1、中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)方法四要素科學(xué)安排、合理利用，在這有限的時間內(nèi)中等以上的學(xué)生成績就會有明顯的進(jìn)步，為了復(fù)習(xí)工作可以科學(xué)有效，為了做好中考復(fù)習(xí)工作全面迎接中考，下文為各位考生準(zhǔn)備了中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)的內(nèi)容。一、初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在的主要障礙1.依賴心理。2.急躁心理。3.定勢心理。4.側(cè)重結(jié)論。二、初中生課前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法1.課前的預(yù)習(xí)方法：一看、二讀、三做。2.不同的知識預(yù)習(xí)方法有所不同。1數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)方法：讀概論，記住名稱或符號;閱讀背誦定義，掌握特性;舉出正反實(shí)例，體會概念反映的范圍;進(jìn)展練習(xí)，準(zhǔn)確地判斷;與其他概念相比較，弄清概念間的關(guān)系。2數(shù)學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法：正確書寫公式，

2、記住公式中字母間的關(guān)系;懂得公式的來龍去脈，掌握推導(dǎo)過程;用數(shù)字驗算公式，在公式詳細(xì)化過程中體會公式中反映的規(guī)律;將公式進(jìn)展各種變換，理解其不同的變化形式;變化公式中的字母所蘊(yùn)含的內(nèi)容，到達(dá)自如地應(yīng)用公式。3數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法：背誦定理;分清定理的條件和結(jié)論;理解定理的證明過程;應(yīng)用定理證明有關(guān)問題;體會定理與有關(guān)定理和概念的內(nèi)在關(guān)系。三、初中生課上的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法1.看：就是上課要注意觀察，觀察老師板書的過程、內(nèi)容、理解老師所講的內(nèi)容。2.聽：就是直接用感官承受知識，應(yīng)在聽的過程中明確：1聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求;2聽新知識的引入及知識的形成過程;3理解老師對新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)的剖析;4聽例

3、題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的表達(dá)。3.思：就是指考慮問題，要做到：1多思、勤思，隨聽隨思;2深思，即追根溯源地考慮，要擅長大膽提出問題，如：本節(jié)課老師為什么要這樣講?這道題為什么要這樣做?等等;3善思，由聽和觀察去聯(lián)想、猜測、歸納;4樹立辯證意識，學(xué)會反思。4.記：就是指記課堂筆記。1記筆記服從聽講，要結(jié)合教材來記，要掌握記錄時機(jī);2記要點(diǎn)、記疑問、記易錯點(diǎn)、記解題思路和方法、記老師所補(bǔ)充的內(nèi)容;3記小結(jié)、記課后考慮題。記是為聽和思效勞的。記筆記有助于將知識簡化、深化、系統(tǒng)化。四、初中生課后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法1.完成作業(yè)方法：1如何將文字語言轉(zhuǎn)化為符號語言;2如何將推理考慮的解題過程用文字書寫表達(dá)出

4、來;3正確地由條件畫出圖形。2.課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固方法：1適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;2細(xì)心地挖掘概念和公式;3總結(jié)相似的類型題目;4搜集典型錯誤和不會做的題目。3.培養(yǎng)反思的習(xí)慣：1講課內(nèi)容及所學(xué)的數(shù)學(xué)思想和方法2課上掌握情況3沒掌握的內(nèi)容及原因4做作業(yè)情況5一天中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時間6對自己說幾句話課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可

5、讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。4.小結(jié)或總結(jié)的方法：一看、二列、三做、四歸、五編。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼