1、高品質文檔2022年中學校長培訓心得 我從8月16日起參與了宿州市訓練局舉辦的全市學校校長培訓班的學習，經過兩期學習，使我學到了很多新學問、新理念，受益匪淺。在8月17日上午開學典禮上傾聽了市訓練局盛局長、逸夫師范董校長、劉校長等領導的講話后，使我更加領悟到參與培訓學習的重要性。接下來我們聽取了合肥試驗學校校長葉傳平的的講座校長領導藝術與公信力的執行建設,我們明白了作為校長要有抱負、要有思索、要有堅持、要有規劃、要追求成效的理念。8月17日下午我們聽取了安徽省訓練科學院吳儒敏教授的講座課程領導力，我們知道了什么是校長課程的領導力，如何建設課程的領導力。8月18日上午我們聽了合肥訓練學院閻龍博士

2、的講座基于課程標準的課堂教學，我們了解了課程標準的本質、功能、特征以及基于課程標準的課堂教學。18日下午，逸夫師范的杜鋒老師給我們講授了常用訓練法律法規，我們了解了人與社會、組織的關系。也明白了如何提高個人修養和人格魅力。19日，我們聽了本市個縣區訓練局分管訓練局長的報告。20日，我們聽了本市幾位先進學校校長的報告。21日聽取了市委組織部岳峰科長的報告深化開展創先正由活動 加強和改進基層黨的建設。下午聽了宿州工業學校徐敬鋒校長的報告學校學校加強學生心理健康訓練的意義與方法，懂得了把握學生心理訓練學問的重要性。22日，聽了市訓練局樊主任和范主任的報告，對我們市的學校現狀有了明確的熟悉。下午我們聽

3、了合肥市包河區訓練局高俊局長的報告科學規劃強化管理 注意實效。23日上午我們聽了合肥師范學院汪昌華教授的講座加強師資隊伍建設與提高教學水平， 我明白以學生為中心，以人為本的新理念。下午聽了合肥行知學校許文良校長的報告，我們知道了什么是好學校，如何辦好學校。8月24日，市訓練局馬科長、卓所長分別給我們做了報告。9月24日市訓練局縱科長給我們作了訓練人事制度改革的形勢分析。下午市司法局孔科長給我們解析了青少年犯罪方面的形勢。9月25日看錄像，學習國家中長期訓練改革與進展剛要 。下午 ，逸夫師范凌老師對信息訓練學問給我們進行了傳授。9月26日，省訓練學院教授陳宏友、談儒強分別給我們作了學校管理藝術、

4、特色學校建設講座。9月27日馬鞍山七中學校校長向崇仁、馬鞍山試驗學校校長熊孔懷分別就新形勢下的現代訓練管理模式，抓隊伍促進展、抓管理提質量，走科學的教研教改之路，明確了當前訓練改革進展的態勢，現代訓練背景下的校長專業進展，學校文化建設，師德師風建設等方面作了講座。9月28日，宿州學院彭鴻雁教授、周濤教授分別作了講座。9月29日座談溝通。 下面就我的學習和熟悉談幾點心得體會： 一、重抓隊伍建設 科學進展觀的核心是以人為本。學校進展的核心是人的進展，要促進學生的全面進展，擔當育人任務的老師首先要進展，故我們把隊伍的建設作為學校的頭等大事來抓。 （1）抓中層領導隊伍建設，我們從思想作為建設著手，增加

5、各校基層領導干部的學習，工作的自覺性和實效性，強化基層領導的示范作用，重點抓四方面的內容：抓學習、抓制度、抓務實、抓和諧。 （2）抓黨員隊伍建設。我們要求每位黨員嚴格要求自己，擅長學習，勤于思索，勇于實踐，大膽創新在工作中挑戰自我，超越自我，使每位黨員老師的訓練理念，思維方式，業務水平，工作力量等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。 （3）抓老師隊伍建設。要號召全體老師以xx的構建和諧社會，科教興國為指導方針，努力學習不斷進取，以新時期現代的老師的標準，加強自我修養，提升老師品位，提高育人力量，提高工作藝術。要充分發揮骨干老師的作用，做到骨干引領，資源整合，共享互贏，從而引領全鄉老師把

6、才智和力氣都分散到實現訓練事業振興上來。 二、抓學校的規范管理 辦人民滿足的訓練，歸根結底就是要提高訓練教學質量。首先要抓好訓練教學常規管理。從校本、備課、上課、作業輔導，訓練教學活動的開展都要重創新、講實效，樂觀推動訓練改革的方法和老師創新力量、訓練教學藝術的提高，為每一位學生全面的成長和進展供應最佳的養分“套餐”。其次要強化訓練教學質量目標的調整，各校務必要求真務實，分別制定出各層面的質量目標，并要依據既定目標，實行切實可行的方法和措施，落實目標，提高質量，在實施過程中不僅僅要重視其結果，更要關注實施的過程，總結和反思，從而激勵老師、學生，有效地工作、學習全面和諧的進展。要以規范管理年位契

7、機，使學校管理規范化。 三立足本職、更新理念、分散人心 校長的職業角色主要是領導者、管理者和訓練者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：“一個好校長能帶出一所好學校”。做一個有訓練思想的校長，校長對學校的領導首先是訓練思想的領導，要依據國家的訓練政策法規，結合本縣訓練局的精神要求，以及本校的實際狀況，對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用，明確辦學目標，規范辦學行為，運用訓練規律選擇高效能的方法統籌全校工作，科學地確定肯定時期內學校訓練教學工作的重點與進展規劃，并組織實施這些工作任務，取得肯定的效果，不忘自己的使命，把學校辦成師生共同進展的平臺，當好師生和家長的服務員角

8、色。客觀公正，公正的評價老師工作，以合理、合法、合情的層次協調好領導與老師、老師與老師、老師與學生、學生與學生、老師與家長之間的人際關系要堅持“以感情留人，以事業留人”的原則，營造一個和諧的、良好的人際關系，形成分散力，發揮團隊作用的、團隊精神，學校才有更大的進展，因為在新的世紀，情商將成為勝利領導中最重要的因素之一。校長要更新觀念，以培育學生為目標，抓訓練理念的更新，訓練理念也就是訓練境界，只有符合老師、學生實際的理念，才能促進學校、老師、學生的進展，營造一個良好的育人環境。校長要以激勵競爭為基點抓學校管理機制建設，以師德素養為核心抓老師隊伍建設，以訓練質量為中心，抓教研教學管理機制，以創新

9、思想為指導，抓基礎設施建設。總之，要當好校長特別難，因為要當好老師、學生、家長的服務員并不是一件簡潔的事。 四學校必需走科學進展之路 學校要進展，老師要進展，學生要進展。校長要樹立科學的教科研理念，有超前的訓練意識，要帶頭搞教研教改，樂觀參加，使校長走進課堂、走進學生、走進老師，與老師學生共同進展。學校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學改革、優化課堂結構、提高高效課堂和加大力度關愛學困生，轉變學困生兩個重點之上。引導老師研懂教材、改進教法，與學困生溝通思想，建立相互信任，民主、公平、和諧的師生關系。關心學困生解決心理上的障礙，力量上的障礙，思想上的障礙，關心他們找回自信，樹立信念，信任自我，激

10、發愛好，培育良好的學習習慣，努力學習，走出逆境，我認為轉變一名學困生比培育一名優秀生意義更大、更重要。校長要引導老師把課堂還給學生，科學支配講與學的時間安排，培育學生“自主、合作、探究”的學習方法。并發揮教研組的作用，學校每學期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，每一位老師都有一個主攻點和解決的問題，真正把教研教改落實到實處，不搞形式主義，不走過場，只有老師的專業進展了，素養提高了，學校才能真正得到進展。 五、學校的進展離不開學校的文化建設 學校文化建設是一所學校生存與進展方式，表現為學校的整體思想，心理和行為方式，打算著學校戰略及相應的制度策略的制定和策劃，打算著訓練教學質量的提高和進展的速度，打算著校內各種資源的開發利用和整合，塑造著學校的社會形象，因而學校文化建設理應成為學校