1、第1單元 閃客之門 一、單元概述一、單元概述 本單元通過學生對本單元通過學生對Flash 8Flash 8的逐步了解，初步感受制作動畫的逐步了解，初步感受制作動畫的樂趣，體驗踏入閃客之門的喜悅。的樂趣，體驗踏入閃客之門的喜悅。 在本單元中，通過任務驅動、競賽等方式，充分調動學生的在本單元中，通過任務驅動、競賽等方式，充分調動學生的參與熱情與創新意識，使學生了解并學習制作逐幀動畫，并利用參與熱情與創新意識，使學生了解并學習制作逐幀動畫，并利用繪圖工具、導入位圖等方法來完善動畫的畫面效果。繪圖工具、導入位圖等方法來完善動畫的畫面效果。 二、學習目標二、學習目標 本單元是學生初次接觸本單元是學生初次

2、接觸Flash 8Flash 8，因此主要讓學生通過欣賞，因此主要讓學生通過欣賞與制作簡單動畫來體會并理解逐幀動畫的制作原理與制作方法。與制作簡單動畫來體會并理解逐幀動畫的制作原理與制作方法。 通過本單元循序漸進的學習過程，學生將逐漸了解并掌握：通過本單元循序漸進的學習過程，學生將逐漸了解并掌握：舞臺的設置、新建圖層、使用繪圖工具、導入位圖、制作逐幀動舞臺的設置、新建圖層、使用繪圖工具、導入位圖、制作逐幀動畫、測試影片并保存動畫等技能與方法。畫、測試影片并保存動畫等技能與方法。 利用知識的遷移性，通過對新軟件的學習引導學生發現操利用知識的遷移性，通過對新軟件的學習引導學生發現操作中的相通之處，

3、從而利用已有的知識技能分析并解決問題。作中的相通之處，從而利用已有的知識技能分析并解決問題。如：文件的如：文件的“保存保存”與與“打開打開”，這樣的操作過程同，這樣的操作過程同PowerPointPowerPoint、WordWord等程序的操作相似。如：繪圖工具的使用與等程序的操作相似。如：繪圖工具的使用與“畫圖畫圖”軟件中更改顏色、繪制圖形的方法類似。軟件中更改顏色、繪制圖形的方法類似。 讓學生充分體會成就感。可在每課或每個單元結束時對作讓學生充分體會成就感。可在每課或每個單元結束時對作品進行展示，展示與評價中可以調動學生來進行自評、互評或品進行展示，展示與評價中可以調動學生來進行自評、互

4、評或加入教師評價，也可在評價中增加最佳創意、最佳美工、最佳加入教師評價，也可在評價中增加最佳創意、最佳美工、最佳技術等。通過展示與評價的過程，使不同層次（能力）與愛好技術等。通過展示與評價的過程，使不同層次（能力）與愛好（側重技術或美術等的不同方面）的學生提高興趣、建立信心、（側重技術或美術等的不同方面）的學生提高興趣、建立信心、取長補短，從而更好地完善自我。（有條件的學校還可以把學取長補短，從而更好地完善自我。（有條件的學校還可以把學生作品放到網上進行展示，讓學生體會學以致用的樂趣。）生作品放到網上進行展示，讓學生體會學以致用的樂趣。） 單元結束后，教師要幫助學生梳理重點的知識、技能，要單元

5、結束后，教師要幫助學生梳理重點的知識、技能，要注意引導學生進行經驗的積累注意引導學生進行經驗的積累, ,并注意養成制作動畫的好習慣。并注意養成制作動畫的好習慣。 初識初識Flash 8Flash 8的啟動的啟動: 1.點擊開始點擊開始,選擇程序選擇程序. 2.選擇選擇Flash 8簡體中文正式版即可簡體中文正式版即可.1二二. Flash工作環境簡介工作環境簡介:菜單欄菜單欄工具欄工具欄工具箱工具箱快捷面板工具快捷面板工具時間軸面板時間軸面板展示區展示區一、一、FlashFlash工具欄工具欄科目一考試 http:/ 駕駛員理論考試科目二考試 http:/ 場地考試科目三考試 http:/ 實

6、際道路考試科目四考試 http:/ 安全文明駕駛常識考試2016年駕駛員試題網學車試題大全顯示信息顯示信息顯示調色板顯示調色板顯示字符顯示字符顯示實例顯示實例顯示影片瀏覽器顯示影片瀏覽器顯示動作顯示動作顯示圖庫顯示圖庫快捷顯示工具快捷顯示工具Flash5Flash5工具箱工具箱工具箱用于繪圖，為動工具箱用于繪圖，為動畫準備各幀各層的內容，畫準備各幀各層的內容，并對其編輯和修改。并對其編輯和修改。工具參數區又稱為編輯工具參數區又稱為編輯器，選擇任何一種工具時，器，選擇任何一種工具時，其下方即彈出相應的編輯其下方即彈出相應的編輯器。器。選取工具區選取工具區視圖查看區視圖查看區顏色選取區顏色選取區附

7、屬選項區附屬選項區二、菜單欄：二、菜單欄： 單擊每個菜單選項，可以看到相應的下拉單擊每個菜單選項，可以看到相應的下拉單選項，其具體功能將在以后敘述。單選項，其具體功能將在以后敘述。 三、時間軸窗口三、時間軸窗口: 此窗口是用戶對此窗口是用戶對Flash影片內容進行組織和影片內容進行組織和控制的地方控制的地方.它是由時間線和圖層區兩部分它是由時間線和圖層區兩部分組成組成,是是Flash獨有的組成部分獨有的組成部分. 四）舞臺四）舞臺: 舞臺是用戶繪制舞臺是用戶繪制,編輯圖形的地方編輯圖形的地方,也也是是Flash影片內容展示的地方影片內容展示的地方. 五）浮動面板五）浮動面板: Flash有許多

8、浮動面板有許多浮動面板,每一個面板每一個面板都包含了一些特定的功能或實現某都包含了一些特定的功能或實現某些畫面屬性設置功能些畫面屬性設置功能. 1 1、認識、認識Flash 8Flash 8的工作界面，學習使用繪圖工具繪制圖形并制的工作界面，學習使用繪圖工具繪制圖形并制作成逐幀動畫是本課的重點。作成逐幀動畫是本課的重點。 學生從未接觸過學生從未接觸過“浮動面板浮動面板”、“時間軸時間軸”、“舞臺舞臺”等內容，等內容，本課不需要讓學生記憶，只要他們建立感性認識就可以。本課不需要讓學生記憶，只要他們建立感性認識就可以。 FlashFlash中繪圖工具的使用可以結合中繪圖工具的使用可以結合“開始開始

9、”“程序程序”“附附件件”中的中的“畫圖畫圖”軟件的共通性來學習，圖軟件的共通性來學習，圖1.11.1和圖和圖1.21.2是兩個不同是兩個不同軟件的工具面板，它們在形狀的繪制、色彩改變等方面相似。通過軟件的工具面板，它們在形狀的繪制、色彩改變等方面相似。通過對比學習，可以減少新軟件的陌生與距離感。對比學習，可以減少新軟件的陌生與距離感。 FlashFlash 工具工具 面板面板畫圖軟件畫圖軟件工具面板工具面板圖1.1圖1.2 學生在幀上繪圖時，容易出現在其他幀上操作的問題，這是因為：學生在幀上繪圖時，容易出現在其他幀上操作的問題，這是因為： 幀的數量，由于是第一節課接觸，因此容易混亂。幀的數量

10、，由于是第一節課接觸，因此容易混亂。 每一幀畫面是不斷豐富與完善的過程，因此畫面內容相似。每一幀畫面是不斷豐富與完善的過程，因此畫面內容相似。 2 2、幀的理解與操作是本課的難點、幀的理解與操作是本課的難點 可以借助傳統動畫的制作原理來認識幀的概念，幀相當于一個靜態可以借助傳統動畫的制作原理來認識幀的概念，幀相當于一個靜態的畫面，不同的兩幀或多幀畫面循環播放就可以產生動畫效果，而每一的畫面，不同的兩幀或多幀畫面循環播放就可以產生動畫效果，而每一個變換的靜止畫面就是一個關鍵幀。要注意區分幀與關鍵幀、空白關鍵個變換的靜止畫面就是一個關鍵幀。要注意區分幀與關鍵幀、空白關鍵幀與空白區域。幀與空白區域。關鍵關鍵幀幀F6幀幀F5空白空白區域區域空白空白關鍵關鍵幀幀F7 一個圖層，猶如一張透明的紙，上面可以一個圖層，猶如一張透明的紙，上面可以繪制任何事物或書寫任何文字，所有的圖繪制任何事物或書寫任何文字，所有的圖層疊合在一起，就組成了一幅完整的畫。層疊合在一起，就組成了一幅完整的畫。 提示：