語文四年級上語文S版15《蒲公英的夢》導學案（第二課時）_第1頁
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文檔簡介

1、.老師導學案 學科： 語文 主備人：課題15.蒲公英的夢周次6總課時數2-2授課時間課型新課教學目標1、 理解課文是按照事情的開展寫的，讀懂課文內容，體會作者表達的思想感情。2、 2朗讀課文，讀懂課文內容，理解環境污染的危害，自覺增強環保意識。3、 使學生理解環境污染的危害，自覺增強環保意識。重點難點讀懂課文內容，體會作者表達的思想感情。教學方法小組合作教學程序教學內容個性設計設置提綱引導預習1、 讀課文，想想課文是按什么順序寫的，寫了哪幾部分內容？2、 說一說蒲公英為什么擔憂開不出漂亮的花，又為什么做了那么美妙的一個夢。把課文中描寫生動、形象的部分多讀幾遍。激趣生疑明確目的以故事導入：在寬闊

2、的大草原上，一棵棵蒲公英快樂的生長著，它們嫩綠的葉子把整個草原都染綠了，不久就長出了花骨朵，漸漸地花骨朵變成了黃色的花兒，一朵朵花兒爭奇斗艷，陣陣清香引來了辛勤的蜜蜂。漸漸地、漸漸地蒲公英的種子成熟了。有一天，風婆婆來了，它說要帶蒲公英的孩子去旅游，孩子們非常快樂，它們辭別媽媽，隨著風婆婆飛呀飛呀。其中，有一顆種子就落到了我們這篇課文寫的街心公園里。展示交流精講釋疑  品味朗讀感受蒲公英的遭遇。1默讀課文，找出表示現實生活中蒲公英不快樂的句子畫出來。2蒲公英為什么不快樂？根據自己找到地句子，把自己的體會跟同學們交流。  3小組討論后全班交流并討論、朗讀相關語句。感

3、受蒲公英開花后的遭遇。1蒲公英開花了嗎？它的心情怎樣？你從哪里知道？2當蒲公英迫不及待地想把這個好消息告訴葉子樹伯伯時，發生了什么事？  3蒲公英對我們人類提出什么建議和希望呢？學習課文第三部分第11自然段，感悟蒲公英的夢，增強環保意識。 1.蒲公英做了個什么樣的夢？2你知道蒲公英為什么會做這樣的夢呢？ 3.假設你是蒲公英，你想生活在什么樣的環境中？如今閉上眼睛，趴在桌子上想象一下。 4.說說你們做了一個什么好夢？假如大家想夢想成真我們應該怎么做？ 盤點收獲總結提升1、 說說自己記住了哪些好詞2、 理解了哪些知識3、 小組內說說收獲巧設練習達標檢測1、照樣子，寫詞語。干干凈凈AABB_ _ _2、用線段把以下詞語恰當地搭配起來。宏大的感受 活得傷心寬闊的草皮 笑得自在鳥兒的樂園 哭得開心愉快的綠地 玩得迷人板書設計蒲公英的夢   開花前 開花后 夢里     <時間順序>    擔憂 

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