1、第六單元碳和碳的氧化物復習課教學設計一、教學目標：1、知識與技能；（1）碳單質的性質和用途；（2）實驗室制取二氧化碳的反應原理、裝置、收集方法和檢驗方法；（3）CO2、CO的性質、用途以及對生活和環境的影響；2、過程與方法：通過討論一些實際問題，培養學生分析問題和解決問題的能力；3、情感態度和價值觀：（1）通過探討活動，培養學生對科學技術的正確認識；（2）加強對溫室效應的認識，培養學生關注社會和人類生存環境的情感；二、教學重點：1、碳單質、CO2、CO的化學性質。2、實驗室制取二氧化碳的方法。三、教學難點：1、CO2與水、石灰水反應。2、CO還原CuO的分析。四、教學方法：提問 討論 歸納 總

2、結五、教學過程：1、考點內容梳理一：碳單質的物理性質與用途2、鞏固練習一：為什么碳的單質物理性質不同？將以下左例和右例有關項目用線連接起來。 石墨 冰箱去味劑、防毒面具 炭黑 導電 金剛石 新型催化劑 C60 制油墨 活性炭 切割堅硬金屬填寫下列空白由碳元素所形成的單質主要有 。繼發現C60后C70也已經制得,下列有關C70的說法正確的是( )A、它是一種化合物 B、它是一種單質，并且它是由C70分子構成的。C、它是一種混合物 D、它的相對分子質量是840下列現象中屬于化學變化的是（ ）A、活性炭吸附有色、有毒的氣體 B、鉛筆把字跡留在紙上C、用金剛石切割玻璃 D、石墨在空氣中燃燒3、考點內容

3、梳理二：單質碳的化學性質4、鞏固練習二：我國古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，這是為什么呢？ 2002年底江蘇省考古專家對“泗水王陵”進行保護性挖掘，在考古的過程中發現在棺室外圍的土層中有厚厚的一層一千多年前的木炭，這表明木炭具有A、可燃性 B、還原性 C、穩定性 D、吸附性金剛石、石墨、C60、C70都是碳元素組成的單質，關于它們的說法正確的是（填序號）（ ）A、碳原子的排列方式不同 B、化學性質相似C、物理性質相似 D、是同一種物質E、完全燃燒都生成二氧化碳 F、都是黑色固體 怎樣證明純凈的金剛石和石墨都是由碳元素組成的？5、考點內容梳理三：

4、二氧化碳與一氧化碳的性質與用途二氧化碳的實驗室制法6、鞏固練習三：選用右圖所示的代號填入下表EBDC實驗室制取氣體發生裝置收集裝置氧氣(加熱高錳酸鉀)  氧氣(加熱氯酸鉀和二氧化錳) 氧氣(過氧化氫和二氧化錳)  二氧化碳  在向氣體發生裝置裝入藥品前，必須檢查裝置的 。用排水法收集氧氣實驗結束前，必須先將 ，然后 。D中導氣管必須放入集氣瓶底部是為了 。圖B中反應物的狀態為 ，反應條件為 ；導管剛剛露出橡皮塞的目的是為了 。BA圖A中反應物的狀態為 ，反應條件為 ；其中試管中要略低于試管底是為了 ，酒精燈要用 焰加熱。如右圖所示的裝置有多種用途，請回答下列問題、檢驗：證明O2中混有CO2的裝置內應盛。、貯氣：若用排空氣法收集H2時，氣體從裝置端通入，若用排空氣法收集CO2時，氣體從裝置端通入。若用排水法收集O2時，瓶內先裝滿水，氣體從裝置端通入若要用水將裝置中的氧氣排出進行實驗時，水應從端通入。家用熱水瓶時間長了會在瓶膽內結一層水垢（主要成分是碳酸鈣），可用來除去水垢的是（ ）A、石灰水B、稀鹽酸C、水D、洗潔精長期盛放石灰水的瓶壁上有一層白膜，白膜是，白膜形成的化學方程 式_，要除去白膜，應向其中加入，反應的化學方程式為。在H2、O2、CO2、CO四種氣體中，燃燒放出熱量高無污染的是；有還原性