1、1.2.2（一）解析法：（一）解析法：優點：優點：關系清楚，容易求函數值。關系清楚，容易求函數值。 用數學表達式表示兩個變量之間的用數學表達式表示兩個變量之間的對應關系，這個數學表達式叫做函對應關系，這個數學表達式叫做函數的解析式，簡稱：解析式。數的解析式，簡稱：解析式。（二）圖象法：（二）圖象法：用圖象表示兩個變量之間的對用圖象表示兩個變量之間的對應關系。應關系。 優點：優點：直觀形象地表示出函數變化情況。直觀形象地表示出函數變化情況。 列表法：列表法：列出表格來表示兩個變量之間的對應關列出表格來表示兩個變量之間的對應關系。系。優點：優點：不必通過計算就能直接看出與自變量的值不必通過計算就能

2、直接看出與自變量的值相對應的函數值。相對應的函數值。 例例3 某種筆記本的單價是某種筆記本的單價是5元，買元，買x 個筆記本需要個筆記本需要y元。試用函數的三種表示法表示函元。試用函數的三種表示法表示函數數y=(x)。解解：這個函數的定義域是數集：這個函數的定義域是數集1，2，3，4，5用解析法可將函數用解析法可將函數y=f(x)表示為表示為用列表法可將函數表示為用列表法可將函數表示為筆記本數筆記本數x12345 錢數錢數y51015202554321,x543215,x, xy用圖象法可將函數表示為下圖用圖象法可將函數表示為下圖.012345510152025xy筆記本數筆記本數x12345

3、 錢數錢數y510152025例例4 下表是某校高一（下表是某校高一（1）班三名同學在高一）班三名同學在高一學年度六次數學測試的成績及班級平均分表。學年度六次數學測試的成績及班級平均分表。解：從表中可以知道每位同學在每次測試中的成解：從表中可以知道每位同學在每次測試中的成績，但不太容易分析每位同學的成績變化情況。績，但不太容易分析每位同學的成績變化情況。如果將如果將“成績成績”與與“測試時間測試時間”之間的關系用函之間的關系用函數圖象表示出來，如下圖，那么就能比較直觀地數圖象表示出來，如下圖，那么就能比較直觀地看到成績變化地情況。這對我們地分析很有幫助。看到成績變化地情況。這對我們地分析很有幫

4、助。第一第一次次第二次第二次第三次第三次第三次第三次第五次第五次第六次第六次王偉王偉98 8791928895張城張城907688758680趙磊趙磊686573727582班級平均分班級平均分88.278.385.480.375.782.6請你對這三位同學在高一學年度的數學學習情況做一個分析。請你對這三位同學在高一學年度的數學學習情況做一個分析。123456060708090100.xy王偉王偉張城張城班平均分班平均分趙磊趙磊第一第一次次第二次第二次第三次第三次第三次第三次第五次第五次第六次第六次王偉王偉98 8791928895張城張城907688758680趙磊趙磊68657372758

5、2班級平均分班級平均分88.278.385.480.375.782.6123456060708090100.xy王偉王偉張城張城班平均分班平均分趙磊趙磊從圖像我們看到，從圖像我們看到，王偉王偉同學的數學學習成績始終高于同學的數學學習成績始終高于班級平均水平，學習情況比較穩定而且成績優秀。班級平均水平，學習情況比較穩定而且成績優秀。張城張城同學的數學成績不穩定，總是在班級平均水平上同學的數學成績不穩定，總是在班級平均水平上下波動，而且波動幅度較大。下波動，而且波動幅度較大。趙磊趙磊同學的數學學習成績低于班級平均水平，但他的同學的數學學習成績低于班級平均水平，但他的成績曲線呈上升趨勢，表明他的數學

6、成績在穩步提高。成績曲線呈上升趨勢，表明他的數學成績在穩步提高。例例5 畫出函數畫出函數y=|x|的圖象的圖象.解：由絕對值的概念，解：由絕對值的概念，我們有我們有y=x, x0,-x, x0.圖象如下：圖象如下：-2-30123xy12345-1有些函數在它的定義域中，對于自變量有些函數在它的定義域中，對于自變量X的不同取值的不同取值范圍，對應關系不同，這樣函數通常稱為范圍，對應關系不同，這樣函數通常稱為分段函數。分段函數。例例6.某市空調公共汽車的票價按下列規則制定：某市空調公共汽車的票價按下列規則制定：（1）5公里以內公里以內(含含5公里公里)，票價，票價2元；元；（2）5公里以上，每增

7、加公里以上，每增加5公里，票價增加公里，票價增加1元元（不足（不足5公里的按公里的按5公里計算）。公里計算）。已知兩個相鄰的公共汽車站間相距為已知兩個相鄰的公共汽車站間相距為1公里，如公里，如果沿途（包括起點站和終點站）有果沿途（包括起點站和終點站）有21個汽車站，個汽車站，請根據題意，寫出票價與里程之間的函數解析式，請根據題意，寫出票價與里程之間的函數解析式，并畫出函數的圖象。并畫出函數的圖象。解：設票價為解：設票價為y，里程為，里程為x，則根據題意，則根據題意，如果某空調汽車運行路線中設如果某空調汽車運行路線中設21個汽車站，那么汽個汽車站，那么汽車行駛的里程約為車行駛的里程約為20公里，

8、所以自變量公里，所以自變量x的取值范的取值范圍是（圍是（0，20由空調汽車票價的規定，可得到以下函數解析式：由空調汽車票價的規定，可得到以下函數解析式：y=2, 0 x 53, 5 x 104, 10 x 155, 15 x200510 152012345xy根據函數解析式，可畫出函數圖象，如下圖根據函數解析式，可畫出函數圖象，如下圖注意：注意：1 1、有些函數在它的定義域中，對于自變量、有些函數在它的定義域中，對于自變量x x的不同取值范圍，的不同取值范圍， 對應關系不同，這種函數通常稱為對應關系不同，這種函數通常稱為分段函數分段函數。分段函數的表。分段函數的表 達式雖然不止一個，但它不是幾

9、個函數，而是一個函數。達式雖然不止一個，但它不是幾個函數，而是一個函數。 2 2、分段函數的定義域是各段定義域的并集，值域是各段值域的分段函數的定義域是各段定義域的并集，值域是各段值域的 并集。并集。 3 3、函數圖象不一定是光滑曲線（直線），還可以是一些孤、函數圖象不一定是光滑曲線（直線），還可以是一些孤 立的點、一些線段、一段曲線等。立的點、一些線段、一段曲線等。 函數的推廣函數的推廣映射映射映射定義：設映射定義：設A A，B B是兩個非空的集合，如果按某一個確定的對應關系是兩個非空的集合，如果按某一個確定的對應關系f f , , 使對于集合使對于集合A A中的任意一個元素中的任意一個元素

10、X X ，在，在集合B中都有惟一確定的元素都有惟一確定的元素y y與與之對應，那么就稱對應之對應，那么就稱對應f f：A AB為從集合為從集合A到集合到集合B的一個映射。的一個映射。映射的判斷：如果集合映射的判斷：如果集合A A中的任何一個元素，按照對應關系中的任何一個元素，按照對應關系f f，在集，在集 合合B B中都有唯一的元素和它對應，那么這個對應就是映中都有唯一的元素和它對應，那么這個對應就是映 射，否則就不是映射。射，否則就不是映射。方向不同，映射也不同。方向不同，映射也不同。象與原象：映射是從原象集合到象集的對應。象與原象：映射是從原象集合到象集的對應。函數是函數是“兩個數集間的一

11、種確定的對應關系兩個數集間的一種確定的對應關系”。當我們將數集擴展。當我們將數集擴展到任意的集合時，就可以得到映射的到任意的集合時，就可以得到映射的概念。概念。判斷以下關系是否為映射？判斷以下關系是否為映射？94133221130456090 11 22 33149123123456開平方開平方求正弦求正弦求平方求平方乘以乘以2 21232221 （1） （2） （3） （4）請說出映射中的對應法則以及象與原象。請說出映射中的對應法則以及象與原象。小結小結映射與函數的相同點和不同點映射與函數的相同點和不同點（1 1）相同點：）相同點：函數與映射都是兩個集合中的元素的對應；函數與映射都是兩個集合

12、中的元素的對應；函數與映射分別都有三個要素；函數與映射分別都有三個要素；函數映射的對應都具有方向性；函數映射的對應都具有方向性；函數中的兩個集合與映射中兩個集合都是非空的；函數中的兩個集合與映射中兩個集合都是非空的；對應類型只有：對應類型只有：一對一一對一，或，或多對一多對一（2 2）不同點：）不同點：函數是一種特殊的映射，映射是函數的擴展；函數是一種特殊的映射，映射是函數的擴展；函數中的兩個集合是非空的數集，映射中的兩個集合的元素函數中的兩個集合是非空的數集，映射中的兩個集合的元素 是任意的。是任意的。例題例題求下列函數的值域：求下列函數的值域：2 , 1 , 0 , 1, 21|) 1 (xxy解：本題可直接根據它們的定義域及對應法則得到值域解：本題可直接根據它們的定義域及對應法則得到值域1, 0 , 1y) 13(34)2(2xxxy解：本題可借助數形結合的方法得到函數的值域解：本題可借助數形結合的方法得到函數的值域1)2(3422xxxy從圖形上觀察可以得出函數的值域為從圖形上觀察可以得出函數的值域為81|yy318113432)3(xxy解：對于沒