1、重視教育從幼兒抓起學習吳邵萍事跡心得體會重視教育從幼兒抓起學習吳邵萍事跡有感讀了 * 市 * 東路小學附屬幼兒園吳邵萍同志的事跡材料以后，我深有感觸，頭腦里立即閃現出這樣的一段文字：1987 年 1 月， 75 位諾貝爾獎得主聚集巴黎。有人問一位獲獎者：“您在哪所大學、 哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?”白發蒼蒼的學者沉思片刻，答道： “幼兒園”。“在幼兒園您學到了什么 ?”“把自己的東西分一半給小朋友； 不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，吃飯前要洗手；做錯事要表示道歉；午飯后要休息；要仔細觀察周圍的大自然。 ”這位科學家的回答耐人尋味。 一個人的成才， 教育是多么的重要，而幼兒教育又更

2、加的重要，它是所有教育的基石，一點都含糊不得！古語說的“三歲看老”就充分說明了這一點，而吳邵萍老師也必然認識到了這一點，她把畢生的精力都投入到幼兒教育上，用自己的身體力行帶動并促進了我國的幼兒教育，并取得了優異成績，成為我們所有教育工作者的楷模，真令人敬佩！幼兒階段是人生的起點，他接受什么樣的教育就決定著他未來的發展。 日本的迅速崛起就緣于他們非常重視幼兒教育。第二 1 次世界大戰以后， 日本從一系列細處著手改革本國教育， 重視培養學生對社會變化的適應能力和創造性，提高學生的學習欲望；在加強基礎知識的學習和注意培養個性的同時，保持從幼兒園到高中各科目內容的一貫性； 在培養尊重日本文化和傳統的態

3、度的同時，加強對世界文化和傳統的理解， 注意培養學生的基本素質。今天，日本的教育無論在數量上， 還是質量上都已經達到了世界一流的水平，雖不是盡善盡美，卻取得了無可爭議的成功。我國也非常重視幼兒教育，在幼兒園教育指導綱要 （試行）總則中明確指出： “幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。”這是因為：一、幼兒時期是智力開發的最佳期。美國心理學家杰明斯的研究指出，5 歲以前是智力發展最快的時期，對一個18 歲的孩子達到的正常智力水平來說，其中 50%的智力是 4 歲以前獲得的， 30是 4 8 歲獲得的， 20%是 8 18 歲前獲得的。 美國生理學家的研究也表明，幼

4、兒是大腦生理發展的最快時期， 一個成年人腦重約為 1400 克，其 4 歲時約為 1000 克， 8 歲時約為 1300 克。日本學者木樹久一指出，兒童潛在能力遵循一種遞減的規律，即生下來具有100 分潛在能力的兒童， 如果一出生就進行教育，可以成為具有100 分能力的人，若從 5 歲開始教育，只能成為具有80 分能力的人，若從 10 歲開始，就只能具有60 分能力的人。 由此可見， 幼兒大 2 腦發展速度之快。 在兒童智力迅速發展的時期，早期教育的作用也特別大， 因為智力與教育以及社會環境是密切相關的。若在這個時期內， 對孩子用正確的方法施以適當的早期教育，其效果可想而知。二、幼兒時期是人格

5、健全的關鍵期。 幼兒教育對人的個性品質形成具有重要作用。 幼兒時期， 孩子的個性品質開始萌芽并逐漸形成。這時孩子的可塑性強， 自我評價尚未建立， 往往以家長、老師的評價來評價自己。 家長、老師說 “好”，就是“好”，家長、老師說 “壞”，就是“壞”。若在這個時期對孩子施以正確的教育，好好引導，形成良好的個性、品質，對其一生都有重要影響。相反若在這個時期形成一些不好的個性品質或行為習慣， 以后就很難糾正。幼兒教育的重要前提必須是“愛”。吳邵萍同志就是因為喜歡孩子才選擇了教師職業。她28 年來始終立足于幼教第一線，遵循教育規律和幼兒身心發展規律，樹立科學的兒童觀、 教育觀、教師觀，對孩子一視同仁，

6、無私奉獻， 促進每位幼兒在不同水平上發展。她常說，孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一個孩子身上。她不僅是這樣說的，而且也是這樣做的。 3 正因為她把全部的精力都投入到幼兒教育上， 把所有的愛全部傾注在幼兒身上， 把所有的情全部灑在幼教事業上， 所以在幼教方面結出了累累碩果，為推動我國的幼教事業取得了顯著成績。她曾先后獲得“全國優秀教師”、“ * 省優秀教育工作者”、“ * 省特級教師” 、“ * 市十佳青年教師稱號” 、“首屆 * 市優秀青年教師”、“ * 市第二屆學科帶頭人” 、“ * 市千名崗位教師稱號” 、 “ * 市名教師”、“ * 區首屆中青年拔尖人才” 、“ * 區第二屆中青年拔尖人才” 、“ * 區第三屆中青年拔尖人才” 等稱號。 她也是國家教委人文社會科學研究“九五”規劃專項課題 早期兒童音樂教學法的心理研究科研基地負責人， 中國早期兒童音樂舞蹈教育發展研究中心 實驗基地負責人， 是 * 省教育科學研究院 幼兒教育特約研究員、 * 市第五屆幼教專業委員 * 事、* 市教學研究室學科教學視導員、 * 區教育科學研究學術委員會委員、* 區小學高級教師專業技術資格評審委員會主任委員。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有句名言： “ 沒有愛，就沒有教育。 ”我也是一名教育工作者，我敬