1、高品質文檔2022年java實訓實習心得 學以致用，學完的學問點需要到應用中使用，才能夠真正理解和把握，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了，這是在java實訓實習中的心得。下面是為大家收集整理的java實訓實習心得，歡迎大家閱讀。 java實訓實習心得篇1 在上學期的最終一周和本學期的第一周，我和同組的學員在學校機房進行了JAVA暑期實訓,現在已經結束了。 回首上學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，Application應用程序和Applet小程序，它的開發工具、數據類型、變量、接口、輸入輸出流等。學會分析特別，拋出特別，后期主要是小程序運用，Gui界面設計和大事。我覺

2、得這兩種程序結構有很大的不同，不管是體系結構還是運行方式，都有很大的區分，而我主要偏向于小程序的學習。因為我感覺它有用性比較大，可以做出許多不錯的嬉戲、運用程序等，而且它比較敏捷。當然學學問不能僅憑自己的愛好和一時愛好，要一步一個腳印、認仔細真、踏踏實實，理論與實踐相結合。在把握課本實例和內容之后，要有肯定的擴展閱讀和課外學習，充分全面的了解JAVA的應用和擴展運用。在我所學的語言當中，我自認為JAVA是一門比較強大的面對對象編程語言。不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的敏捷多變和有用性，而且它比較的經典和強悍。 這次實訓，面對老師布置的任務，一開頭有些驚慌和無措。不過，事后我首先想到這和

3、課本上的某些學問具有結合點，回憶和分析了老師教過的算法和詳細實施方法，并綜合考慮了其他的方面。在編寫時，一個小小的符號、一個常量變量的設定，這都無不考量著我的細心和嚴謹。所以學習JAVA，不僅對我們以后學習其他語言有很大 的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個編程人員首先應具有的良好心理素養，那就是冷靜思索和用心致志。 在此次實訓中，我意識到一個好的編程人員要擅長溝通和團結拼搏。實訓結束后，我覺得要學好一門計算機語言必需牢記以下幾點： 1. 態度第一 2.愛好是關鍵 3.敢于挑戰 4.不懈追求 實訓結束了，大家都有一種解脫的感覺。當然我想自己更多的是興奮和一點點的成就感。現在我覺得，學習J

4、AVA要不斷的復習和運用，做到舉一反三，將所學學問充分融入到平常的學習生活中去，從而為以后的工作打好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們供應這次機會，讓我們更好的把握和了解JAVA這門語言。 通過這次實訓，我真的從中學到了許多東西。我對這個介于人類與非人類之間的計算機編程語言有了較上學期更進一步的熟悉。其間快樂過、郁悶過、無奈過、彷徨過隨著實訓的圓滿勝利與試驗報告的順當完成，有點微微的驕傲感使人難忘。至于我做的程序，還不是很完善，所以我將始終去完善它，不斷地學習下去。伴隨著學習的深化，我發覺高深的東西還有許多許多，等待著我自己去發掘。對于JAVA語言，我會更加努力。 java實訓實習心得篇2

5、作為就業培訓，項目的好壞對培訓質量的影響特別大，經常是打算性的作用。這篇文章是關于在學習java軟件開發時練習項目的總結，簡潔總結為以下幾點： 1、項目肯定要全新的項目，不能是以前做過的 2、項目肯定要企業真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應用系統 3、在開發時要和企業的開發保持全都 4、在做項目的時候不應當有參考代碼 長話短說就是以上幾點，假如你想要更多的了解，可以連續往后看。 一：項目的地位 因為參與就業培訓的學員許多都是有肯定的計算機基礎，大部分都具備肯定的編程基礎，尤其是在校或者是剛畢業的學生，多少都有一些基礎。 他們欠缺的主要是兩點： (1)不能全面系統的、深化的把握某種技術，

6、也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿意就業的需要。 (2)沒有任何實際的開發閱歷，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發和應用就歇菜了。 解決的方法就是通過項目練習，對所學學問進行深化，然后通過項目來獵取實際開發的閱歷，從而彌補這些不足，盡快達到企業的實際要求。 二：如何選擇項目 項目既然那么重要，確定不能隨任憑便找項目，那么畢竟如何來選擇呢?依據java的討論和實踐閱歷總結，選擇項目的時候要留意以下方面： 1：項目不能太大，也不能太小 這個要依據項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來推斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。 2：項目不能脫離實際應用系統

7、項目應當是實際的系統，或者是實際系統的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必需讓學員盡快地融入到實際項目的開發當中去。任何人接受和把握一個東西都需要時間去適應，需要重復幾次才能夠真正把握，所以每個項目都必需跟實際應用掛鉤。 3：項目應能掩蓋所學的主要學問點 學以致用，學完的學問點需要到應用中使用，才能夠真正理解和把握，再說了，軟件開發是一個動手力量要求很高的行業，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。 4：最終綜合項目肯定要是實際應用系統 學員經過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，假如這個系統還達不到實際應用系

8、統的標準，學員練習過后也還是達不到企業實際的需要，那么這個培訓應當說質量就不高了。抱負的狀況是這個項目就是實際項目，到時候學員就業到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。 三：java怎么選擇項目 這個不是靠想象，而是依據實際的狀況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是規律思維)，當然這里只是爭論方法，不涉及詳細的項目案例。 我們可以采納倒推的方式來分析： (1)最終的項目肯定是真實的項目，也就是要把學員訓練到能夠獨立開發實際應用，通常我們還不能選最簡潔的項目，因為學員的汲取還要有一個折扣，所以最終的項目應當選實際項目中中等難度的項目 (2)最終項目定下來過后，開頭

9、分解這個項目，看看為了達到完成這個項目需要哪些技術和學問點，以及每部分學問點的深度，然后定出每個分階段的任務 (3)然后開頭選擇分階段的項目，分階段的項目應當比剛才分析出來的分階段任務稍稍簡單點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分學問點和深度。 (4)然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務的，可以認為是分階段項目的分階段項目 (5)最終把要求把握的學問點和要求把握的深度，分散到日常教學和練習中。 好了，把上面的分析用正向描述就是： 日常教學和練習中學習和把握的學問 =演示項目 =分階段項目 =綜合項目 =勝任企業實際開發需

10、要。 附注：有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文爭論)，最最基本和重要的一條就是：肯定要指導學生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發代碼，讓學生能夠跟著做出來才是真的把握了。 上面闡述了java對項目的態度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下： 1：真項目 項目肯定要真實，要是企業實際應用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個肯定要是最新的項目，企業的要求也是在不斷變化的，應用技術的方向和層次也在不斷變化，這些都體現在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術和層次很可能已經過時了，根本達不

11、到訓練的目的。 java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業獵取最新的項目需求，然后經過選擇和細心設計，以保證既能訓練技術，又能得到實際的開發閱歷。這樣實現了跟企業的同步，企業做什么，我們就學什么，然后也跟著做什么。 2：真流程 開發的流程也要跟企業的實際開發保持全都。從項目立項開頭，到需求分析、概要設計、具體設計、編碼、測試的各個環節，都要完全根據真實的開發流程來做。 java的主力老師都是實戰出身，在java開發方面都至少有七年以上的開發閱歷，同時具備多年的項目管理閱歷，所以能夠完全根據企業開發的流程來訓練學生。 3：真環境 開發的環境也要跟企業一樣，包括常用的開發工具、開發平

12、臺、應用服務器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。 java的做法是：構建跟企業完全一樣的環境，然后跟企業開發一樣，分團隊開發。老師就相當于項目經理，一個班分成多個小組，每個組有自己的team leader，大家分工合作，共同完成項目。 4：真開發 這是java最與眾不同的一點，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業需要能實際開發的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java特別強調：項目肯定要讓學生動手寫出來。 java的做法是：老師做為項目經理，帶領著大家一起去做需求分析、概要設計、數據結構設計、接口設計、重要業務流程的分析設計等，然后由學生們

13、分團隊進行開發，實現整個項目。這里有幾個與眾不同： (1)：現場帶領學生一起做分析和設計，而不是預先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設計的過程和方法，而不是已經做好的結果。 (2)：java選用的項目基本都是企業最新的項目，許多都是java的學生和企業在同期開發,所以是不配發源代碼的。這樣也斷絕了學生的依靠思想,認仔細真去開發。可能有同學會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學習啊! 這是一個典型的誤區：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學習。這個方法對有閱歷的人來講是對的，但是對于還在學習期間，沒有閱歷的學員來講，就是一個熟悉的誤區了。因為你或許能看懂代碼的語法，但根本看不

14、懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設計，看不懂為什么要這么實現，看不懂代碼所體現的思想，其實，看了跟沒看沒有多大區分。 事實上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業級erp都有開源的,而且許多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，緣由就在于達不到那個水平，看不懂代碼背后所體現的設計和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。 當然不排解有這樣的高人是能夠完全能理解和把握這些大師級作品的，但估量不會是剛開頭學習java開發的學生，所以java依據多年的培訓閱歷，友情提示：在初學階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所達

15、到的學習效果。自己能寫出來的功能才是你真正把握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講的，就算講過看過，但是自己做不出來，那都不算會。 (3)：java在課堂上除了帶領學生去分析設計外，還會分析一些重點、難點功能的實現機制和原理，然后指導學生去實現。 5：真技術 java在每個項目中，特殊會抽取有難度的部分讓學生們在老師指導下實現，特地啃硬骨頭，那才能真正熬煉學生的開發力量。 比如：在做oa類的項目時，會重點去做工作流、公文收發、在線office掌握等;在做crm類項目時：會重點去做銷售自動化和市場塊的業務;在做人力資源類項目的時候會重點去做人力跟蹤和人力評測模型等. java在每個項目中，都會

16、使用目前企業最新最流行的技術，根據最新的難度去要求，從而讓學員能更符合企業的需要。 6：真閱歷 java的項目都是企業最新的真實項目，經過開發訓練，學員能夠積累足夠的真實的開發閱歷，以勝任企業的工作需要。在進行項目分析時，還會全面講解項目所要求的業務，讓學員從業務和技術上都能充分積累。 7：真實力 作為就業培訓，項目的好壞對培訓質量的影響特別大，經常是打算性的作用。這篇文章是關于在學習java軟件開發時練習項目的總結，簡潔總結為以下幾點：事實上，不采納有源代碼的教學性項目對java的要求特別高。 試想一下，假如項目分發下去，老師帶著分析后，學生都不會做會消失什么樣的后果?這對java的教學質量

17、提出了極高的要求，假如教學質量達不到讓學員獨立開發的水平，對依靠質量取勝和口碑進展的java將是毀滅性的。 另外一個，由于是全真的項目，在開發的過程中，確定會有許多的問題消失，這些都要老師去解決，由于不像教學項目那樣預先做好，又需要老師能很快地解決各個問題，這對老師的真實開發水平有極高的要求，這可是需要真功夫的。 總結 總之，java通過真實的項目，真實的開發環境和開發流程，指導學員去真正開發，讓學員得到真正的熬煉，收獲真正的開發力量。 java實訓實習心得篇3 短短的一個月很快就過去了，在這短短的一個月里，我學到了許多，了解了許多。在這一個月里我學到了有關JAVA等方面的學問，了解了關于軟件

18、開發的流程。了解了自己的不足，知道了自己努力的方向。 回顧這次的實訓，這次或許是最終的實訓機會。我是一名大二的學生，明年或許就要出去實習了，所以我很珍惜這次的實訓機會，因為它能夠讓我了解自己的不足以及以后自己努力的方向，同時也能讓我了解軟件開發的流程，增加一點軟件開發閱歷和社會閱歷。讓我在以后的實習中會更好的融入到其中，增加自己的就業機會，因為縱觀現在的就業形勢很不讓人樂觀，由于之前的經濟危機，就業機會越來越少，就業也越來越難，這就給了我們很大的壓力，所以要是沒有真本領，就業崗位就無從談起，因此，在以后的學習中，我會更加好好努力。 通過這次的實訓，我學到了許多： 首先，對JAVA識比以前有了更深的了解。在這之前由于種種緣由我JAVA學的很不好，編程我幾乎寫不出來。但經過這次的實訓，我對JAVA的理解，雖然還有許多都不懂，但我會在今后的實訓和學習中加以學習了解，力求弄懂，增加自己對JAVA的理解。 其次，在這次的實訓中我的動手操作力量有了一點的提高，剛開頭的時候JDK的配置，數據庫的安裝都消失了肯定的問題，JAVA 可實話開發工具的不熟識， 所以開頭的時候進程很慢，時間都用在了JDK的配置，數據庫的安裝以及熟識JAVA可視化開發工具上，但付出有了回報，勝利的配置了JDK，安裝了數據庫，熟識了