根據學生總結的進口貨物報關報檢流程進行等級測評。具體標準及其比例如下：總成績為 100 分，其中1、以每小組為單位，撰寫出實訓報告（40%）；2、制作出相應的PPT，參加答辯（20%）；3、實訓紀律與出勤情況（10%）；4、答辯情況（30%）。實訓十八提貨轉運1、實訓目的通過實訓，使學生能進行作業申請書（港拆）填制，能進行滯箱費業務的處理。2、實訓內容和要求（ 1）內容：作業申請書（港拆） 填制，滯箱費業務的處理。（ 2）要求：本實訓是基于社會實際崗位需求，對學生的作業申請書（港拆）填制，滯箱費業務處理能力進行

24、訓練，促進學生職業能力的發展。3、實訓組織：以個人為單位完成實訓任務。4、實訓課時： 1 學時5、技能訓練測評本測評標準是基于提貨轉運的基本流程，對學生的作業能力進行綜合測評，促進學生職業觀念和職業理想的健全發展，本測評按學生完成情況，評定優、良、中、差四級。根據學生總結的提貨轉運流程進行等級測評。具體標準及其比例如下：總成績為 100 分，其中1、以每小組為單位，撰寫出實訓報告（40%）；2、制作出相應的PPT，參加答辯（20%）；3、實訓紀律與出勤情況（10%）；4、答辯情況（30%）。實訓十九填寫多式聯運單據1、實訓目的通過實訓，使學生能夠根據信用證要求填寫提單。2、實訓內容和要求（ 1）內容：根據信用證要求填寫提單。（ 2）要求：本實訓是基于社會實際崗位需求，對學生的提單填制能力進行訓練，促進學生職業能力的發展。3、實訓組織：以個人為單位完成實訓任務。4、實訓課時：1 學時5、技能訓練測評本測評標準是基于多式聯運單據的基本流程， 對學生的作業能力進行綜合測評， 促進學生職業觀念和職業理想的健全發展，