1、高品質文檔2022年中學教師繼續教育心得體會 中國的基礎訓練最緊迫的任務是走向素養訓練，這是一次訓練思想的歷史性深刻變革，是一次訓練內容、訓練方法的歷史性深刻變革，面對當今中國訓練進展的現實狀況和進展趨勢，作為一名現代老師該何去何從？應如何定位一名一般訓練者的價值，經過這一段的學習，給我的感受是很深刻的，通過連續訓練學習讓我更加明白：一個現代老師假如僅僅是將書本上的有限學問教給學生是遠遠不夠的，老師必需對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會制造，要把德、智、體、美全面進展，使知情、意、行和諧統一，而要達此種訓練目的，首先就必需從轉變訓練者開頭，一個現代老師就必需不斷提

2、高自身的訓練素養，完善自我，自我完善，才能成為一名合格的現代老師，而這其中最要害的我認為有兩點：一是高尚的人格力氣，一是自己廣博的學識。 萬事德為先，尤以師為重，老師的職業抱負是其獻身于訓練工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對老師的訓練教學工作來說也不例外，老師要干好老師工作，首先要有劇烈而長久的動機，有很高的工作樂觀性，師德的實質就是訓練事業的“業”字，師德體現的就是對訓練事業及其社會地位的認同、情感和行動，很難設想一個對訓練工作毫無愛好的人，一個見到學生就心煩的人，不會努力完成訓練教學工作。因此不斷增加自己的訓練事業心，強化自身的職業責任感是自我完善的需要環節。 在學生心目中

3、，老師是社會的規范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的老師作為學習的榜樣，模擬其態度、情趣、品德，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。老師的人格作為師德的有形表現，高尚而富有魅力的老師人格就產生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從。”由此可見老師人格的力氣，學生從老師言談舉止中進展其性格，從老師的品德中形成其品德，從老師的威望中完善其人格的全部含義。 博學，這是一個根本前提，要關心學生打開學問的大門，老師本身必需有桶“活水”，必需是充盈的，是清亮的，其實勝利的老師，他的學問更應是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代，老師的工作

4、有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性學問，廣博的文化學問和實踐學問結合統一起來，才能真正做到學高為師，社會進展到今日，我們更強調“文理融合”，這樣才能適應學問大爆炸時代思想活躍、見多識廣的學生的需要。我認為，學生的全面進展，在肯定程度上取決于老師文化學問的廣泛性和深刻性，當前，在推動素養訓練，提倡更新訓練理念的同時，怎樣樹立新時期的師者形象，已成為廣闊老師面臨的重要課題，本人認為有以下幾點： 一、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的學問結構。 信息時代的到來，電腦和網絡的普及，為我們每一個人供應了更為寬闊的學習天地，同時 也使我們每一位老師深深地感到“教學相長”這個詞語的內在含義，學生的學

5、問結構不再是我們老師學問網絡的一個子集。現代師生的學問結構呈現出一種全新的交集狀態，我們老師單在學問方面已經搶劫了明顯的優勢，甚至某些方面得拜學生為師，我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的學問體系，保持一顆永久年輕奮進的心，唯有如此方能適應當今訓練形勢的進展。 二、轉變訓練理念，信任我的學生肯定能成才，學生是學習的仆人，是進展的主體，老師面對的是學生的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，老師的訓練觀念是其從事訓練工作的心理背景，這種期望不僅是老師自身工作的理念，更是學生進展的重要因素。是實現“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了訓練家陶行知的名

6、言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，老師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的訓練，就會有差異的進展。 三、完善教學力量，明確熟悉到訓練不僅僅是技術，更是藝術，教學是老師有目的、有方案、有組織的對學生傳道、授業解惑的行為，訓練行為是在老師自我接近下的一種有選擇的技術，是依據在教學實踐中積累起來的有關教學的閱歷，學問而形成的一整套操作技巧，我們只有擅長設計教學，擅長討論教材，選擇合理的教法，學法，敏捷地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現代化訓練技術才能表現出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的進展組合，便會產生一種寓于制造性的教學方式和方法，甚至學術能達到正確、鮮亮、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。 我認為，好老師首先必需有敬業精神，要畢生忠誠黨的訓練事業。要做到這一點，就應充分熟悉老師工作的意義，從而深深地喜愛訓練事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體