1、初識電子報教學重點  1、搜索引擎的使用          2、小報的根本構成教學難點  正確運用搜索引擎    教學目標  1、能夠正確的使用搜索引擎找到所需的各類資料          2、明確電子小報的根本構成          3、在新學期掌

2、握對自己文件歸類的方法，養成良好的上機操作習慣及方法          4、了解刊物的特點，掌握電子刊物的設計思想、制作過程和制作方法方案課時  1課時 教學過程  一、新課導入          “黑板報相信每位同學對它都不陌生了，可能有些同學還參與過黑板報的制作，那么制作過的同學都清楚，它的制作過程是非常繁瑣的，既花人力又花時間，那么有沒有什么其它的方法既省力又美觀呢？每次

3、我們都要借助于板報書，按它的樣子照本往上搬，能不能我們自己設計各種漂亮的板報呢？從今天開始我們就來一起學習電子小報的制作方法。          二、新課講授          1、搜索引擎的使用          1啟動IE瀏覽器     

4、0;    2訪問搜索引擎          3輸入關鍵字回車進行檢索          例如：找“奧運有關的信息                關鍵字：奧運    &#

5、160;           找“奧運有關的圖片信息                關鍵字：奧運                百度中選擇“圖片選項卡 

6、0;          2、對搜索到的信息的保存方法            1文字信息：復制文字，粘貼記事本、WORD、PPT            2圖片信息：在圖片上點擊鼠標右鍵，選擇“圖片另存為選項，將圖片存至目標文件夾中   

7、60;        3、常用的搜索引擎               搜索引擎是對互聯網上的信息資源進行搜集整理，然后供你查詢的系統。               百度： baidu     

8、0;          谷歌： google                搜搜： soso                < 布置任務一、小結>     &

9、#160;      4、小報的組成            提問：請同學們自己觀察并結合書上內容，答復小報的根本構成            提示：一份小報由以下兩局部構成           

10、0;     報頭欄：名稱、期號、主要編輯人員                 主題內容欄：顯示小報的各篇文章和圖片                 < 布置任務二、小結>    

11、;       三、學生練習              任務一：每一小組根據自己所選主題，搜索與自己小組主題相關的小報保存在自己的文件夾中              任務二：在自己所保存的小報中找出其中一幅羅列出此份小報的根本構成   &#

12、160;       四、小結              今天我們學習了搜索引擎的使用并了解了小報的根本構成，希望同學們在課余時間多觀察多實踐，在我們后面的學習中制作出自己心儀的電子小報。素材的準備教學重點  1、對搜索引擎使用方法的再次回憶          2、處理文字的根本方法教學難點  不同

13、類型文字的不同處理方法教學目標  1、能夠熟練準確的運用搜索引擎搜集資料          2、了解并掌握不同類型文字的不同處理方法          3、搜集好自己所要用到的文字資料并正確存放后以備后面使用方案課時  1課時 教學過程  一、新課導入          同學們從

14、這節課開始我們就開始制作我們自己的電子小報了，在制作之前我們首先要搜集文字資料，那么現在請問我們所需的文字資料都可以通過哪些途徑獲得？          二、新課講授          1、文字資料獲取的途徑          信息來源可以分為文獻型信息源、電子型信息源、口頭型信息源和實物型信息源信息來源獲取

15、的一般方法文獻型信息源閱讀、摘錄、復印、拍照等電子型信息源收聽、收看、瀏覽、搜索等口頭型信息源聆聽、討論、交流、調查等實物型信息源觀察、實驗、調查、體驗等              2、從網上搜索文字資料             1翻開搜索引擎        

16、     2輸入關鍵字             3找到所需文字資料進行保存             遇到好的網頁可以添加至收藏夾中             示范

17、操作：             查找一篇有關“小沈陽的文字資料             1翻開搜索引擎             2輸入關鍵字“小沈陽簡介     

18、;        3找到適宜的文字資料后對此段文字進行“復制操作再粘貼至記事本中，并將文件名改為“小沈陽簡介             3、掃描書報上的文字             利用掃描儀輸入計算機，再用文字識別軟件將圖像轉變成為文字  

19、           根本步驟：             1掃描文字掃描儀             2文字的識別          

20、;   4、編輯加工文字             1在文檔末尾處輸入說明引文的網址             2選定文字，執行“插入超級鏈接命令             3在對話框中

21、輸入網址             補充：搜索技巧    搜索引擎為用戶查找信息提供了極大的方便，你只需輸入幾個關鍵詞，任何想要的資料都會從世界各個角落聚集到你的電腦前。然而如果操作不當，搜索效率也是會大打折扣的。比方說你本想查詢某方面的資料，可搜索引擎返回的卻是大量無關的信息。這種情況責任通常不在搜索引擎，而是因為你沒有掌握提高搜索精度的技巧。那么如何才能提高信息檢索的效率呢？    無庸至疑，選擇正確的關

22、鍵詞是一切的開始。學會從復雜搜索意圖中提練出最具代表性和指示性的關鍵詞對提高信息查詢效率至關重要，這方面的技巧或者說經驗是所有搜索技巧之母。    首先， 細化搜索條件搜索條件越具體，搜索引擎返回的結果就越精確，有時多輸入一兩個關鍵詞效果就完全不同，這是搜索的根本技巧之一。     其次，注意提煉關鍵字的核心    比方：冬季來臨，我們想知道購置羽絨服的情況，根據上述分析，最好不要用生活中的語言表達，比方在搜索框中輸入“怎么買羽絨服，看看用Google和百度的搜索結果，一大堆都是閑言雜語，根本找

23、不到實際解決問題的內容；而如果我們提煉一下，在搜索框中輸入“如何挑選羽絨服，再看搜索結果，肯定會令你非常滿意。             三、學生練習                 在網上搜索與自己主題相關的文字資料5-8篇，正確保存在“文字資料文件夾中，并注明每篇資料的網址，為網址添加超級連接 &

24、#160;           四、小結             文字資料的搜索關鍵在于關鍵字的選取，輸入恰當準確的關鍵字會讓我到達事半功倍的效果，也為我們節約很多的珍貴時間！             五、課后反思 &#

25、160;               本節課的重點是使用搜索引擎查找文字資料，在操作的過程中絕大局部的同學可以正確的使用搜索引擎進行資料的查找，但是也存在一些問題：對學生查找過程中必須要加強引導：                 1、所找的內容必須圍繞自己所選的主題，篇幅不宜過長簡短精悍&

26、#160;                2、內容要細化，思維要發散                    比方：環保主題-節約用水，         

27、0;                世博會主題-世博場館，桔祥物                          音樂主題-有名的曲目、音樂家、一些唱歌的技巧  

28、60;                       體育主題-體育工程、體育的由來、體育明星                       &

29、#160;  動物主題-動物的種類、喜愛的小動物                          美文欣賞-好的文章、詩歌          五、課后反思     &#

30、160;        本節課內容較簡單，教學目標明確，重難點講解到位，順利完本錢節課的教學目標，學生掌握效果好，通過學生自己在網站上不斷反復的搜索小報及調整，讓他們明確了小報必須的三個局部：標題、主編和日期。              缺乏之處：應該在講解搜索引擎時多拓展一些，例如在輸入關鍵字“電子小報時可以引導學生自己探索帶主題的小報應該怎樣搜索，如環保電子小報、科技電子小報等。頁面

31、的設置教學重點   1、版面布局的方法           2、在Word中表格的插入以及設置方法 教學難點   合理的布局小報的版面 教學目標   1、熟練使用Word表格工具           2、能夠合理的布局以及設計小報的版面 方案課時   1課時 教學過程一、新課導入

32、    瀏覽幾個布局好的小報版面 二、新授1、了解小報版面布局的方式  1首先進行版面的宏觀設計，主要包括：設計版面大小、按內容規劃版面  2每個版面的具體布局設計，主要包括：根據每個版面的條塊特點選擇一種適宜的版面布局方法，對本版內容進行布局，對每一篇文章進一步詳細設計  3小報的整體設計效果，主要包括：版面均衡協調、圖文并茂、生動活潑、顏色搭配合理、淡雅美觀、發揮想象力表達個性化獨特創意 2、復習word中表格的使用  1插入表格     1.點擊“表格菜單“插入“表格選

33、定行、列“確定     2、點擊工具欄“插入表格按鈕選擇行、列   2表格行與列的添加和刪除     行與列的添加：     操作：“表格“插入“列在左側     行與列的刪除：     操作;“表格“刪除“列   3合并與拆分單元格     合并單元格：選中兩個以上要合并的單元格點擊“表格菜單“合并單元格     拆分單元格：選中要拆分的單元格“

34、拆分單元格“列“確定     自動調整行距、列距：     操作：選中要調整的行、列“表格“自動調整“平均分布各行。 3、布局版面實例【演示】1、進入Word，新建一個空白文檔2、選擇“文件->“頁面設置命令翻開頁面設置對話框，設置頁邊距為   左、右1.5cm，上、下1.5cm3、調整紙張方向如果要做成橫版的，做豎版的不動4、設置紙張大小為A45、使用表格工具插入一個3行4列的表格，調整表格大小，合并單元格6、將表格的版式設置為“襯于文字下方 三、學生練習  

35、0; 用表格工具設計自己小報的版面，并標清楚每一個板塊的布局以及根本內容 四、小結    今天我們為自己的小報設計好了版面，小報的框架就已經完成了，恭喜大家你們的電子小報已經初具規模了，希望大家再接再厲最終制作成漂亮的小報！ 五、課后反思    本節課主要講解的是WORD版面的設置以及自選圖形的使用方法，教學內容重難點突出，教學效果好，學生完成情況好，有幾點需要做重點提示：1.小報應內容緊湊，至少放置3-5篇文章，圖片和文字要交叉出現，版面新穎主題突出，注重創新2.個別自選圖形不適合做邊框，例如心形、五角

36、星、月亮、閃電，但可以用這些圖形做裝飾美化邊框3.顏色搭配要美觀大方凸顯主題報頭制作與藝術字的運用教學目標  1、能夠熟練設置報頭字的字體、字號和字體顏色          2、能夠根據主題和內容裝飾美化報頭 教學重點  藝術字的使用教學難點  報頭的合理設置 方案課時  1課時 教學過程一、導入   報頭是報紙的眼睛，它是指報紙刊登報名的地方，一般都在第一版的上端，橫排報紙大多在上端偏左，豎排報紙大多在上端偏右，也

37、有把報頭放在上端正中的，用于突出報紙的主題。我們這節課就一起來給我們的小報制作漂亮的報頭。   二、新授 1、如何插入藝術字 【提問】 1將插入點置于要插入藝術字的位置。  2執行“插入“圖片“藝術字，也可以單擊“繪圖工具欄或“藝術字工具欄中的“插入藝術字按鈕，翻開“藝術字庫對話框。  3選擇一種藝術字樣式，單擊“確定按鈕，翻開“編輯藝術字文字對話框。  4在“文字框中輸入要設置的文字。  5在“字體列表中選擇適宜的字體，在“字號列表中選擇所需字號。單擊“

38、加粗或“傾斜按鈕可以進一步修飾字體。       注意：同一“藝術字中的文字只能采用一種字體格式。  6單擊“確定按鈕，藝術字即以嵌入式插入文檔中。       提示：如果要將正文中的文字轉變為藝術字，可先選中文字，再進行插入藝術字的操作。  2、如何編輯藝術字【提問】       選定藝術字后，單擊此按鈕，翻開“編輯藝術字文字對話框，可對文字內容進行修改。    &

39、#160;  藝術字庫：選定藝術字后，單擊此按鈕，翻開“藝術字庫對話框，可重新選擇一種樣式以替代原樣式        設置藝術字格式：單擊此按鈕，翻開“設置藝術字格式對話框，可對選中的藝術字進行顏色與線條、大小、版式等進行設置。       藝術字形狀：單擊此按鈕，可進一步利用預設的形狀來修飾選中的藝術字。       文字環繞：可具體設置藝術字的文字環繞形式。       藝

40、術字字母高度相同：可使高度不同的字母等高  藝術字豎排文字：使選中的橫排藝術字變為豎排，如果本來為豎排，此按鈕為選中狀態，單擊可將其變為橫排       藝術字對齊方式：如果藝術字為多排，可使用此按鈕調整其對齊方式。       藝術字字符間距：調整藝術字的字間距。       將藝術字的版式設為浮動型后，其周圍將出現三種標志，拖動8個白色控點，可改變其大小;轉動綠色旋轉控點可對其進行旋轉;拖動黃色菱形控點可改變其形狀。此外，還可以利用

41、“繪圖工具欄上的“填充顏色、“線條顏色、“線型、“虛線線型、“陰影樣式、“三維陰影樣式等按鈕對藝術字進行修飾。它們的使用大多在前面的教程中已介紹過。關于“陰影樣式、“三維陰影樣式的設置將在以后予以介紹。       提示：雙擊藝術字，可以直接翻開“編輯藝術字文字對話框。 三、學生練習    制作小報的報頭，注意字體大小以及顏色之間的搭配，并做適當的裝飾  四、小結     怎樣設計才能使主題更明確？1要有清晰整齊的文字，藝術字最能到達醒

42、目的效果2根據報頭的內容選擇字型和圖案，字與圖案要相照應構成與內容一致的主題 五、效果反思   本節課內容操作性難度一般，重在學生的創作，在制作報頭方面，學生的思維還是比較局限，很多學生不愿意動腦思考，喜歡模仿，應再多找一些報頭開拓學生的思路，或者讓學生自己去找，豐富自己的內容圖形設置教學重點   1、自選圖形格式的設置          2、文字的分欄效果         &

43、#160;3、圖形和文字之間以及圖形和圖形之間位置關系的設置 教學難點  對圖形對象位置設置的理解教學目標   1、了解排版的根底知識并能夠獨立給自己的小報排版          2、會插入自選圖形并正確設置自選圖形的格式          3、了解文字的分欄效果并會熟練運用        

44、0; 4、會調整圖形對象和文字之間所處的位置 方案課時  1課時 一、新課導入    版面設計是制作電子報刊的關鍵之一，設計時要從整體考慮，內容、版式、標題、文字、圖案、色彩等的運用要相互配合協調。    二、新授   1、版面類型 【實例展示】      根據版面的總體結構形式，可將版面分為板塊式結構和穿插式結構兩大類。1板塊式結構  版面上稿件以規那么的四邊形為主，形成大大小小的板塊。優點是版

45、面篇幅較多、排版簡單、制作速度快、便于閱讀；缺點是容易導致版面的呆板、單調，不利于表達稿件之間的聯系。  2穿插式結構       版面上的稿件多呈不規那么的多邊形，稿件之間相互穿插，這種結構的特點是版面較為活潑。    2、版面的美化        要設計一個美觀的版面，應考慮以下幾點：      1圖文并茂：圖片不僅可以美化版面，而且可以輔助文字說明，還可以吸引讀

46、者視線，增強宣傳效果。      2長短搭配：有意識地在一個版面上選用不同體裁地稿件，易于解決長短搭配問題。如果一個版面需要兩篇長文稿，可采用加插圖、插題等方式予以“短化；如果一個版面短文稿過多，可采用加專欄或大標題方式把它們組織起來，加以“長化。      3排列多樣：在一個版面上，各篇稿件地安排要賦予變化。如果兩個標題都采用橫標題形式，應采用不要放在同一行內，以免碰題。如果兩個圖片放在同一版中，應注意不要放在同一行、同一列中，以免讀者比照誤解。  &#

47、160;   4各具特色：版面與版面之間也要風格各異。   3、常用排版方式介紹    1自選圖形的設置【演示】         在“繪圖工具欄上選擇需要的自選圖形按住鼠標左鍵繪制        “設置自選圖形格式對話框中設置線條顏色、虛實以及線型、填充顏色       

48、0; 提示：出現的畫布可以用ESC鍵單擊刪掉         移動位置時可以使用方向鍵移動    2組合自選圖形【演示】        【觀察】我移動圖形時出現了什么問題？         要是能把他們組合成一個整體就好了，這樣移動起來就會方面的多！     

49、    組合圖形的方法：         在按住shift鍵的同時，用鼠標左鍵逐一選中需要組合的對象或按“繪圖工具欄上的“選擇對象按鈕，然后在文檔中拖拉，用虛線框將需要組合的對象框定。再右擊鼠標，選“組合組合選項或按“繪圖工具欄上的“繪圖按鈕，選中“組合選項，即可將選中的對象一次性組合在一起    4、給自選圖形添加文字【演示】     Word還允許用戶在圖形中輸入文字。具體方法非常簡單，一是可

50、以右擊圖形，選擇“添加文字命令；二是在“圖形工具/格式功能區中單擊“編輯文本按鈕，都可以在圖形中添加文字。 在圖形中添加的文字與文檔中其他位置的文字一樣，可以設置字體、字號等字符樣式。字符形成的段落也可以設置各種段落效果。    5、操作多個圖形【演示】對于多個圖形，用戶可以指定圖形的層次，既當圖形有重疊時，哪個圖形在上面、哪個圖形在下面；也可以把多個圖形組合在一起形成一個圖形；還可以為圖形設置對齊方式。    設置圖形的層次的方法：    右擊選定的圖形，在快捷菜單中選擇“疊放次序，從中可以設置圖形的層

51、次，具體命令如下：置于頂層：把該圖形放在所有圖形的上方。置于底層：把該圖形放在所有圖形的下方。上移一層：把該圖形上移一層。下移一層：把該圖形下移一層。浮于文字上方：把該圖形置于文檔中文字的上方。襯于文字下方：把該圖形置于文檔中文字的下方。  6、分欄效果【演示】首先選中需要分欄的文檔段落    再選“格式>“分欄，在對話框中選擇分欄數，是否要分隔線，以及每個欄目的寬度等    需要注意：段落結束處需要有硬回車，否那么可能分欄無效       

52、;  三、學生練習    使用word軟件排版制作自己的電子小報    要求：、自己獨立設計構思    、至少有三到四個小版塊內容    、版面形式自定可以使用word軟件中的任意效果 四、小結    與很多報刊一樣，電子小報最大的特點是各篇文章或者圖片都是根據版面均衡協調的原那么劃分為假設干條塊進行合理擺放的，一個好的版面是整個小報的框架會讓整張小報生動好看。 五、課后反思本節課內容不難，主要是

53、對自選圖形使用的講解，因為在之前學生已經簡單的接觸過，所以掌握速度很快，順利完成了教學目標，效果好。    補充幾點：    1、在選擇了自選圖形后會出現長條框，應按ESC鍵將其取消    2、自選圖形的選擇要結合小報的文字內容，不要圖形過大，文字會填不滿，也不要過小，文字不能全部填進去    3、圖形之間要緊湊，空白區域適當不要過多 制作導讀欄【教學任務】：1、掌握自選圖形的插入與設置。2、會對文字進行設置。3、會添加、使用工程符號。【教學重點】：文字的設置、工程

54、符號的使用。【教學方法】：自學探究法、演示法、講練結合法【教學課時】：1課時【教學準備】：學生自制的“電子報報頭。【教學過程】：一、導入：上節課我們制作了電子報的標題及報刊說明，并學習了用自選圖形來修飾它，這節課我們用自選圖形來制作電子報的另一個重要元素導讀欄，導讀欄一般位于報頭的旁邊，內容為各版面要聞的標題，導讀欄要準確、醒目、藝術化，而且可以通過超鏈接實現與其他版面的鏈接，這節課我們主要來完成“導讀欄的制作。二、授新1、學生利用已學過的“自選圖形，結合課本制作“導讀欄的邊框并設置，師巡回指導。思考：它可以像文本框一樣直接輸入文字嗎？假設不能，應該怎么做？2、師講解并演示1給“自選圖形添加文

55、字。2設置文字：文字方向：格式文字方向設置文字：格式字體包括字體、字號、顏色、對齊格式等3學生練習，完成“導讀欄的編輯。3、添加工程符號我們的導讀欄看起來還缺點什么？學生思考是不是各版面要聞的標題不夠醒目？學生答復我們來讓它變得醒目一點。格式工程符號和編號工程符號三、小結本節課我們利用自選圖形來制作導讀欄，主要學習了對自選圖形添加文字，和對文字的設置，并學會了給我們的文字添加工程符號，下節課我們將把我們制作好的報頭和導讀欄合成。制作導讀欄【教學目標】1、添加超級鏈接。2制作導讀欄【教學重難點】1、文件內鏈接的制作2、超鏈接的使用方法【教學準備】1、優秀板報作品2、一些優秀網站和搜索引擎的快捷鏈

56、接【課時數】1課時【教學過程】一、     認識書簽 書簽：是以引用為目的在文件中命名的位置或文本選定范圍。書簽標識文件內您以后可引用或鏈接到的位置。 1、          建立書簽 1、          單擊要插入書簽的位置。 2、          選擇“插入菜單中的“書簽命令。

57、3、          在“書簽名下，鍵入或選擇書簽名。書簽名必須以字母開頭，可包含數字但不能有空格。可以用下劃線字符來分隔文字，例如，“標題_1。 4、          單擊“添加按鈕。 2、          刪除書簽 單擊“插入菜單中的“書簽命令。單擊要刪除的書簽名，然后單擊“刪除按鈕。 二、  &#

58、160;  建立超鏈接 我們的導讀欄是為了便于查看相應的文章內容，因此要使用超鏈接進行鏈接到當前文檔重的書簽。 1、首先要在要前往的目標位置插入書簽。 2、鼠標拖動，選定要顯示為超鏈接的文字或對象。 3、在“常用工具欄 上，單擊“插入超鏈接按鈕 。 4、在“鏈接到下，單擊“本文檔中的位置，從列表中選擇要鏈接的標題或書簽。 三、      更改超鏈接 1、更改超鏈接所指向的目標 右鍵單擊要更改的超鏈接 超鏈接：帶有顏色和下劃線的文字或圖形，單擊后可以轉向萬維網中的文件、文件的位置或網頁，或是 Intranet 上的網

59、頁。超鏈接還可以轉到新聞組或 Gopher、Telnet 和 FTP 站點。，然后單擊“編輯超鏈接，為超鏈接輸入一個新的目標地址。 2、更改代表超鏈接的文字 選擇超鏈接 超鏈接：帶有顏色和下劃線的文字或圖形，單擊后可以轉向萬維網中的文件、文件的位置或網頁，或是 Intranet 上的網頁。超鏈接還可以轉到新聞組或 Gopher、Telnet 和 FTP 站點。文字，鍵入新文字。也可以右鍵單擊超鏈接，單擊“編輯超鏈接，然后在“要顯示的文字框中鍵入新文字。 3、取消超鏈接，將超鏈接轉換為常規文字 右鍵單擊超鏈接 超鏈接：帶有顏色和下劃線的文字或圖形，單擊后可以轉向萬維網中的文件

60、、文件的位置或網頁，或是 Intranet 上的網頁。超鏈接還可以轉到新聞組或 Gopher、Telnet 和 FTP 站點。，然后單擊“取消超鏈接 四、     測試超鏈接 當我們把鼠標移動到導讀欄上的內容時，會彈出超鏈接的提示信息，在按 Ctrl 的同時單擊，光標就可以跳轉到超鏈接的內容的書簽位置。 【課后練習作業】建立書簽和超鏈接，繼續完善和美化電子板報，并調整頁面布局，使頁面美觀，易讀完善電子小報教學目標  完成電子小報 教學重點  版面的再次修改和完善 教學難點  色彩、版面、主題之間的搭配方案

61、課時  1課時教學過程一、導入    我們的電子小報已將收尾，請大家利用這節課的時間再對自己的小報進行完善，在課后我們將進行評比二、新授    對小報制作過程中容易出現的問題再做強調    1、頁邊距的設置       小報四周的空白區域不要留的太多：1-1.5厘米即可    2、自選圖形的選取       最好使用大的自選圖形

62、做邊框，小一些的用作邊框的裝飾    3、版面的設置       邊框之間空白區域不要太多，要盡量緊湊三、學生練習    完成自己的電子小報   四、小結   選出優秀小報進行點評   五、課后反思    本節課采用學生互評教師點評的方式，使學生發現他人作品的閃光點，取他人之長,補自己之短，但也存在以下問題：    有的學生看不

63、出別人的作品有什么問題，只是籠統地認為“這個作品做的很好，或者說“這個作品做的不好，究竟好在哪里，什么地方還需要改正，他們就啞口無言了，學生自己心里也沒底；有的學生雖提了不少意見，但多半是無關緊要問題，圖片太小，沒插入頁碼，有錯別字，沒寫名字等等。總之觸及不到實質性的問題，評價時心里沒有一個標準，泛泛而談，因此我制定了作品評價標準，解決互評的籠統性    其次在學生互評時強調不能只挑缺點，要全面的評價先說優點再說缺點    附評價標準：電子小報評價標準 等級思想性創造性藝術性技術性優秀主題明確，內容積極、健康向上。能科學完整

64、地表達主題思想。主題表現形式新穎，構思獨特、巧妙。具有想象力，突出個性。正確使用色彩，搭配美觀，構圖完整、合理，內容緊湊，作品前后意思連貫。恰中選用制作工具和制作技巧。技術運用準確、適當、簡捷。能夠正確的插入文字以及圖片無白底良好  主題較明確，內容較積極、較健康。能較科學、完整地表達主題思想主題表現形式較新穎，構思較獨特、巧妙。想象力和個性表現一般。構圖較完整、合理，組合作品前后意思較連貫。較能恰中選用制作工具和制作技巧。技術運用得比較準確、適當。能比較正確的插入圖片以及文字及格主題不明確，內容積極、健康。根本科學完整地表達主題思想主題表現形式不新穎，構思不獨特構圖不合理，組合作品

65、前后意思不連貫。不能恰中選用制作工具。技術運用得不準確、內容不完整初識電子表格Excel2003教學目標】知識目標：1、使學生了解Excel2003的功能，掌握它的啟動和退出方法。2、使學生感性認識Excel2003的窗口根本組成局部。3、使學生理解工作薄和工作表的關系。能力目標：1、培養學生發現問題、解決問題的能力2、培養學生綜合運用所學知識，解決實際問題的能力情感目標：1、培養學生學習新知識的良好習慣2、培養學生相互協作的習慣和主動學習的能力【教學重點】Excel2003窗口的根本組成【教學難點】單元格、工作表、工作薄的概念及相互關系【教學方法】任務驅動講練結合【教學準備】多媒體計算機室【

66、教學過程】一、創設情境，導入新課師：同學們，在日常生活中，我們經常會用到各種各樣的表格。例如：新的學期開始了，我們去學校報到時要填的花名冊、老師為我們制定的課程表、每次考試完以后老師統計的成績表等都是表格。這些工作能不能用計算機來處理呢？這就是我們今天要學的新的應用軟件。聽到這，可能有的學生答復，我們前面學習的Word2003可以進行表格處理，為什么還要學其它軟件呢？老師向學生展示一些集圖形、圖像于一體的精美的電子表格作品，激發學生的學習興趣。邊展示邊解說電子表格的功能電子表格軟件是集表格處理、圖形顯示和數據運算于一體的應用軟件。它的主要功能有：1、簡單、快捷的數據處理和數據分析功能；2、靈活

67、、實用的數據處理和數據分析功能；3、方便、直觀的圖形和圖表處理功能；4、簡捷、有效的數據管理功能。二教學新課1、啟動Excel2003師：Excel2003和我們前面學過的Word2003都屬于Office2003辦公軟件之一，它們在操作上都有許多相似之處，請同學們模仿啟動Word2003的方法啟動它，并比較Excel2003窗口與Word2003窗口的異同，引出任務。生1：在桌面找到的Excel2003快捷圖標，并雙擊啟動它。生2：單擊“開始 “所有程序 “Microsoft Excel2003生3：單擊快速啟動區中的Excel2003快捷圖標。教師觀察并指導學生正確啟動Excel2003。

68、師：現在，大家就任選其中一種方法，啟動Excel2003，比較Excel2003窗口與Word2003窗口的異同？2、認識Excel2003窗口的組成。師：這些窗口組成局部與Word2003的窗口組成有哪些相同點和不同點？對照教材，參考照翻開的窗口，自學課本的內容。學生活動：學生看書自學。教師指導檢查學習情況師：同學們都認識了Excel2003窗口，請哪位同學告訴大家，Excel2003窗口由哪些局部構成？生1：由標題欄、菜單欄、工具欄、名稱框和公式欄、工作區、工作表標簽、狀態欄組成。生2：Excel2003的窗口與Word2003窗口根本相似，但常用工具欄、工作區等有所不同。師：答復得好，下

69、面我們大家一起來看看這些局部在哪里？教師通過投影儀展示操作認識名稱框和公式欄名稱框：用來顯示單元格的地址。公式欄：用來輸入、編輯單元格的數據。工作區：相當于Word2003的編輯區。由假設干個單元格組成，用于存放、處理數據、制作表格等操作。單元格：工作區中，每一個小格就是一個單元格。它是組成工作表的根本元素。一個工作表由許多單元格構成，其中帶有黑色粗框的單元格，是當前活動的單元格，可對該單元格進行編輯，包括輸入和正理數據。邊講邊操作工作表標簽：工作簿包含假設干個工作表，它包含假設干行和列，最多65536行×256列，按行由上到下“1到“65536進行編號，按列從左到右用字母“A到“I

70、V進行編號。一個工作簿中有三個工作表，分別是Sheet1、Sheet2、Sheet3表示工作表標簽。工作簿：由多個工作表構成一個工作簿。用來存放、正理數據的文件，它的擴展名為.xls。工作簿如同我們日常用的賬本，工作表就像其中的頁面。3、“幫助菜單的介紹在學習過程中，遇到不懂的問題，我們可以問老師，也可以和同學一起討論，還可以通過Excel2003的“幫助功能來解決。4、建立一張簡單的工作表投影一張學生個人工作表。輸入數據：激活某一單元格，在中文輸入狀態下輸入文字即可。學生活動：學生分組練習，分工協作，制作一張本小組人員情況工作表。老師巡視并指導參考如下：班級性別出生年月家庭住址興趣愛好145

71、張三男199510楓樹新村籃球、上網5、保存文件師：我們制作了工作表，要養成及時的保存的習慣，便于我們今后使用。誰來說一說保存的方法？生1：單擊“文件 “保存。生2：單擊常用工具欄中的“保存按鈕。Excel2003默認的擴展名是.xls。6、退出Excel2003師：Excel2003退出與Word2003的退出一樣的，請知道的同學演示一下？生1：直接單擊窗口右上角的“關閉按鈕。生2：單擊菜單“文件 “退出命令。生3：使用Alt+F4關閉。三、總結師：這一節課，我們主要針對Excel中的根本問題進行簡單的講解，你學到了哪些知識？生：通過實際操作，使我們對excel工作簿的功能有了一個初步的認識

72、，熟悉了Excel2003的工作窗口。師：我們下一節將進一步學習Excel2003工作表的建立等操作，希望有條件的同學可以先自己試一試。Excel數據的輸入與修改【教學內容】如何在Excel中輸入并修改數據 【教學目標】知識目標：理解和掌握在Excel表格中輸入文字并對其進行修改。 能力目標：發揮動手能力，利用Excel輸入并修改表格中的數據 情感目標：培養學生的藝術修養和審美能力，增強學生學習信息技術的興趣。【教學重點】1認識Excel工作界面。2熟悉表格常用語。3單元格及單元格區域的選擇。4Excel助手。 【教學難點】1輸入數據。2修改數據。3使用

73、自動填充功能。4保存Excel表格。【教學媒體】網絡教室。 【教學方法】 1觀察法。2演示法。3實踐法。 【教學過程】 一、知識回憶 【復習回憶】 表達上節課所學內容 1.什么是工作簿、工作表2.怎樣增加和刪除工作表1.建立新工作簿2.增加工作表3.刪除工作表引導學生回憶以前所掌握的內容，為學習本節課內容做好準備 二、導入 【展示課題】 要想處理數據首先要把數據輸入表格，這里面也有很多學問。要想有快又準確的輸入數據，請注意本節課內容 觀察 思考 激發學生的求知欲，使教師樂“教變成學生樂“學 三、學習新知識 【出示目標】 課本90頁?文明學生評比得分統計表

74、?1.向單元格輸入數據2.修改單元格中的內容3.快速輸入相同的數據或有規律的數據4輸入多種格式的數字5保存工作簿6關閉工作簿1.觀察同學和教師的演示2.積極思考什么情況下使用填充柄輸入數據，可以收到怎樣的效果3觀察數字格式設置的操作，嘗試其余幾種格式的設置簡單的操作由學生自己嘗試完成，復雜的操作由教師演示，充分發揮小老師的作用，調動起學生互助學習的積極性。 在演示過程中教師強調學生注意觀察同學和老師的操作,使學生通過觀察和嘗試獲得成功的喜悅。【演示過程】 1.啟動Excel200032.建立一個新工作簿3.在單元格中輸入學生4.修改錯誤的名字5使用填充柄快速輸入數據6輸入多種格式的數字7保存工作簿并退出四、穩固練習 【巡回指導】 1.注意總結學生出錯較多的操作2.對需要幫助的學生進行個別輔導參照課本上的例題獨立完成操作。 通過獨立練習，使每位同學都能獨立完成給出的任務，實現本節課的根本目標 五、交流評價 【作品的展示與評價】 鼓勵學生展示自己的作品并加以介紹和評價 1.通過網絡展示自己的作品2.介紹和自評作品3.同學之間互評通過學生的自評與互評