1、紫陽小學電子備課教 學 預 案備課序號：4 年級：三 學科：音樂主備教師劉雯雯協備教師劉雯雯教學內容及分析表演小酒窩歌曲小酒窩是一首由四個樂句構成的一段體兒童歌曲。2/4拍，五聲羽調式。曲調富有濃郁的民歌風格，旋律歡快、活潑，歌詞生動，富有童趣，抒發了在溫馨家庭中孩子甜美生活的歡樂心情。第二樂句在第一樂句上進行了上移五度的旋律模進，并分別運用了富有彈性的頓音演唱效果，歡快的情緒，即刻在我們面前浮現出一個長有小酒窩、甜美歡笑的可愛兒童的形象。第三樂句出現了八分休止符和帶裝飾音的相間的間奏，在形象與情緒上更顯天真活潑，“爸爸也喝”、“媽媽也喝”真實地表達了孩子對父母給予自己的愛而掩飾不住內心喜悅心

2、情的流露。歌曲的結束句重復了第四樂句，在尾音上以高八度出現，使全曲在舒心歡笑的歌聲中結束。課型演唱課時1教學目標 一：學習用聽視唱結合學習歌曲小酒窩，讓學生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒，表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活。    二：引導學生創編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現體驗自己的情感，背唱小酒窩，并進行表演。教學重點及突出方法1、學生能夠用甜美的情緒、稍快的速度流暢地演唱全曲，表現主人翁的喜悅心情；2、熟練掌握“呀子喂”處“xx   x”的節奏型，并能自創其他節奏型來表現“呀子喂”這三個字的喜悅感；教學難點及突

3、破方法1、以動作來表現體驗自己的情感，背唱小酒窩，并進行表演2、學生能夠唱準第三、四句八分休止符后半拍節奏；3、能為“呀子喂”三個字自創節奏型。教學用具電子琴，PPT教 學 過 程第一次備課（學生參與活動涂紅）二次備課1、導入：世界真大，有許許多多美好的事物，比如：鮮花、綠草、蝴蝶、小溪、山，到處充滿美麗、和平、歡樂。最近老師也在同學們的臉上發現了美麗的東西，同學們互相觀察觀察到底老師發現了什么？老師最喜歡的是每個同學的微笑，因為我會看到你們每個人臉上可愛的小酒窩！同學們，現在請每個同學對老師笑一笑，讓我看看誰笑得最可愛。老師看到了，大家都笑得很開心，有些同學臉上還出現了小酒窩呢！（引起學生注

4、意，引出課題）。2、現在請大家來聽一聽歌曲小酒窩。3、按節奏朗誦歌詞。4、再次聆聽歌曲，學生可以小聲跟著錄音學唱歌曲。5、重點難點句教唱：“左邊一個，右邊一個，成天價笑呵呵咿呀咿子喂。”6、跟著伴奏完整的演唱歌曲。7、制作彩色小酒窩，利用剪刀剪出兩個圓形酒窩貼到臉上，教師給學生配備即時貼紙。8、休止符游戲。×××      ×××××××××9、分別用稍快、中速、慢速讓學生試唱，說說用哪種速度表達長有小酒窩甜美、可愛的小朋友，喜悅的心情？   10、輕聲用甜美的情緒、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。檢測反饋檢測作業反饋情況過關作業（全體學生）闖關作業（中等以上）探究作業（學有余力）板書設計教學札記這節課的目標是要讓學生學會歌曲小酒窩，本來主題童年就和小酒窩有些聯系，我就根據教材從幸福的童年引出可愛的小酒窩。并且把歌曲想象成一組解讀幸福的密碼。當我說同學們的幸福都住在酒窩里時，他們都笑了，還互相指點著看，課堂氛圍就一下子活潑了。我又提出了有密碼可以把幸福請出來時，同學們都很好奇，以至學歌時都很投入。所以，在引導學生學唱一首歌時，我認為首