1、高品質(zhì)文檔2022年中小學(xué)班主任工作規(guī)定體會 隨著我國經(jīng)濟(jì)社會改革的進(jìn)一步深化，基礎(chǔ)訓(xùn)練步入了由全面普及轉(zhuǎn)向更加重視提高質(zhì)量、由規(guī)模進(jìn)展轉(zhuǎn)向更加注意內(nèi)涵進(jìn)展的新時期。規(guī)定的出臺，可謂應(yīng)運而生。 一是素養(yǎng)訓(xùn)練的時代召喚。黨的十七大報告提出要全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，堅持育人為本、德育為先，實施素養(yǎng)訓(xùn)練，培育德智體美全面進(jìn)展的社會主義建設(shè)者和接班人。正在制訂的國家訓(xùn)練改革和進(jìn)展中長期規(guī)劃綱要也將確定把實施素養(yǎng)訓(xùn)練作為今后一個時期訓(xùn)練改革和進(jìn)展的根本任務(wù)。實施素養(yǎng)訓(xùn)練，首要的是解決培育什么樣的人和如何培育人的問題。中學(xué)校班主任作為中學(xué)校老師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中學(xué)

2、校生健康成長的引領(lǐng)者，是中學(xué)校思想道德訓(xùn)練的骨干，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要力氣。規(guī)定的發(fā)布，正是國家產(chǎn)前和今后一個時期訓(xùn)練改革和進(jìn)展的需要。 二是內(nèi)涵進(jìn)展的必定選擇。長期以來，各地訓(xùn)練行政部門和中學(xué)校校重視班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮班主任獨特的訓(xùn)練作用，積累了豐富的閱歷，形成了有效的工作機(jī)制。廣闊中學(xué)校班主任兢兢業(yè)業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)，做了大量訓(xùn)練和管理工作，為促進(jìn)中學(xué)校生的健康成長做出了重要貢獻(xiàn)。但是必需看到，中學(xué)校班主任工作面臨很多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、訓(xùn)練改革的不斷深化、中學(xué)校生成長的新狀況新特點，對中學(xué)校班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制訂

3、更加有效的政策，保障和鼓舞中學(xué)校老師情愿做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要實行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長狀況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法訓(xùn)練、引導(dǎo)、關(guān)心學(xué)生成進(jìn)步步。規(guī)定的出臺，正是中學(xué)校班主任工作適應(yīng)時代進(jìn)展的需要。 三是學(xué)生成長的現(xiàn)實需要。學(xué)校訓(xùn)練是以班集體為單位來進(jìn)行的，學(xué)校訓(xùn)練的各項工作，都跟班主任有關(guān)系，班主任既要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，訓(xùn)練學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)力量；又要進(jìn)行有效的班集體管理，保證學(xué)校各項訓(xùn)練工作的順當(dāng)進(jìn)行；還要組織學(xué)生開展班會、團(tuán)隊會以及各種主題訓(xùn)練

4、活動和文體活動；更要了解每個學(xué)生的身體、心理和思想狀況，開展有針對性的訓(xùn)練，做每一位學(xué)生人生路上的引路人。對班主任老師而言，做班主任工作和授課一樣，都是主業(yè)；對學(xué)校而言，班主任隊伍建設(shè)與任課老師隊伍建設(shè)一樣重要。規(guī)定的出臺，對于貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項任務(wù)落在實處，具有重要意義。 一是明確了班主任工作量，使班主任老師有更多的時間來做班主任工作。始終以來，班主任老師既要擔(dān)當(dāng)與其他學(xué)科老師一樣的教學(xué)任務(wù)，還要負(fù)責(zé)繁重的班主任工作，使得班主任老師工作負(fù)擔(dān)過重。規(guī)定要求：“班主任工作量按當(dāng)?shù)乩蠋煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入老師基本工作量。各地要合理支配班主

5、任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作?！泵鞔_了班主任老師應(yīng)當(dāng)把授課和做班主任 工作都作為主業(yè)，要拿出一半的時間來做班主任工作，來關(guān)懷每個學(xué)生的思想道德狀況、身心健康狀況及其他各方面的進(jìn)展?fàn)顩r。 二是提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇，使班主任有更多的熱忱來做班主任工作。長期以來，廣闊中學(xué)校班主任老師辛勤工作在育人第一線，而享受的班主任(！)津貼始終是根據(jù)1979年訓(xùn)練部、財政部、國家勞動總局頒布的關(guān)于一般中學(xué)和學(xué)校班主任津貼試行方法(教計字1979489號)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，即：“中學(xué)每班學(xué)生人數(shù)在35人以下發(fā)5元，36人至50人發(fā)6元，51人以上發(fā)7元，學(xué)校每班學(xué)生人數(shù)在35人以下發(fā)4元，36人至50人發(fā)5元，51人以上發(fā)6元?！?988年人事部、國家教委、財政部下發(fā)了關(guān)于提高中學(xué)校班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)和建立中學(xué)校老師超課時酬金制度的實施方法(人薪發(fā)198823號)，文件規(guī)定：“中學(xué)校班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)提高的幅度和老師超課時酬金的詳細(xì)數(shù)額，均由各省、自治區(qū)、直轄市結(jié)合實際狀況自行確定?！睋?jù)了解，除一些地方較大幅度地提高了本地班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)外，各地基本上按1979年的國家標(biāo)準(zhǔn)增加了一倍。即不同班額分別為中學(xué)10元、12元、14元，學(xué)校8元、10元、12元。津貼標(biāo)準(zhǔn)低，已經(jīng)遠(yuǎn)不適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展的要求。自2021年起，國家實施義務(wù)訓(xùn)練學(xué)?？冃ЧべY制度。依據(jù)國務(wù)