1、希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!教師個人工作總結(jié)導(dǎo)讀：教師個人工作總結(jié)篇1本學(xué)年我擔(dān)任的是初三1-4四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué) 化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級 學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí) 際問題打下基礎(chǔ)。化學(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的 知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分 學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了 更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時根據(jù)情況 進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。學(xué)生剛接觸化學(xué)時，對

2、化學(xué)都很有興趣，尤其對化學(xué)實(shí)驗更感到 有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語、 基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學(xué)視為“第 二外語”，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對化學(xué)逐漸失去興趣。為此 我就對學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險探索化學(xué) 奧秘的軼事；講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也 需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識重要。初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張， 因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的 一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué) 生快速理解記憶。例如：實(shí)驗

3、室制氧氣的兩種方法：高鎰酸鉀制氧氣， 固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟 7個 字，”查裝定點(diǎn)收離熄”。“過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作 安全又簡單：“查裝定收”只 4字。”再比如：學(xué)生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物 質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構(gòu)物質(zhì)。” “金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類，都由原子直接構(gòu)。” “非金屬原子先組合，構(gòu)成分子種類多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分 子單質(zhì)，非、非組成的化合物”等等。二、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗的作用初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣， 形象識記能力超過抽 象識記能

4、力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在 課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗教學(xué)，在演示實(shí)驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會 觀察實(shí)驗現(xiàn)象，學(xué)會在實(shí)驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì) 的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗探 究，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的 化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動腦、動手，氣氛嚴(yán)肅活潑，取得較好的效果；平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗。三、精講精練，努力提高教學(xué)效率教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法 - “念”和 “練”，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對

5、性較強(qiáng)的問題，引 導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌 握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時，我讓學(xué)生書 寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方 程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。四、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多 的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對 比，幫助學(xué)生形成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué) 中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫助學(xué)生進(jìn) 行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲；練習(xí)題、測試題都

6、精心選擇，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收 和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。 平時就注意培優(yōu)補(bǔ) 差，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中 考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百 問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。五、不足與反思。今年由于春節(jié)時間較早，學(xué)生接受能力出乎意料，使得后期教學(xué) 出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況。與學(xué)生的接觸時間不夠多，與學(xué)生進(jìn)行交流的時 間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對學(xué)生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力， 能取得較好的成績。教師個人工作總結(jié)篇2光陰過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相

7、學(xué)習(xí)，配合生活中又臨近 年末，我對照圓滿地完成了本年度的工作。回首這學(xué)期的工作，使我 認(rèn)為既勞碌又充足。我的教授教化思想和教授教化程度都獲得了很大 的進(jìn)步，并取得了一些造詣。下面我將本年度的個人（一）思想政治方面在本學(xué)年的教授教化工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極 參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)時更新教導(dǎo)理念積極參加校本 培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教導(dǎo)形式不允許我們 在講堂上反復(fù)講述，我們必須具有先進(jìn)的教導(dǎo)看念，能力適應(yīng)教導(dǎo)的 成長。自始至終我不停以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、鍥而不舍的 工作精神從事英語教授教化。以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求本 身。思想積極向上，要

8、求提高。在教授教化中，可以或許做到為人師 表，關(guān)愛學(xué)生，贊助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充溢學(xué)習(xí)熱情和信心，以康健文 明的形象言傳身教。（二）教導(dǎo)教授教化工作方面在講堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，力爭體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系； 體會英語的 代價，加強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心；初步學(xué)會利用英語的思維方 法去察觀，闡發(fā)，辦理日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于立異 的科學(xué)精神；得到適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步成長所必需的緊張英語 事實(shí)和需要的利用技能。對教授教化工作我從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在實(shí) 踐中積極探索新的教授教化方法，潛心研究英語講堂教授教化，深刻 領(lǐng)會

9、新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具， 開展英語特長運(yùn)動等，使學(xué)生在輕松、開心的氣氛中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言， 建立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教授教化中的運(yùn)用， 并可以或許實(shí)時總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)步本身的科研程度。由于講堂教授教化 扎實(shí)有效，形成了奇特的教授教化作風(fēng)，多次為市英語學(xué)科做教授教 化研究課。在開展教研運(yùn)動時，我積極出課，絕不保留，并主動帶動 其他英語教師發(fā)展，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于本身不懈地盡力，加之 校領(lǐng)導(dǎo)的支持與贊助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)造詣仍然很好，往后，我要加倍盡 力，使這個班的英語程度再進(jìn)步一個檔次。（三）業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)課改的必要，我耍續(xù)地鉆

10、研新的教授教化理念，探索新 的教授教化措施，度續(xù)將本身的所學(xué)運(yùn)用到講堂教授教化之中，并取得了很好的教授教化后果，多次在市、校做英語教授教化設(shè)計課，受 到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項 英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神本質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教授教化理念、 教授教化措施。并積極與我校的其他英語教師研究課本、教法，同時， 對她們在教授教化中認(rèn)為懷疑不解的地方， 我也能絕不保留地頒發(fā)本 身的意見，以此來配合進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)， 使本身可以或許切實(shí)進(jìn)步專業(yè)程度。總之，在新課程革新的教導(dǎo)年代，社會對教師的素質(zhì)要求更高， 在往后的教導(dǎo)教授教化工作中，我會加倍嚴(yán)格要求

11、本身，盡力學(xué)習(xí)， 進(jìn)步自身素質(zhì)，完善自我，開發(fā)前進(jìn)，以百倍的信心與盡力去歡迎將 來的挑戰(zhàn)。教師個人工作總結(jié)篇3時間的腳步總是匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一個當(dāng)初看似漫長的學(xué)期又結(jié)束 了，現(xiàn)在又到了是該總結(jié)回顧一下的時候了。1 .教學(xué)工作量：本學(xué)期帶初二四個班的課，每周12課時，按照學(xué)校的制度規(guī)定 還是不滿工作量的，所以相對語數(shù)英來說還是相對較輕松一些的。 而 且沒有大量的作業(yè)，這也是生物學(xué)的一個特點(diǎn)吧。但每次的批改單元 檢測還是感到有點(diǎn)疲累的，還好能堅持下來。2 .教學(xué)常規(guī)材料：每周三個備課，共備了 52個;每班有四次的單元檢測，做到全批 全改，還要有封面的內(nèi)容填寫；聽課數(shù)量已經(jīng)足夠了，因為學(xué)校組織 了全校

12、教師的課堂教學(xué)比賽，我還參加了市的優(yōu)質(zhì)課評選比賽的課；對學(xué)生用的課程指導(dǎo)，也不定時地抽查每個小組的不同號進(jìn)行批閱，了解學(xué)情。能堅持每周寫一篇博客，雖寫的不好，也不全是關(guān)于 教育的，但也算是對自己心路歷程的一個很好的見證吧。3 .積極參加各種會議和培訓(xùn)：學(xué)校的每周組長例會，聆聽和傳達(dá)；每周二的集體備課，認(rèn)真組 織和研討；市區(qū)兩級的教研活動，有時也發(fā)言，更多的是學(xué)習(xí)和反思， 在9月份參加了國培計劃的研修，對自己開闊視野，提升能力有了一 個很好的促進(jìn)。4 .幫扶和指導(dǎo)：本學(xué)期我組有司艷濤和丁曉鵬兩位教師分別參加了市實(shí)驗優(yōu)質(zhì) 課評選和省優(yōu)質(zhì)課評選，我盡了最大的努力去幫助她們，設(shè)計課，準(zhǔn) 備材料，研究教

13、材，事無巨細(xì)，最終還是取得了較好的成績。我也從 中獲得了很大的收獲。5 .不足和改進(jìn)：對課堂紀(jì)律的管束力度還不夠，部分學(xué)生表現(xiàn)出不尊重我的課堂 對學(xué)生的關(guān)注度不夠全面和深入，一些學(xué)生本可以通過我的幫扶獲得 更大進(jìn)步的；對教材的處理上還存在一些不細(xì)致，不深刻，一味地趕 進(jìn)度，一定程度上消弱了學(xué)生對生物學(xué)的興趣，檢測的頻度還不夠多， 對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解不及時全面；外出活動有點(diǎn)多，一定程度上影 響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績。教師個人工作總結(jié)篇4一學(xué)期以來，本人熱愛工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平。為了使的自 己的教育工作能夠更好的進(jìn)行，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總

14、結(jié)如下：一、教學(xué)方面1 .要認(rèn)真領(lǐng)會“三位一體”課堂教學(xué)模式改革。在教學(xué)改革中， 教師是關(guān)鍵，教師對“三位一體”的理解與參與是推進(jìn)改革的前提。2 .合理使用講學(xué)稿，進(jìn)行二次備課，提高課堂效益。對講學(xué)稿 內(nèi)容，教學(xué)時需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理 的。根據(jù)所教班的學(xué)生實(shí)際情況靈活使用，才能在教學(xué)中少走彎路， 提高教學(xué)質(zhì)量。對講學(xué)稿中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)， 要多次螺旋上升，逐步加深。3 .在課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生課前預(yù)不預(yù) 習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一點(diǎn)，我的做法

15、 如下：1.本節(jié)主要的概念有哪些；2.本小節(jié)還有哪些定理、公式，他 們是怎么得到？看過后你能否重述一遍嗎？ 3.對照課本的例題，你能 否完成講學(xué)稿上的習(xí)題。4.通過預(yù)習(xí)，你有什么困惑，寫在講學(xué)稿。4 .課后復(fù)習(xí)、反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單 元后，讓學(xué)生主動歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正確 反饋教學(xué)效果。5 .注重基礎(chǔ)。我所教的兩個班，初中的基礎(chǔ)差，高中的知識對他 們來說就更增加了難度，因此，不管是備課還是備練習(xí)，我都注重基礎(chǔ)，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起，讓人人有的學(xué)，讓人人學(xué)有獲。二存在困惑1 .教材內(nèi)容多，課時又不足，教學(xué)時間緊，沒足夠時間給學(xué)生講 評練習(xí)題。2 .

16、在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象， 更少鞏 固練習(xí)的時間。而且學(xué)生基礎(chǔ)差，知識內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法 公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系；根 式的運(yùn)算；解不等式等知識。三、今后要注意的幾點(diǎn)1 .要處理好課時緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，根據(jù)本班情況對教 材進(jìn)行取舍；2 .注意對習(xí)題的精選；3 .要加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。教師個人工作總結(jié)篇5時光飛逝，歲月如梭，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語又陪我走過 了一個年頭。我也不知不覺完成了半學(xué)期的小學(xué)英語工作。在這個學(xué) 期里，我擔(dān)任四年級一班和六年級一班的教學(xué)工作，在這個學(xué)期里， 我付出辛勞，但也收獲成功，我與我的學(xué)生們一起

17、品嘗了成長的苦與 樂。下面就自己半個學(xué)期的教學(xué)工作談?wù)劯邢耄骸湔n方面在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 認(rèn)真寫教案。“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。” 雖然，我們每學(xué)期都會提前組織老師提前備課， 每學(xué)期我們都在用別 人的教案來上自己的課。殊不知，每個人的教學(xué)手段不同，教學(xué)水平 高低不等，學(xué)情不一樣等問題都普遍存在。如果我們沒有根據(jù)實(shí)際情 況具體備課，那上課的效果就可想而知了。因此，每天我都花費(fèi)大量 的時間在備課和制作課件上，有時候精心備的課在課堂上得到絕大部 分的孩子喜歡，我覺得自己的辛苦付出是值得的。二、在課堂教學(xué)方面小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)

18、習(xí)英語的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一 定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語 課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué) 英語教學(xué)的重要一環(huán)。因此我在備課環(huán)節(jié)上，會想方設(shè)法，用各種有 趣的活動調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我也會根據(jù)不同年級設(shè)計不同的教學(xué) 環(huán)節(jié)和活動。四年級學(xué)生，我會比較注意學(xué)生的.基礎(chǔ)知識，發(fā)音和運(yùn)用，以及 孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣；六年級學(xué)生，因為是在復(fù)習(xí)，所以當(dāng)學(xué)生面對他 們已經(jīng)學(xué)過的知識時會覺得比較枯燥，我更要善于調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí) 興趣，讓孩子保持學(xué)習(xí)興趣的同時，還能夠養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣 以及培

19、養(yǎng)他們綜合運(yùn)用語言的能力。 一個學(xué)期下來，我所帶的四年級 一班的學(xué)生雖然兩極分化比較嚴(yán)重，但是大部分的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 很好，聽課的狀態(tài)也很好，成績也有明顯的進(jìn)步。六年級的學(xué)生相對 而言比較浮躁，聽課的習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。三、作業(yè)方面我覺得小學(xué)英語，更多的是要關(guān)注孩子們的英語口語以及在情境 中能運(yùn)用英語交流。所以，一切的筆頭練習(xí)我?guī)缀醵际窃谡n堂上完成， 回家的作業(yè)要么不安排，要么就是以讀書和配音為主，看有關(guān)英語的 電視電影。學(xué)生的課堂作業(yè)，如果是普遍性錯誤，我會面對全班同學(xué) 重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批面改的方法，一一 分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

20、三、輔導(dǎo)學(xué)生方面我所帶的兩個班級的學(xué)生，雖然優(yōu)生多，但中差生也多。有人曾 說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能 ？又談什么基礎(chǔ)的 素質(zhì)教育呢？初為人母的我，與以往不同的是，面對班上的中差生， 我沒有嫌棄他們，或者因為他們差而放棄他們。反而給了他們更多的 關(guān)心和幫助。平時，課堂上我會時刻關(guān)注、提醒和提問他們。我會根 據(jù)每個孩子在課堂上的微小變化而去表揚(yáng)他們，肯定他們，并且獎勵他們。我知道，他們之所以差，除了基礎(chǔ)之外，更多的時候還是缺乏關(guān) 愛，缺乏自信心。只有找到自信心，才會讓他們化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué) 習(xí)。差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)希望對您有所幫助，感謝F戴與閱

21、讀!生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。 在 自己的努力之下，很多孩子都在慢慢的進(jìn)步，并且對英語也很感興趣。 雖然進(jìn)步的學(xué)生還是有很多，但兩個班中還是存在幾個比較差的學(xué)生， 無論是在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣或是成績上都比較差，需要老師花更多 的時間去關(guān)注他們。四、不足之處1、一個學(xué)期的教學(xué)工作，有成功之處，自然也有不足之處。一 個學(xué)期下來，無論是四年級或是六年級，兩個班中都仍然存在一些學(xué) 困生，這些孩子的學(xué)習(xí)成績沒有明顯的進(jìn)步， 學(xué)習(xí)習(xí)慣也存在很多不 如人意的地方。雖然在這些孩子的身上也付出了很多， 但結(jié)果卻不是 很理想。輔差是個需要時間和耐心的馬拉松似的教學(xué)工作，在以后的日子

22、里還是要多想些方法，提高孩子們的聽課效率的同時更要走進(jìn)孩 子們的心里去，讓他們化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)是我們輔差的最終目標(biāo)。2、教學(xué)中，雖然自己也在認(rèn)真的備課，做課件，但是更多的還 是過于注重學(xué)生的口頭練習(xí)，在筆頭練習(xí)方面稍微欠缺，這都是以后 教學(xué)中要整改的方向。只有做一個善于反思的老師，才會有更大的進(jìn)步。因此，回顧自 己一個學(xué)期的工作，做的好的方面，下個學(xué)期我將會繼續(xù)堅持，如果 不好的方面，下學(xué)期將會摒棄并有所創(chuàng)新。在下個學(xué)期的工作中，我 會盡最大努力去工作，爭取讓學(xué)生們都能有新的提高。教師個人工作總結(jié)篇6歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。回顧這學(xué)期所從事的初一初二 美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地

23、完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受 到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。 我所享有的收獲我會 用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)。 現(xiàn)作一 番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。一、教學(xué)計劃貫徹情況學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處 工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀 和特點(diǎn)，按照初中美術(shù)教學(xué)大綱的要求，本學(xué)期新課開始之前即 已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真 貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育， 按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。二、教學(xué)情況：1、按照學(xué)校

24、工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好 每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué) 生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。 所以怎 么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。 除了備好課、寫好教案外， 還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié) 會，利用星期六下午的時間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯(lián) 系，學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主，在這個過程中他們的水平進(jìn)步的很大、 3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注

25、意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的 藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng) 社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注 意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按10 20%的課時比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容， 以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ) 知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好 的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造 能力。4、在教學(xué)之余，我也注重自

26、身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參 加教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽 課，評課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形 象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我 也積極參加學(xué)校組織其它活動。三、經(jīng)驗和教訓(xùn)1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的 審美情趣，提高中生的審美能力2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片 等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行

27、教學(xué)改革實(shí)驗，努 力提高教學(xué)質(zhì)量。5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等 概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通 過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情， 取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓。教師個人工作總結(jié)篇7本人這學(xué)期擔(dān)任的是高一年級高一（1）、高一（2）兩個班的英 語教學(xué)工作，每周的課時是七節(jié)，兩個班共十四節(jié)。在教學(xué)方面，本 人能夠認(rèn)真的備課，仔細(xì)的批改作業(yè)，熱情的盡量上好每一節(jié)課，爭 取在四十五分鐘里照顧到每個學(xué)生，最大程度的提高學(xué)生的英語水平。 現(xiàn)在把教學(xué)工作詳細(xì)總結(jié)如下：首先，仔細(xì)的備好

28、每一節(jié)課。針對高一（1）、高一（2）兩個班英語基礎(chǔ)上的不同，每節(jié)課在 準(zhǔn)備的時候都要有所側(cè)重，對于一班不僅要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)更要加強(qiáng)靈活運(yùn) 用的訓(xùn)練，而二班則把重點(diǎn)都集中在基礎(chǔ)知識上， 把短語句型以及語 法點(diǎn)講清楚，讓學(xué)生都弄明白。在備課過程中的有所差別，保證了英 語課更強(qiáng)的針對性和教學(xué)目標(biāo)的完成。第二，認(rèn)真上好每一節(jié)課。每節(jié)課上通過做大量的練習(xí)，講解，提問，小黑板等方式，使學(xué) 生們在作題的過程中掌握新知識，并能鞏固原來學(xué)過的語法點(diǎn)，循序 漸進(jìn)的把英語知識，英國文化傳播開來，增加學(xué)生門對英語學(xué)習(xí)的興 趣，從而不同程度的提高其英語水平。第三，細(xì)心批改作業(yè)，通過小測試等不斷促使學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)中的 經(jīng)驗。及時

29、的批改每天的作業(yè)，并立即將學(xué)生掌握的情況反饋到第二節(jié) 的教學(xué)中去，這樣有利于學(xué)生迅速的糾正自己新知識上的錯誤， 鞏固 教學(xué)效果。第四，經(jīng)常虛心的去聽其他老師的英語課， 不斷學(xué)習(xí)好的方法和 經(jīng)驗。并把所學(xué)的新東西及時運(yùn)用于下一節(jié)課里， 不斷提高自己的教 學(xué)水平。第五，對于一些基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新知識有困難的需要幫助的同學(xué)進(jìn) 行輔導(dǎo)。利用自己的閑暇時間以及晚自習(xí)， 給一些英語基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新知 識有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)初中英語語法知識等， 幫助他們更好的學(xué)習(xí)高一 的英語課程。第六，經(jīng)常向同學(xué)們介紹一些好的英文電影，英文書籍，英文音 希望幫助，感謝戴與閱讀！樂等，擴(kuò)大學(xué)生們的視野，增強(qiáng)的英語的興趣，此外還經(jīng)常在課

30、堂中 介紹高考的趨勢和動向，使學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)方向。除此以外，本人還經(jīng)常查閱英語資料和教學(xué)參考書等， 并找了很 多適合于我們火炬學(xué)校學(xué)生難度水平的題讓學(xué)生做， 有效的提高了教 學(xué)效果。通過一學(xué)期的努力，同學(xué)們在英語這門科目上都取得了或大或小 的進(jìn)步，掌握了一些基本的英美文化常識，口語交際，以及固定短語 等用法，從聽、說、讀、寫、譯等許多方面有了很大的提高。教師個人工作總結(jié)篇8一、教學(xué)方面本學(xué)期4月19日，由我在一職專執(zhí)教一節(jié)美術(shù)課。當(dāng)時我的壓 力真的很大，從接到任務(wù)以后，大腦就沒有停止過思索：怎么設(shè)計教 學(xué)環(huán)節(jié)讓三年級的孩子喜歡學(xué)？怎么設(shè)計讓孩子們在輕松中達(dá)到教 學(xué)目標(biāo)？最糟糕的是自己還選了

31、一節(jié)繪畫難度很高的繪畫課！改課？有難度就撤了？上別類型的課，大家都上過，沒什么新意！曾一度糾 結(jié)過不知何去何從？半個月過去了，思緒亂，找不到頭！后來我 堅持了最初感覺，難！也要沖上去！超越自己！于是，在這一個月中我沒間斷過思考于是有了后來的教學(xué)環(huán) 節(jié)設(shè)計！4月3日，學(xué)校半天班，我自己加班在校制作教具；這期間，我也在三年組的5個班級中進(jìn)行試講，邊講邊改進(jìn)教學(xué)設(shè)計；教研員叮 囑孩子的作業(yè)一定要精彩，于是我又利用閑課時間對3年9班學(xué)生進(jìn) 行了繪畫輔導(dǎo)，先后輔導(dǎo)有7節(jié)課，因此現(xiàn)場會上學(xué)生的表現(xiàn)令教研 員非常滿意！也令各位美術(shù)骨干教師嘖嘖稱贊！這里我要對3年9班的班主任孫老師表示感謝，為授課有好效果，

32、孫姐在后方默默的對我進(jìn)行援助；路校長準(zhǔn)許我可以申請停課對學(xué)生 進(jìn)行輔導(dǎo)，我想自己能克服一下就不給學(xué)校造成負(fù)擔(dān)了， 這里也感謝 校領(lǐng)導(dǎo)的支持；有的時候時間實(shí)在串不開，同組的樂樂、靜靜、舒、 幫我?guī)дn；琪琪、幫我調(diào)整課件；翠給我?guī)в闷罚谎槲一瘖y；此次 講課牽動了太多的人，生活在二小的大集體中，我真的好幸福！最令我感動的是3年9班的25個孩子和3年1班的5個孩子， 他們課堂上的表現(xiàn)太棒了！太精彩了！他們代表了二小學(xué)子的睿智、 水平！感動之余，沒有什么送給孩子的，于是我連夜趕制了 30枚書簽， 送給我可愛的孩子們！他們真的太棒了！孩子們得到由郭老師親手制作的小書簽很興奮！這次公開課很成功！但是我也沒

33、有絲毫的懈怠，因為我深知：只 有抓住平時，才能成就未來！平時的教學(xué)中我是這樣工作的：孩子們裝扮起了大鳥！我就給他們命名一個“大膽創(chuàng)新獎”！3年6班的陽裝扮起了打鳴的大花公雞，活靈活現(xiàn)！我就給他命 名為：“最佳表演獎”！書本上是有用水粉畫在手上的，我沒讓學(xué)生帶，怕家長反感！孩 希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!子們很執(zhí)意非得畫在手上，對于孩子們的創(chuàng)作，我從不強(qiáng)加干涉！結(jié) 果孩子們美術(shù)創(chuàng)作效果總是很棒！這使我有了新的感悟：美術(shù)課堂中, 對于孩子們的創(chuàng)作，老師不要干預(yù)的太多，否則很可能扼殺掉中國的“梵高”哦！看看，咱們的孩子多有想象力、創(chuàng)造力！沒有彩紙大白紙也能有 效果！最絕的是它的鳥嘴，它是怎么想

34、出來的呢？不一般的小腦袋瓜 子呀！我驕傲我自豪我有這樣的學(xué)生！后生可畏呀！ ！ ！對于孩子，拿上她的美術(shù)作品，在我的手機(jī)上留個影，是美術(shù)老 師對她們的最高評價！每當(dāng)這個時候我總感覺我很自豪！ 我在從事一 份神圣的職業(yè)！可以這么說：美術(shù)課堂中我與孩子們同喜同樂！ 我是一個快樂的 大孩子！二、組長工作我們組的老師總是尊稱我為“姐"。這一聲姐的分量很重呀！它 警示我無論何時、無論何地都要有個姐樣！情緒再不好、心情再不順 可以回家找家屬發(fā)泄，但不能在妹妹們面前表現(xiàn)出來！做組長工作已 有8年了，我的工作經(jīng)驗是：“對待大家要真誠！有利益的時候往后 退一步，有困難的時候沖在前頭！站在他人的角度想問題、遇事要與 大家協(xié)商、